《因材施教的教學方法》是2010年出版的圖書,作者是李玉龍。
基本介紹
- 書名:因材施教的教學方法
- 作者:李玉龍 編
- ISBN:9787560265940
- 頁數:248
- 定價:28.00元
- 出版時間:2010-10
《因材施教的教學方法》是2010年出版的圖書,作者是李玉龍。
因材施教是教學中一項重要的教學方法和教學原則,在教學中根據不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質,教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學,發揮...
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所謂因材施教,是指教師從學生的實際出發,使教學的深度、廣度、進度適合學生的知識水平和接受能力,同時考慮學生的個性特點和個性差異,使每個人的才能品行獲得最佳的...
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基於因材施教理念的國小英語分層教學研究論文摘要 編輯 隨著素質教育的不斷推行,將國小英語與分層教學相結合已經成為了當下的教學趨勢。本文旨在通過分析分層教學的...
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教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計畫和狀態,改進教學方法,根據學生的個性差異因材施教,使學生的個性、特長順利發展,知識水平明顯得到提高。主動學習和...
學習成績就是學習能力的一種體現,1對1個性化教學的根本,就是找出學生的學習問題,遵循因材施教、提供量身定製的學習方法,達到提高學習成績的目的 [4] 。
在業內率先推出“個性化”創新教育理念,推出一個學生一個教學團隊、一個學生定製一套教學計畫的因材施教模式,最大程度地尊重和關注學生的個性差異,把中小學生從...
龍文教師系統把關、綜合評定,會對學生有一個初步診斷,以便制訂適合個人的高效的教學方法和學習計畫,有針對性地因材施教實現教學目的,這樣能更快、更效率地實現學生...
對中度智力殘疾學生的教學和訓練也應作出適當安排。 15、對隨班就讀的殘疾學生應當貫徹因材施教的原則,制訂和實施個別教學計畫。應當採取多種形式和方法,激發殘疾...
《普通高等教育"十一五"國家級規劃教材·宴會設計與管理》的教學應將能力培養作為核心,貫徹理論聯繫實際、學以致用和因材施教的原則,採用講授法、問答法、討論法...
他的教學提倡“因材施教”和“幫助每個學生都成功”的理念,因為他知道,每個鍛鍊者的身體條件相異,訓練計畫和健身動機也各不相同。他把人置於一切考慮的優先位置,...
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在1887年正式開始研究生教育之前,布朗大學花了100多年的時間來摸索、提高和改進教學方法,以期收到最佳教學效果。譬如,布朗大學較早就試行小課堂討論式教學方法。