《國小語文教材中的兒童文學研究》是2016年上海三聯書店出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：國小語文教材中的兒童文學研究
- 作者：黃清
- 出版社：上海三聯書店
- 出版時間：2016年
- 頁數：248 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787542656759
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《國小語文教材中的兒童文學研究》通過國小語文教材的歷史演變、教材中兒童文學所蘊涵的價值功能、教材中兒童文學作品的體裁、文本內容等方面的剖析，力圖尋找一條文學教育與語文教育之間相輔相融的途徑，並在具體的教學實踐中做到協調統一，直指語文教育的目的又不失卻兒童文學的審美品格，以利於兒童的成長，也為目前正在進行的語文課改革與語文教材編寫設計提供一些具有建設性價值的建言。
圖書目錄
前言
緒論
第一章 我國國小語文教材中兒童文學的歷史回溯
第一節 我國古代傳統的國小語文教材一一蒙學讀物
一、蒙學讀物的基本分類
二、蒙學讀物的歷史演變
三、蒙學讀物的編排特點
四、蒙學讀物對兒童教育的借鑑與反思
第二節 清末民國時期的國小語文教材
一、蒙學變革時期（十九世紀末二十世紀初）
二、國文教科書時期（1902一1919）
三、國語教科書時期（1920一1949）
第三節 新中國成立後的國小語文教材
一、新中國成立十七年的國小語文教材的發展（1949-1966）
二、“文革”後的國小語文統編教材（1978一1990）
三、新時期的國小語文教材（1990-2011）
第二章 兒童文學在國小語文教材中的現實蘊涵
第一節 作為國小語文課程資源的兒童文學
一、兒童文學的本體特徵
二、兒童文學的課程價值
三、兒童文學進入語文課程的現實必要性
第二節 兒童文學在國小語文教材中的教育功能
一、對兒童文學教育功能的界定
二、兒童文學教育功能在國小語文教材中的體現
三、國小語文教材中兒童文學教育功能的價值所在
第三節 兒童文學在國小語文教材中的審美教育價值
一、什麼是審美教育
二、兒童文學的審美特徵及其審美教育價值
三、國小語文教材中兒童文學的審關教育元素
第三章 兒童文學在國小語文教材中的現實剖析
第一節 國小語文教材中兒童文學體裁剖析
一、國小語文教材申兒童文學的體裁分類
二、國小語文教材申兒童文學體裁選編統計
三、國小語文教材中幾種主要兒童文學體裁分析
四、國小語文教材中兒童文學體裁選編的不足
第二節 國小語文教材中兒童文學主題剖析
一、國小語文教材中兒童文學主題分類
二、國小語文教材中兒童文學選文的不足分析
三、對國小語文教材編選兒童文學選文的思考
第三節 國小語文教材中對兒童文學名著改編的剖析
一、教材中兒童文學改編篇目統計
二、名著改編的文本分析
三、對兒童文學名著改編課文的思考
第四章 國小語文教材中兒童文學的實踐圖景
第一節 國小兒童文學教學：詩歌教學
一、兒童詩歌的教學要點
二、兒童詩歌的教學實例評議：以《小小的船》為例
三、對兒童詩歌教學的思考
第二節 國小兒童文學教學：童話教學
一、童話的教學要點
二、童話的教學實例評議：以《去年的樹》為例
三、對童話教學的思考
第三節 國小兒童文學教學：寓言教學
一、寓言的教學要點
二、寓言的教學實例評議
三、對寓言教學的思考
結語
參考文獻
附錄
作者簡介
黃清，文學博士。上海師範大學人文與傳播學院中文系教師，主要從事兒童文學、語文教學論、寫作等領域的研究。著有《大明王朝之謎》，另發表有“反思中學語文作文教學之誤區”“國小語文童話作品教學研究”等論文多篇。
