國際視野：本土行動

內容簡介

《國際視野：本土行動》為建設我國的教育理論體系作出了貢獻。第一輯十本專著放到我面前的時候，真是感慨萬千，興奮不已。回想1979年中國教育學會剛剛成立的時候，全國從事教育理論工作研究的只有四百多人。為了繁榮教育科學，當時我們呼呼恢復中央教科所、建立中國教育學會，得到鄧小平同志的批准。今天中國教育學會的會員已經發展到八十多萬人，全國博士授權點已有幾十個，一批中青年教育理論工作者已經成為教育科研的骨幹。《國際視野：本土行動》就是他們展示在我們面前的成果。怎不令人興奮！　改革開入以來，我國教育有了空前的發展，教育改革不斷深入。教育實踐呼喚著教育理論的指導。教育科學也有了很大的發展。但是，我們不能不看到，教育理論還遠遠不適應教育改革的需要。我們還需要努力，一方面要繼承和發揚我國優秀的教育傳統，另一方面要吸收外國先進的理論和經驗，但重要的是要深入我國的教育實際，總結我們自己的經驗，形成有中國特色的社會主義教育理論體系。

自序
第一篇比較教育學科建設
作為比較教育學一般邏輯起點的國際教育
略論美國比較教育中的後現代範式特徵
試論外來教育理論的規範化和本土化
康德爾比較教育方法論述評
教育人種志與比較教育學研究方法的進展
我國比較教育研究中借鑑問題的反思——從後殖民理論角度出發
第二篇西方現代教育理論
美國改造主義教育研究
“學會生存”與“學會關心”
後現代主義與當代教育思潮引論
試析西方教育理論中的女性主義思潮
國際理解教育研究
論後殖民主義視野下的教育思想
第三篇高等教育比較研究
美國農業技術教育的歷史經驗及啟示
國外以大學為依託建立高科技開發區的經驗及啟示
科學公園
美國高校終身教職後評估制度的興起、內涵及其評價
美國高校教育捐贈制度探析
21世紀初國際高等教育研究發展的動態及趨勢
第四篇基礎教育比較研究
第五篇教師教育比較研究
第六篇國際教育交流與合作

國際視野：本土行動

基本介紹

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