《培養孩子認真學習的能力》是2014年4月1日清華大學出版社出版的圖書，作者是唐曾磊。
基本介紹
- 書名：培養孩子認真學習的能力
- 類型：教育
- 出版日期：2014年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787302353218
- 作者：唐曾磊
- 出版社：清華大學出版社
- 頁數：279頁
- 開本：16
- 品牌：清華大學出版社
內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,
內容簡介
《培養孩子認真學習的能力》作者唐曾磊通過近二十年的教育工作經驗，發現孩子學習不好的根本原因在於浮躁。要打掉浮躁，需要幫孩子認真起來，作者創造性地提出“認真是一種能力”，提倡培養孩子的認真能力，認真能力就是過程專注，結果做到做好的能力。《培養孩子認真學習的能力》提供了數學、語文、英語學習的十步法，並有明確的操作步驟和案例，而且提供了解決孩子檢查作業、審題、舉一反三、概念理解、錯誤修改等非常細節又非常實用的三步法，並提供了相應的真實案例。《培養孩子認真學習的能力》對家長、教師和學生都是非常有幫助的學習方法類教材。
作者簡介
唐曾磊，畢業於清華大學，學者，著名教育專家，思維方法研究專家，平等思維理論創始人，現任中國專家學者協會理事，國家養成教育總課題組副組長，全國養成教育實驗基地總負責人，攜訓網特約講師，《東方燕園》《前沿講座》特邀嘉賓。
長期深入研究思維、和諧教育和學習方法，深受廣大教師、家長和學生歡迎，特別是在和諧溝通、擊穿式教學法和學習法方面見解獨到，可以快速改變人們（包括教師、家長）的溝通能力，教師的教學和學生的學習能力，具有較強的科學性和可操作性。曾先後在多家電視台和廣播電台擔任特約專家，節目播出後受到廣大觀眾的歡迎。2009年11月入選“世界華人全球500強講師”並榮獲“全球親子教育類10強華人講師”稱號。
長期深入研究思維、和諧教育和學習方法，深受廣大教師、家長和學生歡迎，特別是在和諧溝通、擊穿式教學法和學習法方面見解獨到，可以快速改變人們（包括教師、家長）的溝通能力，教師的教學和學生的學習能力，具有較強的科學性和可操作性。曾先後在多家電視台和廣播電台擔任特約專家，節目播出後受到廣大觀眾的歡迎。2009年11月入選“世界華人全球500強講師”並榮獲“全球親子教育類10強華人講師”稱號。
媒體推薦
認真不僅是一種態度，更是一種能力。養成認真能力受用一生。本書提煉出了各學科的十步學習法（如數學十步法等）和各環節的三步法（如審題三步法、錯誤修改三步法等），可以說抓住了培養孩子認真能力的實質。
——清華大學經濟管理學院副院長高建教授
唐老師是一個有智慧的教育專家，中國教育界有自己原創思想的人少之又少，唐老師是其中一個。
——全國養成教育總課題組組長林格
唐老師不僅教會孩子如何讀書，更重要的是還教會孩子及其家人如何走出人生誤區，如何把握自己，如何得到最大的幸福！
——美國親職教育第一暢銷書《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》的譯者美高榕博士
——清華大學經濟管理學院副院長高建教授
唐老師是一個有智慧的教育專家，中國教育界有自己原創思想的人少之又少，唐老師是其中一個。
——全國養成教育總課題組組長林格
唐老師不僅教會孩子如何讀書，更重要的是還教會孩子及其家人如何走出人生誤區，如何把握自己，如何得到最大的幸福！
——美國親職教育第一暢銷書《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》的譯者美高榕博士
圖書目錄
第一章孩子學習不理想的根本原因是浮躁
第一節孩子學習不好的九大原因與根本原因
一、學習不好的九大原因
案例：高三女生沒有信心怎么辦？
案例：如何應對小孩子的“為什麼”
案例：本來積極的女孩為什麼對學習失去了興趣？
案例：學習差、沒信心的孩子為什麼下決心考清華？
案例：沒有記住才是真正的掌握
案例：如何幫浮躁的孩子快速提高20～30分？
