在語文教學實踐探索之路上且思且行

內容簡介

《在語文教學實踐探索之路上且思且行》中將自己三十多年來的研究成果匯聚在一起，既有理論方面的深入思考，又有實踐的紮實探索；既有對教師的高位**，又有對學生的傾心指導，這些真知灼見都會對腿催拔廣大一線教師起到**與示範作用。

《在語寒閥束文教學實踐探索之路上且思且行》所收錄的文章先後發表於《北京教育》《國小語文教學》《國小語文》《中國教師》《北京教研》《東方少年》《語文導報》等國家及市級核心刊物中。有些是以論文及研究報告的形式呈現，有些是以案例、課例、主霉翻朵題文形式呈現，涉及語文教學中識字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習等多個領域，也含有服務於教師及學生的指導性文章。其研究的主旨是從“發現問題、分析問題、解決問題”的研究歷程中尋找語文教學的真諦，追求語文教學的實效。

圖書目錄

思考篇

誰來做教研的主角？

做一個素質教育需要的創造型教師

構建開放式教學模式實現主體發展

走向開放參與實踐尋求發展——國小語文JIP實驗研究

在語舉酷虹文課堂教學中實現學生主體地位的研究

在科研中引導教師教學生“會學”

引導學生學會自主學習培養創造能力

中學生自主閱讀三級目標訓練初探

以促進學生思維發展為核心的閱讀教學有效策略研究

以有效反思促教學行為轉變打造適合學生髮展的綠色課堂

運用信息技術，促進小學生語文學習方式的變革

現代信習仔充灶息技術在國小語文教學中的套用

有效利用資源創新主題活動促習作實踐生活化

在作文教學中促學生充分展示個性

關於小學生作文有效教學策略的研究

在作文教學中讓學生學會創新

實踐篇

《福樓拜家的星期天》教學設計

《鳥的天堂》教學案例

《學寫建議書》作文教學設計及自我評析

《好書交流》教學設計

《我為奧運添光彩》習作實踐教學設計

《仙人掌辣朽》教學課例評析

《梅花魂》課例分析

《飼養寵物》教學設計及評析

《古詩四首》教學設計及評析

《地震中的父與子》教學設計及課例評析

《別董大》教學設計及課例評析

《“長征精神”單元整合》教學設計及評析

我與書的故事

從記敘文中學習安排結構的方法

學會為人物畫像

用人物言行表達思想感情

學會心理與細節描寫

真實傳神寫好場面

抓住特點物情合一

寫好遊記要學會借景抒情

運用聯想展開習作

寫好科學小實驗的妙招

如何寫好有趣的遊戲？

讚美家鄉抒發情懷

“巧婦之米”從哪裡來？

留心觀察勤積累精心篩選巧安排

觀察日記的種類

訓練書寫觀察日記的目的

寫觀察日記要真實

寫觀察日記要細緻

如何進行好書推薦？

怎樣將課外閱讀與閱讀筆記緊密結合？

怎樣發揮課外閱讀的自主性？

怎樣將近期效益閱讀與遠期效益閱讀緊密結合？

讀《水鄉茶居》品生煮射朵淋活滋味

讀《我的祖父》感受人性之美

想像畫面欣賞散文——讀朱自清的散文《白馬湖》

找準結合點，領略安徒生童話的精彩

《伊索寓言》給我們的啟示

走進《繁星·春水》

專題篇

聯繫現實生活，開展國小語文實踐活動的內容、途徑與策略的研究

在經典閱讀中突出整體效應的模式構建及實踐研究

《走近“詩聖”》教學設計

《給祖國》誦讀課教學設計

《童話莊子》教學設計

《世說新語》教學設計

《愛心樹》繪本閱讀指導課教學設計

《國小同類文體教學有效梯度訓練案例研究》報告

國小低中高年段古詩教學有效梯度訓練案例研究

國小中高年段散文教學有效梯度訓練案例分析

國小寫事類習作教學有效梯度訓練案例分析

《小學生表達與交流能力評價研究》子課題研究報告

聯繫生活開展實踐有效評價促進發展

後記

在語文教學實踐探索之路上且思且行

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

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