基礎教育學

內容簡介

基礎教育學，顧名思義，就是以教育學為基礎。即以教育現象、教育問題為研究對象，歸納總結人類教育活動的科學理論與實踐，探索解決教育活動產生、發展過程中遇到的實際教育問題，從而揭示出一般教育規律的一門社會科學。是整個教育科學體系中的一門基礎學科。

作為學科，教育學的對象是教育問題，教育學的任務是揭示教育規律，教育學的性質是社會學科和基礎學科，教育學的特點既是規範性的學科，也是解釋性的學科。其意義在於超越日常的教育經驗，形成專門的教育認識，為提高教育水平提供思路和理論指導，並為教育改革和發展提供依據。學好教育學是從事教師工作的前提和基礎。

圖書目錄

第一章教育學概覽

第一節教育學的研究對象

第二節教育學的產生與發展

第三節當代教育學研究的新進展

第四節學習教育學與教師成長

第二章教育的演進

第一節什麼是教育

第二節教育的歷史形態

第三節教育的傳統

第四節當代教育發展

第三章教育與人的發展

第一節影響人發展的諸因素及其作用

第二節青少年身心發展的一般規律

第三節中學生素質發展與教育

第四章教育與社會發展

第一節教育的社會屬性

第二節教育與科技經濟

第三節教育與社會政治

第四節教育與文化

第五節我國社會改革開放與教育改革

第五章教育目的

第一節教育目的概述

第二節教育目的制定的依據

第三節我國的教育目的

第四節我國中等教育培養目標

第六章教師與學生

第一節教師職業概述

第二節教師職業角色與要求

第三節學生的屬性特徵

第四節教師與學生的關係

第七章課程

第一節課程概述

第二節課程的主要類型

第三節我國中國小課程編制

第四節國內外基礎教育課程面臨的挑戰與改革

第八章教學基本原理

第一節教學概述

第二節教學理論的形成與發展

第三節教學過程的基本問題

第九章教學設計

第一節教學設計概述

第二節確定教學目標

第三節學習者特徵分析

第四節教學任務分析

第五節教學策略的制定

第六節教學評價的設計及教學方案的建立

第十章教學模式

第一節教學模式概述

第二節國外主要教學模式類型

第三節我國當代主要教學模式類型

第四節學習模式超越模式

第十一章課堂管理

第一節課堂管理概述

第二節課堂教學管理

第三節課堂紀律管理

第四節課堂中的師生交流

第十二章學校德育

基礎教育學

基本介紹

內容簡介

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