城市變遷與親職教育

內容簡介

親職教育建議立法，賦予親職教育與學校教育、社會教育蘭請協同等重要的法律地位，從法律上保證親職教育成為一種政府行為；親職教育應分類指導，根據不同匪台碑的家庭和孩子給出相應的教育方案；親職教育應積極整合各方資源，以形成政府主導、媒體引導、專家指導、企業資助、家庭參與的機制。

總序
導論社會家庭結構變遷對親職教育的影響
第一章親職教育的理論
第一節對親職教育若干理論問題的思考
第二節家長參與學校教育幾才潤希：現狀與展望
第三節公共領域與私人領域的新融合
第二章親職教育新發展
第一節上海親職教育凝蒸殼的新發展
第二節變遷中的獨生女子和親職教育
第三節祖輩主要教養人的特點與隔代教育
第三章親職教育新探索
第一節凳旋府旬家長學校發展趨勢研究
第二節基於網路資源的家獄坑庭教育研究
第三節寄養棄孤兒童的親職教育及指導
第四章親職教育新實踐
第一節浦東新區第三部門理論與社區親職教育實踐指導模式
第二節長風新村社區親職教育指導中心的實踐
第三節社區親職教育指導的模式及其運轉機肯愉習制的研究
第五章國外及中國香港地區親職教育研究
第一節美國家庭生活教育導論
第二節澳洲親職教育的實施經驗
第三節香港的親職教育
後記

城市變遷與親職教育

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