案例：孩子為什麼要騙媽媽？
案例：撕開自己學習的“遮羞布”——暴露問題是解決問題的開始
案例：在學習上遮羞的孩子能在訓練營學好嗎？
案例：孩子沒有信心了還有救嗎？
二、學習不好的根本原因
第二節浮躁的三種危害和五種表現
一、浮躁有五種表現
案例：小動作如何影響孩子的學習？
案例：從草稿紙到試卷經常抄錯的中考女生
案例：經常犯“低級錯誤”的人大附中女生
二、三種危害
案例：乖巧努力的女孩為什麼成績不好？
案例：一個月時間在全班名次提升20名
案例：一到考試就生病的小學生怎樣開心學習？
案例：如何幫浮躁的孩子連續做題得滿分？
第三節考試浮躁度測評
第二章培養孩子認真的能力
第一節認真是能力，不是態度
第二節認真的含義
一、精心
二、精進
三、精湛
第三節怎樣培養認真的能力
一、培養認真能力的兩個方面
案例：中考前孩子老說“考不上不如死了”怎么辦？
案例：行動才能達成結果
案例：如何幫孩子解決做作業慢的問題？
案例：錯了重做——如何幫小學生培養認真的能力
二、培養認真能力的課程化操作
案例：感謝老師讓我開心地重做4遍題，讓我多得了4分！
第四節得高分的法寶：學會的三個標準
一、得滿分
案例：休學一年，高考602分——“變態”的八遍帶來的欣喜
二、熟練化
案例：令人刮目相看的小皓
三、舉一反三
案例：由浮躁到深入學習、舉一反三的女孩
案例：中考前，怎樣幫學生更有效地學習？
案例：一篇文章怎么幫一個同學從30分提到76分
案例：一個月高考數學成績如何提高30分
第三章幫助孩子建立自信
第一節什麼是自信
第二節培養自信的三個步驟
一、建立虛擬自信
二、提高學習實力
三、建立真實自信
案例：幫孩子真真正正學會
案例：學習的四種境界對孩子自信的影響
第四章如何培養孩子的學習興趣
第一節培養興趣的重要性
第二節培養學習興趣的三個步驟
一、培養學習興趣的三個步驟
案例：如何幫數學很差的女孩對數學產生興趣
第五章學生類型測評、三大學習規律和破題法
第一節學生分析的小模型
一、明星區
二、學究區
三、尷尬區
四、抑鬱區
第二節三大學習規律
一、學習成績與有效學習時間成正相關
二、學習成績與努力密度成正相關
三、學習成績與學習知識的深度成正相關
案例：“學會了”就像“挨了一個耳光”
第三節破題法一國王的問題
一、國主的水池中有多少桶水？
二、國王的桌子有幾個角？
案例：善於深入思考並深入提問的老子
案例：很努力卻得不到好成績的高二女生
第六章幫孩子快速提高成績的方法
第一節臨界點學習法
一、什麼是高效率？
二、什麼是臨界點？
案例：中高考學生如何應對每天大量的練習題？
案例：一道題目學一整天是不是鑽牛角尖？
第二節數學學習十步法
案例：幫孩子在兩個月內將數學從不及格提高到135分的操作步驟
案例：數學從不及格到112分的秘密
案例：不愛學習的同學期末排名進步了172名！
第三節英語學習十步法
案例：一個中考女生自學英語十步法的感想
案例：用英語十步法學習，想忘掉課文都很難
案例：一個周杰倫冬粉學習英語十步法的收穫
案例：數學、英語提高60分，為家裡節省了4萬多元
第四節語文學習十步法
案例：對語文學習十步法的微妙感悟
第五節輕鬆作文三步法
案例：六次作文四次滿分的秘密
第六節審題三步法
案例：審題三步法讓做不出題愛發火的女孩越來越開心
第七節定義理解三步法
案例：以前看課本像天書，現在看它像漫畫
第八節作業檢查三步法
案例：寫作業——速度和質量都是可以有的
第九節錯題修改三步法
一、分析錯誤原因
二、寫解決方案
三、做三個相關練習
案例：怎樣幫助學生徹底解決題目中的錯誤？
案例：數學一點也不難，只要學會了，難不難都會做
案例：從難於登天到很簡單——不斷修改錯誤的魔力
第十節舉一反三三步法
一、變數據
二、變條件
三、與其他章節的知識聯繫進行變化
案例：一看答案就會，自己獨立做不會，怎么辦？
第十一節答案分析三步法
一、抄答案
二、理解答案
三、總結答案
案例：從中等水平到全班第一的高三女生
第十二節限時訓練三步法
案例：從游離狀態到注意力很集中
第七章高考突破班，一本率提高四成
一、分析學校的情況，針對性地制定解決方案
