《國中科學教學設計：基於案例分析的國中科學課程教學設計方法》是2008年4月1日高等教育出版社出版的圖書，作者是王繼新、楊九民。
基本介紹
內容簡介,編輯推薦,圖書目錄,
內容簡介
本書是全國中國小教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目研究的成果，致力於幫助中學科學教師解決新課程實施中遇到的問題，提高教師的教育教學研究能力。全書共八個專題，包括：信息化環境下的教學設計、課程標準解讀與課程教學、課堂教學設計、新授課教學設計案例、複習課教學設計案例、實驗課教學設計案例、活動課教學設計案例、課程個性化教學。
本書適合中學科學教師以及相關學科教研人員閱讀、參考。
本書適合中學科學教師以及相關學科教研人員閱讀、參考。
編輯推薦
本書是為了配合國家基礎教育新課程的實施，推進國中科學課程教師的專業培訓，更好地服務於科學課程教師和學生所編寫，希望以文字教材、光碟教材和自主學習網站三位一體的形式構建一個立體化的學習環境。
本書由八個單元內容組成：具體內容包括信息化環境下的教學設計概要、國中科學課程標準解讀和課程教學、科學課程課堂教學設計指導、新授課教學設計案例集錦、複習課教學設計案例、實驗課教學設計案例集錦、活動課教學設計案例集錦及國中科學課程個性化教學指導”。
該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
本書由八個單元內容組成：具體內容包括信息化環境下的教學設計概要、國中科學課程標準解讀和課程教學、科學課程課堂教學設計指導、新授課教學設計案例集錦、複習課教學設計案例、實驗課教學設計案例集錦、活動課教學設計案例集錦及國中科學課程個性化教學指導”。
該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
圖書目錄
第一單元 信息化環境下的教學設計概要
第一節 教學設計的基本概述
第二節 教學設計的一般環節
第三節 信息化教學設計方法
第二單元 國中科學課程標準解讀與課程教學
第一節 國中科學課程標準分析與解讀
第二節 新課程標準下的科學課程教學設計
第三節 國中科學課程教學類型與教學模式
第三單元 科學課程課堂教學設計指導
第一節 新授課教學設計指導
第二節 複習課教學設計指導
第三節 實驗課教學設計指導
第四節 活動課教學設計指導
第四單元 新授課教學設計案例集錦
第一節 “生物個體的繁殖與發育”教學設計
第二節 “激素對生命活動的調節”教學設計
第三節 “透鏡”教學設計
第五單元 複習課教學設計案例
“力”教學設計
第六單元 實驗課教學設計案例集錦
第一節 “光的直線傳播”教學設計
第二節 “質量守恆定律”教學設計
第七單元 活動課教學設計案例集錦
第一節 “使帶火星木條復燃的是否一定是純氧氣”教學設計
第二節 “窺視地球內部的視窗——地震”教學設計
第八單元 國中科學課程個性化教學指導
第一節 課程教學個性化的含義、基礎與原則
第二節 國中科學課程個性化教學實施與評價
參考文獻
第一節 教學設計的基本概述
第二節 教學設計的一般環節
第三節 信息化教學設計方法
第二單元 國中科學課程標準解讀與課程教學
第一節 國中科學課程標準分析與解讀
第二節 新課程標準下的科學課程教學設計
第三節 國中科學課程教學類型與教學模式
第三單元 科學課程課堂教學設計指導
第一節 新授課教學設計指導
第二節 複習課教學設計指導
第三節 實驗課教學設計指導
第四節 活動課教學設計指導
第四單元 新授課教學設計案例集錦
第一節 “生物個體的繁殖與發育”教學設計
第二節 “激素對生命活動的調節”教學設計
第三節 “透鏡”教學設計
第五單元 複習課教學設計案例
“力”教學設計
第六單元 實驗課教學設計案例集錦
第一節 “光的直線傳播”教學設計
第二節 “質量守恆定律”教學設計
第七單元 活動課教學設計案例集錦
第一節 “使帶火星木條復燃的是否一定是純氧氣”教學設計
第二節 “窺視地球內部的視窗——地震”教學設計
第八單元 國中科學課程個性化教學指導
第一節 課程教學個性化的含義、基礎與原則
第二節 國中科學課程個性化教學實施與評價
參考文獻
