培育有靈魂的學生

內容簡介

什麼是有靈魂的學生？

有靈魂的學生，就是有知識和智慧、有目標和信仰、有規範和道德、有欲望和理想的人，是能夠在未來社會生存和發展的、具有健康身心的“人”。

“你不僅是教課的老師，也是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。”《教育發現：培育有靈魂的學生》圍繞“培育有靈魂的學生”的主題，精選一線學生管理工作中的典型案例，通過理念、策略、敘事三個維度，詳細解讀了“培育有靈魂的學生”的思想內涵與實現路徑，對指導教師如何開展學生工作富有指導意義。

經典的案例，情境式的敘述，流暢的語言，使教師在輕鬆閱讀中更新育人理念，創新育人思路，也更加明白作為教育者的真正意義。

圖書目錄

理念篇

育有靈魂的學生

向學生學習

用愛播種靜待花開

為學生開窗

做有思想的教師育有靈魂的學生

愛的教育才是成功的教育

給學生一雙騰飛的翅膀

保護孩子的天性，教育才有生命力

捧著一顆心來

共享成長中的幸福

靈魂深處的摯愛

傾聽花開的聲音

讓每個生命美好綻放

靈魂的互動

目送，也是一種幸福

春天如畫

立足此地深挖井

讓學生在激勵中成長

這條小魚在乎

忘掉成績當老師

老師，請把笑意寫在臉上

搗兒和她的學生

用微笑塑造孩子的心靈

換種方式做教師

多給孩子一點愛

策略篇

我們班的“三思晨會”實例分享

側耳傾聽，讓愛和期待伴隨學生的成長

約法三章

用心聆聽每朵花開的聲音

點亮智慧的人生

小小“一日班主任”

一片冰心在玉壺

快樂——孩子學習的追求

用愛播撒希望

用陽光融化堅冰

你若盛開，蝴蝶自來

了解“問題”學生，解決學生“問題”

我期待你的微笑

靜待野百合花開的春天

“治治”變“喚醒”，教育更溫暖

乘著快樂的翅膀

書信，撥動學生的心弦

敘事篇

尊重，讓學生找尋應有的生命價值

心中充滿愛，為我愛的人

孩子，揚起你的笑臉

做一個播撒陽光的人

你是一匹千里馬

孩子，你的擇友標準是什麼

每朵花都很美

滿懷春風化細雨潤物無聲育桃李

培育有靈魂的學生

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

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