二、理念的介紹和滲透，調整師生備考心態
三、通過學習案例貫徹學習方法，幫助學生切實提升、安心學習
四、繼續使用我們的方法學習，直到提高
五、成績總結
結束語
第一節孩子學習不好的九大原因與根本原因
一、學習不好的九大原因
案例：高三女生沒有信心怎么辦？
案例：如何應對小孩子的“為什麼”
案例：本來積極的女孩為什麼對學習失去了興趣？
案例：學習差、沒信心的孩子為什麼下決心考清華？
案例：沒有記住才是真正的掌握
案例：如何幫浮躁的孩子快速提高20～30分？
案例：孩子為什麼要騙媽媽？
案例：撕開自己學習的“遮羞布”——暴露問題是解決問題的開始
案例：在學習上遮羞的孩子能在訓練營學好嗎？
案例：孩子沒有信心了還有救嗎？
二、學習不好的根本原因
第二節浮躁的三種危害和五種表現
一、浮躁有五種表現
案例：小動作如何影響孩子的學習？
案例：從草稿紙到試卷經常抄錯的中考女生
案例：經常犯“低級錯誤”的人大附中女生
二、三種危害
案例：乖巧努力的女孩為什麼成績不好？
案例：一個月時間在全班名次提升20名
案例：一到考試就生病的小學生怎樣開心學習？
案例：如何幫浮躁的孩子連續做題得滿分？
第三節考試浮躁度測評
第二章培養孩子認真的能力
第一節認真是能力，不是態度
第二節認真的含義
一、精心
二、精進
三、精湛
第三節怎樣培養認真的能力
一、培養認真能力的兩個方面
案例：中考前孩子老說“考不上不如死了”怎么辦？
案例：行動才能達成結果
案例：如何幫孩子解決做作業慢的問題？
案例：錯了重做——如何幫小學生培養認真的能力
二、培養認真能力的課程化操作
案例：感謝老師讓我開心地重做4遍題，讓我多得了4分！
第四節得高分的法寶：學會的三個標準
一、得滿分
案例：休學一年，高考602分——“變態”的八遍帶來的欣喜
二、熟練化
案例：令人刮目相看的小皓
三、舉一反三
案例：由浮躁到深入學習、舉一反三的女孩
案例：中考前，怎樣幫學生更有效地學習？
案例：一篇文章怎么幫一個同學從30分提到76分
案例：一個月高考數學成績如何提高30分
第三章幫助孩子建立自信
第一節什麼是自信
第二節培養自信的三個步驟
一、建立虛擬自信
二、提高學習實力
三、建立真實自信
案例：幫孩子真真正正學會
案例：學習的四種境界對孩子自信的影響
第四章如何培養孩子的學習興趣
第一節培養興趣的重要性
第二節培養學習興趣的三個步驟
一、培養學習興趣的三個步驟
案例：如何幫數學很差的女孩對數學產生興趣
第五章學生類型測評、三大學習規律和破題法
第一節學生分析的小模型
一、明星區
二、學究區
三、尷尬區
四、抑鬱區
第二節三大學習規律
一、學習成績與有效學習時間成正相關
二、學習成績與努力密度成正相關
三、學習成績與學習知識的深度成正相關
案例：“學會了”就像“挨了一個耳光”
第三節破題法一國王的問題
一、國主的水池中有多少桶水？
二、國王的桌子有幾個角？
案例：善於深入思考並深入提問的老子
案例：很努力卻得不到好成績的高二女生
第六章幫孩子快速提高成績的方法
第一節臨界點學習法
一、什麼是高效率？
二、什麼是臨界點？
案例：中高考學生如何應對每天大量的練習題？
案例：一道題目學一整天是不是鑽牛角尖？
第二節數學學習十步法
案例：幫孩子在兩個月內將數學從不及格提高到135分的操作步驟
案例：數學從不及格到112分的秘密
案例：不愛學習的同學期末排名進步了172名！
第三節英語學習十步法
案例：一個中考女生自學英語十步法的感想
案例：用英語十步法學習，想忘掉課文都很難
案例：一個周杰倫冬粉學習英語十步法的收穫
案例：數學、英語提高60分，為家裡節省了4萬多元
第四節語文學習十步法
案例：對語文學習十步法的微妙感悟
第五節輕鬆作文三步法
案例：六次作文四次滿分的秘密
第六節審題三步法
案例：審題三步法讓做不出題愛發火的女孩越來越開心
第七節定義理解三步法
案例：以前看課本像天書，現在看它像漫畫
第八節作業檢查三步法
案例：寫作業——速度和質量都是可以有的
第九節錯題修改三步法
一、分析錯誤原因
二、寫解決方案
三、做三個相關練習
案例：怎樣幫助學生徹底解決題目中的錯誤？
