回歸分析與實驗設計

序言

本書的編寫源於編者的海外學習經歷，在美國哥倫比亞大學四年的學習和研究中，編者對Charles M.Judd和Clelland兩位學者1989年的著述Data Anal：ysis：AModel-Comparison Approach印象深刻，感受頗深。編者回國後，以此著述為依據，連續六年為北京師範大學心理學院的碩士生和博士生開設心理學研究方法課程，受益良多。但在教授過程中，編者發現原著中的英文示例結構並不適於中國學生的學習。因此，編者為方便教學與學習，以該書為藍本，在教學過程中結合中國學生的學習方式和特點，加入真實的中國數據，精煉內容，不斷打磨討論，最終形成本書。在此，對Judd和MeC1elland兩位學者表示衷心的感謝！

閱讀本書後，我們希望讀者了解一種思想：統計不僅僅是使用統計教材或者統計軟體，更是一種根據各種不同的數據結構和形式，通過模型比較的途徑，建構和檢驗數據模型的工具。另外，我們還希望讀者能夠用更一般的思路看待數據分析，並能根據數據提出自己的研究問題。在進入正式的學習之前，需要提醒廣大讀者注意以下幾點。

內容簡介

當前，在社會科學的研究和發展過程中，量化研究已逐漸成為占主導地位的研究取向。然而，由於量化方法依賴於一定的數理統計基礎，使得大部分從事心理與教育的研究者和學生對此望而卻步、心生畏懼，導致在學習過程中不能完全掌握相關的方法。因此，社會科學研究領域迫切需要一本“授人以漁”的工具書。

本書的編寫源於編者的海外學習經歷，在美國哥倫比亞大學四年的學習和研究中，編者對Charles M．Judd和GarvH．McClelland兩位學者1989年的。著述Data Anazysis：AModel—Comparison Approach印象深刻，感受頗深。該書在初等統計的基礎上，實現了統計方法與實驗設計的結合，其講解思路非常適於初學者的學習，有利於無數學或理科背景的研究者和學生掌握相應的統計方法。編者回國後，以此著述為依據，連續六年為北京師範大學心理學院的碩士生和博士生開設心理學研究方法課程，受益良多。但在教授過程中，編者發現原著中的英文示例結構並不適於中國學生的學習。因此，編者為方便教學與學習，以該書為藍本，在教學過程中結合中國學生的學習方式和特點，加入真實的中國數據，精煉內容，不斷打磨討論，最終形成本書。

回歸分析與實驗設計

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