《國小科學課程與教學(21世紀國小教師教育系列教材)》是2009年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是劉德華。
基本介紹
- 書名:國小科學課程與教學(21世紀國小教師教育系列教材)
- 作者:劉德華
- ISBN:978-7-300-11162-9
- 定價:¥33.00
- 出版社:中國人民大學出版社
- 出版時間:2009年9月30日
- 裝幀:平裝
- 開本:16
《國小科學課程與教學(21世紀國小教師教育系列教材)》是2009年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是劉德華。
《國小科學課程與教學(21世紀國小教師教育系列教材)》是2009年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是劉德華。本教材力圖多維透視科學的本質,全面解讀科學教育課程標準,關注學生學習科學的心理特點,精心選擇科學教育案例,理性詮釋名家名著的...
本書可作高等院校國小科學教學與研究的課程教材,也可供國小科學新課程教師培訓使用。圖書目錄 前言 第一章 科學教育的目標 第一節 什麼是科學 第二節 正確認識科學的性質 第三節 科學教育的目標 第二章 科學教育的歷史回顧 第一節 ...
對課程與教學的目標、內容、實施、評價以及課程結構,校本課程與校本課程開發,教學設計,教學模式,教學環境,教學方法,教學組織形式,教學媒體做了深入的研究,反映了學科的發展趨勢,體現了初等教育的特色。
《國小科學課程教學論:微課版》既適合作為國小教育專業與科學教育專業學生學習科學課程與教學論課程的教材,也適合作為科學教師、科學教育工作者和科學教育教學研究人員的參考書,以及教師教育職後培訓的教學輔助資料。目 錄第1章 緒論...
三、教學研究 10、國小科學督導評估指標體系研究 11、3-5年級科學學業水平測試研究 12、科學課堂教學目標設計、案例研究 13、通過“用教材教”,處理過程與結果的關係等方法研究科學課堂中教師的引領作用 14、開發學生自主學習,合作學習的...
四、教學活動設計 五、教學器材設計 六、預設與生成 七、教學過程設計 第二節 國小科學與技術課程教學實施 一、教學方式 二、教學模式 三、教學技能 四、教學活動指導 第三節 國小科學與技術課程教學評價 一、教師教學評價 二、學生...
(三)科學教學與科學探究 主題五 科學課程評價 一、課程評價 二、當前課程評價發展的基本特點 三、我國課程評價中存在的主要問題和改革重點 (一)課程評價中存在的主要問題 (二)學生評價改革重點 (三)教師評價改革重點 (四)考試...
這些成果反映了我國科學教育研究的發展脈絡、取得成就和經驗教訓。《科學課程與教學研究(1979-2009)》的出版對我國今後的科學教育研究和實踐有一定的參考價值。 《科學課程與教學研究(1979-2009)》適合中國小科學教師閱讀。也可作為相關專業...
全書通過課型解讀、案例描述和剖析,闡述了名師們對科學課堂的認識和理解,不僅可以供新教師學習、研讀,也可以作為科學骨幹教師教學的案頭資料。目錄 第一章 科學教育與科學課程 第一節 | 國小科學教育的意義和價值 / 2 第二節 | ...
培訓教材從各學科的實際出發,用主題詞提煉概括學科改革的核心思想和思路,統領學科改革的理念、教學目標、教學過程和教學評價,進而指導整個學科的改革。引導和幫助各學科骨幹教師在真正把握學科改革的核心思想和思路的基礎上,進一步反思以往的...
義務教育國小自然教材是以教科書為基礎的系列教材,品種除教科書以外,同時供應教師教學用書,以後又陸續供應掛圖、幻燈片、投影片等。它有“六·三”學制和“五·四”學制兩套,分別供兩種學制的學校使用。這套國小自然教科書是在總結建國...
六、日本國小科學課程教材改革與發展研究 七、韓國國小科學課程教材改革與發展研究 八、新加坡國小科學課程教材改革與發展研究 九、已開發國家國小科學課程教材的歷史發展與現狀 第三節 人的認知成長、教育教學和經濟社會發展規律與國小科學課程...
書中運用大量的課堂實例來闡述在教學中如何培養兒童的科學過程技能、國小科學教育課堂教學理論、課堂教學方法、課外活動的組織、教學評估、教學環境的設計以及教師在國小科學教學中的地位、國小科學教育與其他學科的整合以及計算機等多媒體技術...
《國小科學教學課例研究》是2014年8月1日科學出版社出版的圖書,作者是文豐玉。內容簡介 本書是為適應國小科學教育發展需要和滿足科學教師專業發展需要而編寫的。全書共分3章,第1章為概論,內容包括課例研究概述以及科學課程標準及其對...
本書對構建中國國小科學教育新體系,構建適應21世紀發展的理想國小科學課程,尤其是構建21世紀國小科學課程發展方略等方面提出了若干觀點或建議,適合作為科學教育類教師用書,也可供科學教育研究者使用。圖書目錄 導言 0.1研究背景 0.2...
以最有效的方法,實現國家教育部2001年制訂的《科學(3-6年級)課程標準》,滿足符合這一標準的各種版本的科學課教材的需要,發揮科學教師培訓教材和教學指導書雙重作用,從而成為一本對國小科學教師培訓與教學有用、適用、好用的新教材...
作為中國小數學教師專業成長的重要的課程保障,數學學習心理學課程能夠幫助讀者更好地認識中小學生數學學習的基本規律,更深刻地理解數學課程、教材的編制規律,進而,更好地實現數學課程實施的理想效果。因而,國內高校自20世紀80年代開設“...
本書是一部系統闡述國小科學教學的教師教育用書。全書以教學案例為載體,力圖體現“遵循於課程與教學論的一般發展規律,針對兒童的心理和生理特徵,努力探尋適合兒童學習的國小科學教學路徑”。本書將研究的核心視角定位於圍繞兒童展開的課程...
編輯推薦 《現代教育技術在國小學科教學中的套用資源包(套裝共8冊)》可作為國小教師教育技術能力培訓教材和學科培訓教材,也可供教研人員和高等院校相關師範生閱讀參考。
《國小科學教學技能》為高等院校國小教育專業教材,也可供在職國小教師參考。其內容分4篇17章,每章含“觀點演繹場”、“教學案例園”、“分析反思亭”、“知識導航塔”、“任務接受所”等模組,闡述國小科學教師必備的各項教學技能的...