在參與中學習與行動:參與式方法培訓指南

在參與中學習與行動:參與式方法培訓指南

這是一本指導培訓者進行參與式方法培訓的指南書。參與式方法是目前國際上普遍推崇的一種教育和培訓方法,強調調動學習者的已有經驗,與同伴平等交流、合作,共同解決問題,以提高批判反思意識和自主發展能力。 本書對參與式方法的理論基礎、基本原則、操作要求等進行了深討,並介紹了210個參與式遊戲和練習。本書的特點式內容豐富,圖文並茂,語言簡潔明了,活動可操作性強,既可為各類學校、企業、政府機構和社會組織提供培訓指導,也可為其他有興趣的讀者提供生動的培訓實例和閱讀資料。

基本介紹

  • 書名:在參與中學習與行動:參與式方法培訓指南
  • 作者:陳向明
  • 出版日期:2003年1月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:7504124273, 9787504124272 
  • 外文名:Learning and Acting in Participation
  • 出版社:教育科學出版社
  • 頁數:651頁
  • 開本:16
  • 品牌:教育科學出版社
前言
上冊 培訓者導引
1、為促進“學習”而培訓
2、培訓前的準備工作
3、選擇培訓方法
4、培訓者成為“協助者”
5、小組合作學習
6、參與式方法的來源和理論基礎
7、有關“參與”的理解和爭議
8、參與式方法培訓的實施
9、實地培訓的挑戰
10、培訓的設計和組織
附錄一 參與式方法——發展西部教育的一個重要徐徑
附錄二 一次“參與式”師資培訓的踐行
參考資料
下冊 210個培訓活動
第1類活動(16個):相互認識
第2類活動(12個):形成小組
第3類活動(21個):活躍小組氣氛
第4類活動(22個):促進小組合作
第5類活動(10個):學會傾聽
第6類活動(14個):提高觀察能力
第7類活動(12個):學作訪談
第8類活動(14個):自我反思
第9類活動(15個):提高分析能力
第10類活動(15個):發現和解決問題
第11類活動(20個):直觀呈現
第12類活動(11個):排序與打分
第13類活動(18個):總結與評估
第14類活動(10個):套用與展望

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