《生命交叉點》是2006年紐伯瑞金獎作品。一個夏天可以發生很多事情。一群剛進入青春期的孩子，在平凡的日子裡祈求人生的浪漫與新奇：愛情、友情、時尚……這是一部精確描寫青春期心靈困頓的精彩小說，生命充滿各種交叉點，卻有無限的可能性。圖文並茂，結合意識流、日本俳句、歌詞、問答和電影分鏡頭，本書成為紐伯瑞獲獎小說中敘事最現代、最獨特的作品。
作者琳·蕾·珀金斯 (Lynne Rae Perkins)
基本介紹
- 中文名：啟發精選紐伯瑞大獎少年小說:生命交叉點
- 出版社：河北教育出版社
- 頁數：224頁
- 開本：32
- 外文名：Criss Cross
- 譯者：李瀟
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787543496026
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《生命交叉點》是2006年紐伯瑞金獎作品，作者琳·蕾·珀金斯是位插畫功力深厚的優秀童書作家。《生命交叉點》圖文並茂，意識流、日本俳句、歌詞、問答、電影分鏡頭……充滿後現代寫作的實驗性，更洋溢著青春氣息。但本書最值得肯定之處是完全從青少年角度出發，用親切的筆觸詮釋了青春期的孩子如何尋找自我、接納周圍的世界，細膩地描寫了那些蠢蠢欲動的青春隨想。
作者簡介
琳·蕾·珀金斯（Lynne Rae Perkins）：美國著名童書作家兼插畫家，1956年出生於美國賓夕法尼亞州，曾先後在賓夕法尼亞州州立大學和威斯康星大學密爾瓦基分校學習藝術，獲藝術創作碩士學位。小說代表作有《生命交叉點》《星空下的祈禱》等。《生命交叉點》榮獲2006 年紐伯瑞兒童文學金獎，並以綜合運用意識流、日本俳句、歌詞、問答和電影分鏡頭等藝術手法，成為歷年紐伯瑞獲獎小說中敘事最現代、最獨特的作品。她還創作了很多廣受好評的兒童繪本，如《假期的圖畫》《破碎的貓》和《雪韻》等。
媒體推薦
一個關於小夥伴們童年的溫柔故事，他們面臨著生命中的交集，並思考如何生活。孩子們會產生一種自我意識，以及對整個世界的懷疑態度。——美國《學校圖書館期刊》
一個深刻而生動的成長故事……有哲學上的幽默和睿智，寫作的亮點是經常別出心裁地使用暗喻。——美國《科克斯書評》
黛比的第一人稱敘事相當尖銳、詼諧、不安、惡毒，卻又脆弱。——美國《書單雜誌》
就像一個慵懶的夏天，小說燃起了一種興奮的感覺。——美國《號角雜誌》
一個深刻而生動的成長故事……有哲學上的幽默和睿智，寫作的亮點是經常別出心裁地使用暗喻。——美國《科克斯書評》
黛比的第一人稱敘事相當尖銳、詼諧、不安、惡毒，卻又脆弱。——美國《書單雜誌》
就像一個慵懶的夏天，小說燃起了一種興奮的感覺。——美國《號角雜誌》
圖書目錄
第一章 鎖扣
第二章 赫克托進入了海綿狀態，醍醐灌頂
第三章 男孩、狗、科幻小說
第四章 廣播節目
第五章 小蝌蚪長腿了
第六章 在杜鵑花叢里
第七章 倫尼的故事
第八章 簡易工具鉗，黛比也會修東西了
第九章 吉他課程
第十章 黑暗中的對話：出色的愛斯基摩想法
第十一章 赫克托的第一首歌
第十二章 學車
第十三章 溪谷
第十四章 日本的一章
第十五章 吉他進階課
第十六章 作業
第十七章 星期二的晚上，在塔斯提·弗里茲餐廳
第十八章 繭里繭外
第十九章 項鍊去了哪裡
第二十章 頭髮
第二十一章 懺悔
第二十二章 《呼嘯山莊》和《大眾機械》
第二十三章 兒時的朋友
第二十四章 奶奶
第二十五章 與此同時
第二十六章 另一個地方
第二十七章 同時，在另一個地方
第二十八章 布魯寧夫人
第二十九章 大象
第三十章 當黛比給帕蒂看照片的時候，帕蒂說：
第三十一章 想像中的加利福尼亞
第三十二章 丹·派爾希克的進步
第三十三章 烤乳豬
第三十四章 動手烤乳豬
第三十五章 圍裙
第三十六章 夾腳拖、項鍊
第三十七章 在房頂上
第三十八章 螢火蟲
第二章 赫克托進入了海綿狀態，醍醐灌頂
第三章 男孩、狗、科幻小說
第四章 廣播節目
