《國家中職示範校建設學校推進策略研究》由楊宗武、譚紹華、姜伯成、邱孝述著。《國家中職示範校建設學校推進策略研究》主要內容涉及國家中等職業教育改革發展示範學校建設學校推進策略、中等職業學校管理創新和中等職業學校教學模式改革典型案例“五環四步”教學模式。
基本介紹
- 書名：國家中職示範校建設學校推進策略研究
- 類型：教育
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787550409798
- 作者：楊宗武 譚紹華
- 出版社：西南財經大學出版社
- 頁數：284頁
- 開本：16
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《國家中職示範校建設學校推進策略研究》由西南財經大學出版社出版。
圖書目錄
第一篇 國家中職示範校建設學校推進策略
第一章國家中職示範校建設推進策略概述/3
第一節 國家中職示範校建設背景與任務/3
第二節重點專業建設推進策略/10
第二章 國家中職示範校建設相關工作具體技術方法/13
第一節行業需求調研/13
第二節工作任務分析/16
第三節課程體系建構/20
第四節課程標準制定/22
第五節教學材料開發/25
第六節教學環境設計/30
第七節教學模式建構/35
第八節評價模式改革/40
第九節管理制度創新/70
第十節師資隊伍建設“八定全貫”工作/74
第十一節校企合作工學結合長效運行機制建設“八定全貫”工作/81
附錄重慶市國家中等職業教育改革發展示範校學校建設工作中期評估指標體系（試行）/95
第二篇關於創新中職學校教育的理論研究
第一章創新中等職業學校管理工作研究/111
第一節國內文獻綜述/111
第二節國外文獻綜述/118
第二章創新中等職業學校德育工作研究/123
第一節國內研究綜述/124
第二節國外研究綜述/130
第三節對我國德育現狀的思考與建議/134
第三章創新中等職業學校教師隊伍建設研究/137
第一節國內研究綜述/137
第二節國外研究綜述/141
第四章創新中等職業學校校企合作研究/147
第一節國內研究綜述/147
第二節國外研究綜述/152
第五章創新中等職業學校文化建設研究/157
第一節國內研究綜述/157
第二節國外研究綜述/164
第六章創新中等職業學校質量保障機制研究/168
第一節國內文獻綜述/168
第二節國外研究綜述/174
第七章創新中等職業學校後勤工作研究/179
第一節國內研究綜述/179
第二節國外研究綜述/184
第三篇 “五環四步”能力本位職業教育教學模式
第一章理論依據/191
第一節能力本位職業教育思想/191
第二節其他相關理論/196
第二章教學環節/219
第一節概述/219
第二節能力發展動員/221
第三節基礎能力診斷/228
第四節能力發展教學/230
第五節能力發展鑑定/234
第六節能力教學反思/234
第三章比較與創新/236
第一節教學模式/236
第二節職業教育教學模式/239
第三節繼承與發展/240
第四章推廣價值/248
第五章適用條件/251
第一節教師條件/251
第二節其他條件/273
參考文獻/274
第一章國家中職示範校建設推進策略概述/3
第一節 國家中職示範校建設背景與任務/3
第二節重點專業建設推進策略/10
第二章 國家中職示範校建設相關工作具體技術方法/13
第一節行業需求調研/13
第二節工作任務分析/16
第三節課程體系建構/20
第四節課程標準制定/22
第五節教學材料開發/25
第六節教學環境設計/30
第七節教學模式建構/35
第八節評價模式改革/40
第九節管理制度創新/70
第十節師資隊伍建設“八定全貫”工作/74
第十一節校企合作工學結合長效運行機制建設“八定全貫”工作/81
附錄重慶市國家中等職業教育改革發展示範校學校建設工作中期評估指標體系（試行）/95
第二篇關於創新中職學校教育的理論研究
第一章創新中等職業學校管理工作研究/111
第一節國內文獻綜述/111
第二節國外文獻綜述/118
第二章創新中等職業學校德育工作研究/123
第一節國內研究綜述/124
第二節國外研究綜述/130
第三節對我國德育現狀的思考與建議/134
第三章創新中等職業學校教師隊伍建設研究/137
第一節國內研究綜述/137
第二節國外研究綜述/141
第四章創新中等職業學校校企合作研究/147
第一節國內研究綜述/147
第二節國外研究綜述/152
第五章創新中等職業學校文化建設研究/157
第一節國內研究綜述/157
第二節國外研究綜述/164
第六章創新中等職業學校質量保障機制研究/168
第一節國內文獻綜述/168
第二節國外研究綜述/174
第七章創新中等職業學校後勤工作研究/179
第一節國內研究綜述/179
第二節國外研究綜述/184
第三篇 “五環四步”能力本位職業教育教學模式
第一章理論依據/191
第一節能力本位職業教育思想/191
第二節其他相關理論/196
第二章教學環節/219
第一節概述/219
第二節能力發展動員/221
第三節基礎能力診斷/228
第四節能力發展教學/230
第五節能力發展鑑定/234
第六節能力教學反思/234
第三章比較與創新/236
第一節教學模式/236
第二節職業教育教學模式/239
第三節繼承與發展/240
第四章推廣價值/248
第五章適用條件/251
第一節教師條件/251
第二節其他條件/273
參考文獻/274
