《地理微課程設計與案例：基於邏輯思維訓練的微課》是2016年福建教育出版社出版的圖書，作者是葉回玉。
基本介紹
- 中文名：《地理微課程設計與案例：基於邏輯思維訓練的微課》
- 出版社：福建教育出版社
- 作者：葉回玉
- 編輯：陳楷根
- ISBN：978-7-5334-7032-6
- 定價：38.00
- 出版時間：2016-03
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書系福建省普教室開發的“走進微課程”叢書之一，亦是全國教育信息技術研究“十二五”規劃2013年度課題“培養中學生邏輯思維能力的微課程學習模式與效果研究”成果。全書精選了29個有關地理邏輯思維養成的微課案例(國中案例8個，高中案例21個)，每個微課案例均包含“微課程設計”“教學反思”“學習任務設計”“微練習”。“微課程設計”以表格形式闡明本微課欲解決的問題、設計思路及相應的教學過程，“教學反思”則對該微課進行了簡短點評，“學習任務設計”與“微練習”則為學生提供自適應學習環境。此外，將與本書配套出版一張集合29個微課視頻資源的DVD。
圖書目錄
運用邏輯思維方法判讀山谷和山脊 利用可拆式地球儀，認識地球和地圖 我是地形小專家——幾種基本地形部位的判讀 探究武夷山桐木關的降水類型 自然環境影響歐洲人飲食結構 水文特徵的歸納與比較 降水量與水資源的時空分布聯繫 實驗——探究水土流失的原因 太陽周日視運動圖的套用 晨線和昏線的判斷方法 如何用桿影實驗法測定我國某地地理坐標 地轉偏向力的規律 冷熱不均引起大氣運動——熱力環流 海陸風的形成與套用 岩石圈的物質循環 風化作用 流水侵蝕作用對河流地貌的影響 河流堆積地貌 河流的側蝕之凹岸侵蝕，凸岸堆積 河流的侵蝕岸、堆積岸 山地的垂直地域分異規律 雪線高度的判斷 農業的區位因素 影響海水鹽度的因素 經緯網的套用——最短航線 河流流向的判定 河流水文特徵 高考地理綜合題的逆向解題技巧 探究因果關係培養邏輯能力
作者簡介
叢書主編，鄭雲清，福建省普教室主任。
本書主編葉回玉，中學高級教師，福建省普教室教研員，省地理學科專家指導組成員，參編地方教材《福州地理》，合著多部，發表十餘篇論文，主持、參與多項省部級課題。
編輯推薦
全書精選了29個有關地理邏輯思維養成的微課案例(國中案例8個，高中案例21個)，按現行地理教材的章節順序排列，同時配有集合29個微課視頻資源的DVD，方便一線教師閱讀使用。本書既對地理教學中邏輯思維專題訓練有一定啟發作用，也可為地理乃至其他學科的微課開發提供一定的參考、借鑑。
圖書目錄
運用邏輯思維方法判讀山谷和山脊
利用可拆式地球儀，認識地球和地圖
我是地形小專家——幾種基本地形部位的判讀
探究武夷山桐木關的降水類型
自然環境影響歐洲人飲食結構
水文特徵的歸納與比較
降水量與水資源的時空分布聯繫
實驗——探究水土流失的原因
太陽周日視運動圖的套用
晨線和昏線的判斷方法
如何用桿影實驗法測定我國某地地理坐標
地轉偏向力的規律
冷熱不均引起大氣運動——熱力環流
海陸風的形成與套用
岩石圈的物質循環
風化作用
流水侵蝕作用對河流地貌的影響
河流堆積地貌
河流的側蝕之凹岸侵蝕，凸岸堆積
河流的侵蝕岸、堆積岸
山地的垂直地域分異規律
雪線高度的判斷
農業的區位因素
影響海水鹽度的因素
經緯網的套用——最短航線
河流流向的判定
河流水文特徵
高考地理綜合題的逆向解題技巧
探究因果關係培養邏輯能力
利用可拆式地球儀，認識地球和地圖
我是地形小專家——幾種基本地形部位的判讀
探究武夷山桐木關的降水類型
自然環境影響歐洲人飲食結構
水文特徵的歸納與比較
降水量與水資源的時空分布聯繫
實驗——探究水土流失的原因
太陽周日視運動圖的套用
晨線和昏線的判斷方法
如何用桿影實驗法測定我國某地地理坐標
地轉偏向力的規律
冷熱不均引起大氣運動——熱力環流
海陸風的形成與套用
岩石圈的物質循環
風化作用
流水侵蝕作用對河流地貌的影響
河流堆積地貌
河流的側蝕之凹岸侵蝕，凸岸堆積
河流的侵蝕岸、堆積岸
山地的垂直地域分異規律
雪線高度的判斷
農業的區位因素
影響海水鹽度的因素
經緯網的套用——最短航線
河流流向的判定
河流水文特徵
高考地理綜合題的逆向解題技巧
探究因果關係培養邏輯能力