第五章 小蝌蚪長腿了
第六章 在杜鵑花叢里
第七章 倫尼的故事
第八章 簡易工具鉗，黛比也會修東西了
第九章 吉他課程
第十章 黑暗中的對話：出色的愛斯基摩想法
第十一章 赫克托的第一首歌
第十二章 學車
第十三章 溪谷
第十四章 日本的一章
第十五章 吉他進階課
第十六章 作業
第十七章 星期二的晚上，在塔斯提·弗里茲餐廳
第十八章 繭里繭外
第十九章 項鍊去了哪裡
第二十章 頭髮
第二十一章 懺悔
第二十二章 《呼嘯山莊》和《大眾機械》
第二十三章 兒時的朋友
第二十四章 奶奶
第二十五章 與此同時
第二十六章 另一個地方
第二十七章 同時，在另一個地方
第二十八章 布魯寧夫人
第二十九章 大象
第三十章 當黛比給帕蒂看照片的時候，帕蒂說：
第三十一章 想像中的加利福尼亞
第三十二章 丹·派爾希克的進步
第三十三章 烤乳豬
第三十四章 動手烤乳豬
第三十五章 圍裙
第三十六章 夾腳拖、項鍊
第三十七章 在房頂上
第三十八章 螢火蟲
序言
我向文學獻辭
梅子涵
世界上有不少的文學家。他們寫書給我們看。
他們寫詩、寫小說、寫童話，讓我們過上了文學的生活。
那真是一些才華橫溢的人，多么能夠想像和講述！
他們編出吃驚的故事。他們說啊說啊總能說出吃驚的感情。
他們成功地寫了一個人，無數的人就知道了這個人，這個人就成為世界的人。
他們智慧地表達了一種思想，這個思想就成了燈光，我舉過頭晃動，你也映照，大家都提在手裡照來照去了。
他們寫出一個個句子，連成一個個段落，語言、文字就這么變為了完美的一篇、完整的一本。在文學裡面，我們能讀到語言、文字為自己興奮的表情，它們為自己的妙不可言吃驚！
文學的閱讀、文學的生活就這樣讓我們平常的日子裡能有喜悅掠過，能有詩意盪開，能有些渴望，能有很多想不起來的愛……
我們開始講究情調了，注意斯文，注意輕輕地呼吸。
看見了天空的顏色，看見了風箏。
看見黑夜平淡地接在白天的後面，可是活著是不能馬馬虎虎的。
看見人是活在人格里的，人格都是有一個方向的，文學裡的好人是我們的友人，因為我們喜歡他們的方向；文學裡的壞人是我們的仇敵，因為我們憎惡他們的方向。
看見夢幻不是空洞的浪漫，夢幻是可以讓生活成為童話的。
文學的閱讀，文學的生活，讓人不捨得離開。
它們成了一個人日常生活外的另一種生活，因而也成了日常生活里的一種生活。
我們就這樣既是在文學的外面，也是在文學的裡面；我們想念著文學的裡面，也Ⅱ向應著文學的外面；我們說著文學裡面的故事給文學外面的人聽，文學裡面的快樂和感動就成為文學外面的日子的部分。
這樣活著，珍貴的生命多了豐富，感覺的位置也不是在低處了。
我們在高處站立。 我們看望得很遠。
文學就是這么好的一種東西。
所以文學是必須擱在童年面前的；童年必須經常地在文學中。
這不是一件需要舉行啟動儀式的事。
它越是最簡單地開始，越是能最真實地進行。它越是不隆重地被捧在手裡了，它就越是在真的接近隆重。
這么說的時候，我就又想起了那本法國小說里的少年，他十四歲，叫揚內茨，是波蘭人。波蘭被納粹德國占領了，他住在父親為他挖的三米深四米寬的洞裡，洞在森林裡，他的父親已經戰死。不遠處的公路上有德國人的巡邏車和子彈，可是他卻從洞裡走出來走到另外一個洞裡去了。那裡聚集著二十幾個游擊隊員，很多都是年輕的大學生。他們有的是走了十幾公里的危險道路而來，他們擠在這洞裡，聆聽一種聲音，這種聲音就是音樂。他們聆聽蕭邦的鋼琴曲，它正從一張唱片裡放出來。然後聆聽一個人朗讀童話，童話的名字叫《山丘小故事》，是英國的吉卜林為孩子們寫的。
在這個藏身躲命的洞裡，音樂和童話是如此隆重！
年少的孩子，游擊隊員和年輕的大學生們如此隆重。
因為他們小的時候，這樣的聆聽和閱讀是日常的，所有的盼望都來自記憶。有了體面的習慣的人，甚至會在艱難的呻吟里把隆重安排好。這個十四歲的少年和那些游擊隊員們，後來解放了祖國。
我把這一些話擱在我們的這一套完美的兒童文學書籍的前面。
這是我對文學的獻辭。
我對閱讀的獻辭。
我對童年的獻辭。
我對紐伯瑞的獻辭。
