《城鎮化與農村校長專業發展》是2016年科學出版社出版的圖書，作者是孫中華。
基本介紹
- 中文名：城鎮化與農村校長專業發展
- 作者：孫中華
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2016年9月
- 頁數：169 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030499738
內容簡介,目錄,
內容簡介
中國社會即將進入快速城鎮化發展的關鍵階段，這一社會進程給農村教育帶來前所未有的挑戰與機遇。
《城鎮化與農村校長專業發展》把農村校長專業發展置於新型城鎮化背景下加以探討，分析了農村校長專業發展存在的現實問題，探討了新型城鎮化帶來的農村校長專業生活環境的改變及新的角色挑戰，並在此基礎上提出了依託城鎮化促進農村校長專業發展的對策建議。
《城鎮化與農村校長專業發展》不僅能夠豐富教育理論研究者的實踐視野，同時，對於教育實踐者反觀自身的實踐和提升專業能力亦具有重要價值。
《城鎮化與農村校長專業發展》適合從事教育管理研究和農村教育研究的學者以及從事學校管理工作的一線工作者閱讀。
目錄
導論
第一節 農村校長專業問題的研究背景
第二節 農村校長專業發展問題的研究價值
第三節 核心概念厘定
第四節 文獻綜述
第五節 城鎮化背景下農村校長專業發展問題的理論基礎
第六節 研究方法
第一章 政策積累：農村校長專業化問題的由來
第一節 城鄉二元制結構帶來的先賦性不公
第二節 教育管理制度的隱形束縛
第三節 教育財政制度的優勢偏斜
第四節 專業成長空間的不斷壓縮
第二章 問題形態：城鎮化背景下農村校長的專業發展
第一節 城鎮化戰略與農村教育發展的內在關係
第二節 中國城鎮化的類型與層次
第三節 城鎮化背景下農村校長專業化的問題形態
第四節 困境與歸因：農村校長專業成長問題的微觀透視
第三章 成長與衝擊：三位農村校長專業發展的敘說
第一節 三位農村校長的選擇
第二節 三位農村校長的成長經歷
第三節 城鎮化帶給三位校長的專業發展困惑
第四節 制約農村校長專業成長的因素
第四章 問題透視：農村校長專業發展問題分析
第一節 規劃學校發展的能力不足
第二節 校園育人文化建設薄弱
第三節 課程領導與開發不到位
第四節 引領教師專業成長的意識與能力需要提升
第五節 學校內外部管理和協調能力缺乏
第五章 目標分解與路徑選擇——依託城鎮化深化農村校長專業發展
第一節 城鎮化背景下農村教育的發展定位
第二節 城鎮化進程中農村基礎教育學校的價值使命
第三節 城鎮化進程中城鄉文化的衝突及其對農村教育的影響
第四節 城鎮化進程中農村校長的角色擔當
第五節 城鎮化背景下農村校長專業發展的策略構建
參考文獻
附錄一
附錄二
附錄三
後記