案例：數學一點也不難，只要學會了，難不難都會做
案例：從難於登天到很簡單——不斷修改錯誤的魔力
第十節舉一反三三步法
一、變數據
二、變條件
三、與其他章節的知識聯繫進行變化
案例：一看答案就會，自己獨立做不會，怎么辦？
第十一節答案分析三步法
一、抄答案
二、理解答案
三、總結答案
案例：從中等水平到全班第一的高三女生
第十二節限時訓練三步法
案例：從游離狀態到注意力很集中
第七章高考突破班，一本率提高四成
一、分析學校的情況，針對性地制定解決方案
二、理念的介紹和滲透，調整師生備考心態
三、通過學習案例貫徹學習方法，幫助學生切實提升、安心學習
四、繼續使用我們的方法學習，直到提高
五、成績總結
結束語
序言
如何幫助孩子把學習搞好？
為什麼孩子學習很努力而學習不好？
為什麼孩子每天在學校里好好學習，卻成績不見提升？
如何才能提高孩子的成績？
孩子怎么學習才是有效的？
怎么學習就是在保證每天進步？
孩子學習沒有興趣怎么辦？
孩子學習沒有自信怎么辦？
……
無論人們怎么抱怨，卻不得不面對這些問題。
在本書中筆者給出了明確的答案，並且給出了具體的操作步驟和詳盡真實的操作案例。
根據我們的研究，孩子學習不好，最根本的原因是孩子的浮躁，浮躁有以下五種表現：
（1）上課一聽就懂，其實沒有真懂；
（2）看書一看就會，其實沒有真會；
（3）題目拿來就做，沒看清條件就做；
（4）做完題就上交，沒檢查好就上交；
（5）發現題目錯了，以為粗心不改正。
只要浮躁，孩子的學習就一定不會理想。原因在於，浮躁會帶來三種危害：
（1）學的時候學不會；
（2）考的時候考不出：
（3）錯了以後改不了。
要幫助孩子學習好，就要打掉浮躁，就要培養其認真的能力。
認真是一種能力，這是針對“認真是態度”的說法而言的。一般的父母和老師都認為認真是一種態度，所以，每次學生表現出不認真時，父母和老師對學生的建議總是”下回認真點！”期待著下回考試的時候，學生會在心裡告訴自己：“我要認真，我要認真……”於是，學生就認真起來了，並可以因而考出好成績來。但這只是一種美好的奢望，學生並沒有因為這句話而學習好，這種話對學生來說根本就沒用！
認真是一種能力，能力是需要平時培養的。而不是像態度只要做出樣子來就可以轉換。
當把認真當做一種能力的時候，就不一樣了。
根據本書的理念，孩子會做而做錯題目是因為其沒有認真的能力，需要改變的是孩子的認真水平，也就是要提高孩子的認真能力！做題時，如果做錯了，就虛心承認自己不懂，然後去想怎么做才能保證下次遇到類似問題的時候，永遠不再出錯。每次出錯必須寫出錯誤分析報告，必須重做，直到一次性做到滿分，只有這樣做，才有可能徹底掌握這個知識點，慢慢地，就可以徹底改掉所謂的“粗心”的毛病，從而鍛鍊出認真的能力。
態度需要端正，能力需要培養。認真是一種能力，需要長期的培養，這絕對不是一朝一夕端正一下就可以認真起來的！ 認真是一種做人的最優秀的品質，有了認真的能力，學習會好，王作會好，做任何事情都能夠發揮到最好。
在學習上培養認真的能力，就是要幫助孩子每次學習的時候一定學會，學會有三個標準：得滿分，熟練化，舉一反三。
要幫助孩子做到這三個標準，就要幫助孩子按照我們的學科的十步法和各種三步法進行操作，包括：
數學學習十步法：通過十個步驟學透一道例題，“學會”一個題目，掌握一章知識；
英語學習十步法：通過十個步驟學透一篇課文，單詞、語法、閱讀、作文都包括；
語文學習十步法：通過十個步驟學透一篇課文，字、詞、句、閱讀、作文都掌握。
另外還有各種三步法：“審題三步法”、“題目解答三步法”、“作業檢查三步法”、“答案分析三步法”、“舉一反三三步法”、“課本學習三步法”、“概念理解三步法”、“輕鬆作文三步法”、“錯誤修改三步法”等。
為了幫助家長們理解書中的理論和方法，本書除了幫助大家寫明了操作步驟，還採用了大量的案例，且幾乎所有的案例都是真實的，但為了保護當事人的隱私，筆者一律採取了化名的方式。
本書適用於那些為以下問題煩惱的教師、家長和同學：
（1）每次覺得考得不錯，但成績下來往往不好：
（2）不愛學習，做作業敷衍了事，做完了不檢查：