這位叫紐伯瑞的英國人，是人類最早的為兒童寫書、設計書、出版書的人。他是一個讓兒童的閱讀快樂著蕩漾起來的人。他的生命、他的實業和事業、他的人格名聲、他身後的一切，也都在童書和童年的快樂里蕩漾。這個傑出的人，在這個非常有重量的兒童文學獎里，一直燦爛了！這么多年來，當那些手裡拿著選票的人，把它投給一本書的時候，心裡都會珍重地掂量掂量，它會影響燦爛嗎？
紐伯瑞獎，盛放進它的獎里的一本本給孩子們的書，於是也就燦爛了。很多年都燦爛。我們把這些燦爛捧到手裡吧。
梅子涵
世界上有不少的文學家。他們寫書給我們看。
他們寫詩、寫小說、寫童話，讓我們過上了文學的生活。
那真是一些才華橫溢的人，多么能夠想像和講述！
他們編出吃驚的故事。他們說啊說啊總能說出吃驚的感情。
他們成功地寫了一個人，無數的人就知道了這個人，這個人就成為世界的人。
他們智慧地表達了一種思想，這個思想就成了燈光，我舉過頭晃動，你也映照，大家都提在手裡照來照去了。
他們寫出一個個句子，連成一個個段落，語言、文字就這么變為了完美的一篇、完整的一本。在文學裡面，我們能讀到語言、文字為自己興奮的表情，它們為自己的妙不可言吃驚！
文學的閱讀、文學的生活就這樣讓我們平常的日子裡能有喜悅掠過，能有詩意盪開，能有些渴望，能有很多想不起來的愛……
我們開始講究情調了，注意斯文，注意輕輕地呼吸。
看見了天空的顏色，看見了風箏。
看見黑夜平淡地接在白天的後面，可是活著是不能馬馬虎虎的。
看見人是活在人格里的，人格都是有一個方向的，文學裡的好人是我們的友人，因為我們喜歡他們的方向；文學裡的壞人是我們的仇敵，因為我們憎惡他們的方向。
看見夢幻不是空洞的浪漫，夢幻是可以讓生活成為童話的。
文學的閱讀，文學的生活，讓人不捨得離開。
它們成了一個人日常生活外的另一種生活，因而也成了日常生活里的一種生活。
我們就這樣既是在文學的外面，也是在文學的裡面；我們想念著文學的裡面，也Ⅱ向應著文學的外面；我們說著文學裡面的故事給文學外面的人聽，文學裡面的快樂和感動就成為文學外面的日子的部分。
這樣活著，珍貴的生命多了豐富，感覺的位置也不是在低處了。
我們在高處站立。 我們看望得很遠。
文學就是這么好的一種東西。
所以文學是必須擱在童年面前的；童年必須經常地在文學中。
這不是一件需要舉行啟動儀式的事。
它越是最簡單地開始，越是能最真實地進行。它越是不隆重地被捧在手裡了，它就越是在真的接近隆重。
這么說的時候，我就又想起了那本法國小說里的少年，他十四歲，叫揚內茨，是波蘭人。波蘭被納粹德國占領了，他住在父親為他挖的三米深四米寬的洞裡，洞在森林裡，他的父親已經戰死。不遠處的公路上有德國人的巡邏車和子彈，可是他卻從洞裡走出來走到另外一個洞裡去了。那裡聚集著二十幾個游擊隊員，很多都是年輕的大學生。他們有的是走了十幾公里的危險道路而來，他們擠在這洞裡，聆聽一種聲音，這種聲音就是音樂。他們聆聽蕭邦的鋼琴曲，它正從一張唱片裡放出來。然後聆聽一個人朗讀童話，童話的名字叫《山丘小故事》，是英國的吉卜林為孩子們寫的。
在這個藏身躲命的洞裡，音樂和童話是如此隆重！
年少的孩子，游擊隊員和年輕的大學生們如此隆重。
因為他們小的時候，這樣的聆聽和閱讀是日常的，所有的盼望都來自記憶。有了體面的習慣的人，甚至會在艱難的呻吟里把隆重安排好。這個十四歲的少年和那些游擊隊員們，後來解放了祖國。
我把這一些話擱在我們的這一套完美的兒童文學書籍的前面。
這是我對文學的獻辭。
我對閱讀的獻辭。
我對童年的獻辭。
我對紐伯瑞的獻辭。
這位叫紐伯瑞的英國人，是人類最早的為兒童寫書、設計書、出版書的人。他是一個讓兒童的閱讀快樂著蕩漾起來的人。他的生命、他的實業和事業、他的人格名聲、他身後的一切，也都在童書和童年的快樂里蕩漾。這個傑出的人，在這個非常有重量的兒童文學獎里，一直燦爛了！這么多年來，當那些手裡拿著選票的人，把它投給一本書的時候，心裡都會珍重地掂量掂量，它會影響燦爛嗎？
紐伯瑞獎，盛放進它的獎里的一本本給孩子們的書，於是也就燦爛了。很多年都燦爛。我們把這些燦爛捧到手裡吧。
