四川師範大學附屬臨楓國小

四川師範大學附屬臨楓國小依託四川師範大學優質基礎教育資源，以共建共享、均衡發展為舉措，實現川師大教育與基礎教育融合式共生髮展。學校蓄養優秀師範氣韻，秉承“臨在美好”的辦學理念，培養行有擔當、腹有才華、心有色彩、生有力量的高素質楓紅少年。

學校位於成都市十陵街道友誼路158號,學校距東三環三段1.2公里，距離四川師範大學獅子山校區15分鐘車程，是四川師範大學領辦的“兩自一包”“校地共建”的高規格、高起點的新型創新改革公立學校。 學校設定教學班45個，可容納約2025名學生。學校由龍泉驛區教育局直屬管理，實行政府劃片招生。

基本介紹

• 中文名：四川師範大學附屬臨楓國小
• 外文名：LinFeng Primary School Attached To SiChuan Normal University
• 簡稱：川師臨楓附小
• 創辦時間：2021年9月1日 
• 辦學性質：公立國小
• 校訓：“讓我們成為自己” 
• 校歌：《紅楓少年》
• 地址：成都市龍泉驛區十陵街道友誼路158號
• 現任校長：張雲斌
• 占地面積：24899.98 m 

學校簡介

四川師範大學附屬臨楓國小位於成都市龍泉驛區十陵街道友誼路158號,是成都市龍泉驛區教育局與四川師範大學合作辦學並實行“兩自一包”辦學模式的一所創新改革高規格、高起點學校。

校名由來

臨楓二字是從學校周邊的“林楓南路”與“臨溪街”的街道名中各取一字。從教育的角度，對臨楓國小校名作如下說明。

1.與美好相遇。臨者，相遇之意；楓者，在中國傳統文化典籍中常被認為富有深遠、美麗的詩意意境。臨楓二字，寄寓美好而意蘊深遠，希望臨楓國小的校園充滿美好氣息，孩子們來到臨楓國小，即是與美好相遇——遇到美好的老師、美好的同學以及美好的未來。

2.蓬勃向上地成長。臨者，靠近之意；楓者，筆直優雅之樹木，象徵朝氣蓬勃、溫文爾雅和氣宇軒昂。“澗草疏疏螢光火，山月郎朗楓樹長”，希望孩子們與“楓”為伴共成長，學習它所具有的優秀品質，最終蓬勃向上地成長。

3.成熟並成就。楓者，象徵豐收、成熟之意，亦有成就之含義。期望孩子們、老師們都能在這裡更加豐富逐漸成熟，最終取得各自在每一階段的人生成就。

未來的臨楓國小，不僅富有師生對美好未來的無窮嚮往，亦追求教育人詩意的文化表達與價值追求，並將最終走上不斷追求遵循教育與學生成長規律、踐行五育並舉的科學方法與價值探求之路。

校園環境

校內規劃環境優美，設施先進，硬體完善，配有學術報告廳，室內籃球館，室外運動場，圖書館，網路中心等，配套設施齊全，能滿足師生高起點，高規格，高質量發展需要。

師資力量

學校設定有45個教學班，預計每班45人，可容納約2025名學生就讀。學校由龍泉驛區教育局直屬管理，實行政府劃片招生。

學校領導

現任校長：張雲斌

四川省特級教師、四川省教學名師、四川省教科研專家庫成員、國培計畫“四川省名師工作坊坊主”【張雲斌名師工作坊】、四川省中國小教師師德研究中心兼職研究員、四川省少年兒童組織與思想意識教育研究中心兼職研訓員、四川西部教育研究院生長教育研究所常務理事。

曾獲全國賽課一等獎、四川省教育科研成果一等獎、四川省優秀德育成果一等獎、四川省論文大賽一等獎、個人主研省市級科研課題10餘項。

十年公辦學校校長、四年民辦校長創業史，帶領民辦創業團隊開疆拓土、追求教育教學質量，追求品質口碑。先後在省市開展示範課、展示課、研討課、公開課等20餘次，就學校管理、學校文化、教師專業成長、學校德育、班主任培訓、品德學科等領域開展專題講座40餘場，在省市級以上刊物上發表學校管理、學科建設、教師師德修養等理論文章20餘篇，多次作為專家組成員在武侯區等地指導評估學校課程建設等。

張雲斌校長

教育理念

1.核心理念：我發現

“我發現”即全校師生髮現自我、發現知識、發現社會，不斷完善自我，成為自己。

2.校訓：讓我們成為自己

“讓我們成為自己”就是讓孩子不斷認識自己，看清自己的發展潛能，激發自己的生命活力，進而發展自己成就自己，充滿自己個人的生命色彩。

3.培養目標：公共精神 自由個性

公共精神指向有集體意識、公共道德和集體責任感；自由個性關注讓孩子的個性得以自由發展。

4.教育特色（文化特色）：發現教育

“發現教育”是以學生為主體，關注學生自身的潛能優勢，尊重學生的權利、自由，尊重學生生命的價值和尊嚴，從細節、微觀處著手，創造一種積極正向、鼓勵探究的教育環境和氛圍，使學生能夠在集體中正確地發現自我、發掘自我、發展自我。

培養目標

學校秉持 “發現兒童，育之成之” 的價值追求，致力於培養勤發現、善審辨、會欣賞、能創造的幸福公民。學校融合五育，構建了七大幸福課程：品格與健康、語言與人文、科學與探究、數學與思維、勞動與實踐、藝術與審美、國際理解與交流。通過家校合作共育，社區學習共同體，連結省內外友好學校及科研機構、科技企業等方式促進學生個性發展、和諧發展和全面發展。

為全面貫徹落實龍泉教育立德樹人、深化“五育並舉”的目標，除國家基礎型課程組成以外，四川師範大學附屬臨楓國小還設定了豐富多彩的楓紅童年課程，如：雙語課本劇場、少兒編程課程、勞動綜合課程、少兒禮儀課程、神奇植物課程等，確保每個孩子在開足開齊國家課程的基礎上，自願選擇綜合素質類課程，尊重學生個性特點，實施差異發展，以促進學生德智體美勞全面發展。

“臨美”教育重視孩子生命成長的可持續發展和當下的幸福感體驗，注重培育不同個性的孩子獲得成長所需的核心素養和持續動力，引導孩子體驗當下幸福的獲得感。“臨美”教育主張教育聚焦“人”的發展。