四位一體康復訓練

作業康復訓練

主要針對手工能、日常生活能力、外出活動能力等方面的訓練，調動起患者的興趣、勇氣、自信，通過健康的活動來鍛鍊身心，克服機能障礙，就能重新為社會做貢獻。

1、ROM訓練。

2、頭部控制能力訓練。

3、翻身能力訓練。

4、坐位保持及平衡訓練。

5、爬行能力訓練。

6、手功能訓練。

7、手眼協調性訓練。

8、日常生活動作訓練。

9、認知功能訓練。

運動療法是以運動學和神經生理學為基礎，使用器具或者治療者徒手手技或利用兒童自身的力量，通過主動和被動運動，使全身和局部功能達到恢復和治療的方法。

國內外的康復治療大多採用醫學的、教育的、職業的、社會的手段與手法矯治相結合，它是腦病康復的有效途徑之一。首先要恢復四個力。即平衡能力、協調能力、控制能力、支配能力。

腦病康復的治療必須是全方位的整體考慮，按運動功能發育程式進行肢體功能訓練，並通過治療醫師雙手在患者身上作適當的手法來達到功能恢復的目的。

語言發育遲緩在腦癱兒童中比較常見，他們開始講話遲，而且辭彙增加遲，抽象詞語不能理解，很難用完整的語句來進行語言表達。這與腦癱患兒多數處於被人們忽視的環境中生活，而且特別是腦癱兒童由於語言環境及周圍環境的限制所導致。

首先人們就發聲障礙進行一些基礎訓練，來為後面的構音器官障礙做鋪墊。要減少發聲障礙比較核心的問題是集中訓練運動力量、範圍和運動的準確性，隨後再進行速度、重複和交替運動練習，這些運動均對產生準確的、清晰的發音是很重要的。

腦病患者不僅肢體上出現障礙，同時，由於肢體運動障礙還會導致社會活動受限制，這些會使患者出現一些心理障礙，需要引起家長的注意，康復是一個全面綜合的過程，不僅要從身體上康復，還要從心理上康復。

親友要如何應對腦病患者出現的心理障礙呢

(1)家長要幫助患者克服依賴心理，不要什麼事都替患兒去做，能自己做的儘量讓患者自己去做，培養其獨立意識，使其生活能夠自理，減輕負擔。

(2)與患者交流要耐心、細心、語調輕柔、語速放慢、使用簡單明確的語言及耐心、充分地傾聽，儘量解答患者提出的問題。

(3)多安慰和鼓勵患者，少批評，患者有了某些進步，要及時給予表揚和鼓勵。

(4)要正確地教育和引導患者，儘量克服心理障礙，使患者的身心都向健康的方向發展。

(5)要多與患者交流、溝通，康復是一個長期的過程，光靠訓練人員的訓練是遠遠不夠的，家人的幫助在患者的康復中起了非常重要的作用，一定要指導家人配合訓練人員在業餘時間對患兒進行教育和訓練，這樣才能起到事半功倍的效果。