（3）學習不認真，粗心、浮躁嚴重：
（4）偏科，越是學習不好的科目越是不想學習：
（5）努力學習但成績不好：
（6）對學習沒有自信：
（7）對學習沒有興趣：
（8）不能深入學習：
（9）學習不專注，老愛走神：
（10）學習磨蹭，做事很慢。
本書在寫作過程中，得到了清華大學出版社的大力支持，在此表示衷心的感謝。
編者
為什麼孩子學習很努力而學習不好？
為什麼孩子每天在學校里好好學習，卻成績不見提升？
如何才能提高孩子的成績？
孩子怎么學習才是有效的？
怎么學習就是在保證每天進步？
孩子學習沒有興趣怎么辦？
孩子學習沒有自信怎么辦？
……
無論人們怎么抱怨，卻不得不面對這些問題。
在本書中筆者給出了明確的答案，並且給出了具體的操作步驟和詳盡真實的操作案例。
根據我們的研究，孩子學習不好，最根本的原因是孩子的浮躁，浮躁有以下五種表現：
（1）上課一聽就懂，其實沒有真懂；
（2）看書一看就會，其實沒有真會；
（3）題目拿來就做，沒看清條件就做；
（4）做完題就上交，沒檢查好就上交；
（5）發現題目錯了，以為粗心不改正。
只要浮躁，孩子的學習就一定不會理想。原因在於，浮躁會帶來三種危害：
（1）學的時候學不會；
（2）考的時候考不出：
（3）錯了以後改不了。
要幫助孩子學習好，就要打掉浮躁，就要培養其認真的能力。
認真是一種能力，這是針對“認真是態度”的說法而言的。一般的父母和老師都認為認真是一種態度，所以，每次學生表現出不認真時，父母和老師對學生的建議總是”下回認真點！”期待著下回考試的時候，學生會在心裡告訴自己：“我要認真，我要認真……”於是，學生就認真起來了，並可以因而考出好成績來。但這只是一種美好的奢望，學生並沒有因為這句話而學習好，這種話對學生來說根本就沒用！
認真是一種能力，能力是需要平時培養的。而不是像態度只要做出樣子來就可以轉換。
當把認真當做一種能力的時候，就不一樣了。
根據本書的理念，孩子會做而做錯題目是因為其沒有認真的能力，需要改變的是孩子的認真水平，也就是要提高孩子的認真能力！做題時，如果做錯了，就虛心承認自己不懂，然後去想怎么做才能保證下次遇到類似問題的時候，永遠不再出錯。每次出錯必須寫出錯誤分析報告，必須重做，直到一次性做到滿分，只有這樣做，才有可能徹底掌握這個知識點，慢慢地，就可以徹底改掉所謂的“粗心”的毛病，從而鍛鍊出認真的能力。
態度需要端正，能力需要培養。認真是一種能力，需要長期的培養，這絕對不是一朝一夕端正一下就可以認真起來的！ 認真是一種做人的最優秀的品質，有了認真的能力，學習會好，王作會好，做任何事情都能夠發揮到最好。
在學習上培養認真的能力，就是要幫助孩子每次學習的時候一定學會，學會有三個標準：得滿分，熟練化，舉一反三。
要幫助孩子做到這三個標準，就要幫助孩子按照我們的學科的十步法和各種三步法進行操作，包括：
數學學習十步法：通過十個步驟學透一道例題，“學會”一個題目，掌握一章知識；
英語學習十步法：通過十個步驟學透一篇課文，單詞、語法、閱讀、作文都包括；
語文學習十步法：通過十個步驟學透一篇課文，字、詞、句、閱讀、作文都掌握。
另外還有各種三步法：“審題三步法”、“題目解答三步法”、“作業檢查三步法”、“答案分析三步法”、“舉一反三三步法”、“課本學習三步法”、“概念理解三步法”、“輕鬆作文三步法”、“錯誤修改三步法”等。
為了幫助家長們理解書中的理論和方法，本書除了幫助大家寫明了操作步驟，還採用了大量的案例，且幾乎所有的案例都是真實的，但為了保護當事人的隱私，筆者一律採取了化名的方式。
本書適用於那些為以下問題煩惱的教師、家長和同學：
（1）每次覺得考得不錯，但成績下來往往不好：
（2）不愛學習，做作業敷衍了事，做完了不檢查：
（3）學習不認真，粗心、浮躁嚴重：
（4）偏科，越是學習不好的科目越是不想學習：
（5）努力學習但成績不好：
（6）對學習沒有自信：
（7）對學習沒有興趣：
（8）不能深入學習：
（9）學習不專注，老愛走神：
（10）學習磨蹭，做事很慢。
本書在寫作過程中，得到了清華大學出版社的大力支持，在此表示衷心的感謝。
編者
