《波馬的秘密》內容簡介:波馬的生日越來越近了。從記事起,他就害怕過十歲生日。因為小鎮每年的射鴿比賽上,都由十歲的小男孩負責擰死受傷的鴿子。波馬不想當“小殺手”。他既抗拒殘暴的傳統,又害怕自己不被同伴認同,直到有一天,一隻鴿子成了他的寵物……這本書描寫了小男孩波馬成長的矛盾與痛苦。他與鴿子的互動,體現了人性的高貴與對生命的尊重。
基本介紹
- 中文名:啟發精選紐伯瑞大獎少年小說:波馬的秘密
- 作者:傑瑞·史賓尼利 (Jerry Spinelli)
- 出版社:河北教育出版社
- 頁數:204頁
- 開本:32
- 外文名:Wringer
- 譯者:韓禹
- 出版日期:2013年5月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787543496057
基本介紹,內容簡介,作者簡介,專業推薦,媒體推薦,名人推薦,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
不是每個孩子都盼望過生日。波馬害怕過十歲生日,因為在他生活的小鎮上,所有十歲的男孩都要在射鴿比賽中擰死受傷的鴿子,成為令人尊敬的“小殺手”。波馬不想這樣做,可他很長時間都不敢說出自己的真實想法,甚至言不由衷地說自己恨鴿子。因為他害怕同伴不認同,害怕被孤立,害怕小鎮殘忍的傳統和人們的瘋狂行為,直到一隻他取名為“啄啄”的鴿子成了他臥室的常客……
這本小說,意在提醒人們尊重生命、保護弱小動物,更細膩地剖析了像波馬這樣的孩子面對成長煩惱而痛苦掙扎的心路歷程,還有力地揭露了成人世界的虛偽殘酷與成人需要反思的道德荒謬。本書作者傑瑞·史賓尼利是美國當代最具天賦的童書作家之一,他以幽默、辛辣的筆觸,寫就了這個成長中的男孩尋找自我、保護鴿子的有趣故事,並獲得紐伯瑞兒童文學銀獎。
這本小說,意在提醒人們尊重生命、保護弱小動物,更細膩地剖析了像波馬這樣的孩子面對成長煩惱而痛苦掙扎的心路歷程,還有力地揭露了成人世界的虛偽殘酷與成人需要反思的道德荒謬。本書作者傑瑞·史賓尼利是美國當代最具天賦的童書作家之一,他以幽默、辛辣的筆觸,寫就了這個成長中的男孩尋找自我、保護鴿子的有趣故事,並獲得紐伯瑞兒童文學銀獎。
作者簡介
傑瑞·史賓尼利,美國著名童書作家,作品有《瘋狂麥基》《太空站七年級》《誰把頭髮放在我的牙刷里?》以及《墜毀》等,幽默和辛辣是其小說的特色。他筆下的人物和情節常常取材於自身為六個小孩父親的真實生活經驗。他的小說既有趣又耐人尋味,深受讀者喜愛,本本都被美國教育界和文學評論界推薦。
專業推薦
媒體推薦
九歲的波馬害怕過十歲生日——因為,在小鎮每年的射鴿比賽上,十歲的小男孩負責擰死受傷的鴿子。作者以寓言的強烈氛圍,塑造出了一個逼真的故事。——美國《波士頓環球報》號角圖書
在這個迷人的故事中,充滿了溫馨場景與野蠻意象的強烈對比。——美國《出版人周刊》
讀來感同身受,以極大的關懷和敏感度提出成長的抉擇問題。——美國《紐約時報》
在這個迷人的故事中,充滿了溫馨場景與野蠻意象的強烈對比。——美國《出版人周刊》
讀來感同身受,以極大的關懷和敏感度提出成長的抉擇問題。——美國《紐約時報》
名人推薦
我們從好的外國小說里,既能看到家門外的世界,也能感受到世界各地的人有和我們一樣的喜怒哀樂。正如這本書,故事發生的地點看似遙遠又陌生,然而故事的中心,是一個男孩逐漸意識到的自身的勇氣與善良,這是很多男孩在成長過程中都曾經歷過的。——譯者 韓禹
這個關於鴿子的故事,不禁讓我想到了安徒生的童話《皇帝的新裝》。波馬就是那個童話里敢於說出真相、直面內心想法的小孩。他用自己的生命在呵護鴿子啄啄,呵護自己的“夢想”。鴿子啄啄作為整個故事中的另一個主角,與波馬息息相關,它也極具象徵意義,隱喻夢想,更暗示每個人心目中需要小心呵護的真善美。——兒童文學作家 王軼美
這個關於鴿子的故事,不禁讓我想到了安徒生的童話《皇帝的新裝》。波馬就是那個童話里敢於說出真相、直面內心想法的小孩。他用自己的生命在呵護鴿子啄啄,呵護自己的“夢想”。鴿子啄啄作為整個故事中的另一個主角,與波馬息息相關,它也極具象徵意義,隱喻夢想,更暗示每個人心目中需要小心呵護的真善美。——兒童文學作家 王軼美
圖書目錄
第一部分小殺手
第一章願望
第二章生日禮物
第三章死魚臉
第四章公園
第五章生日儀式
第六章外號
第七章假想遊行
第八章家庭節
第九章第二次看射鴿比賽
第十章不願意當小殺手
第十一章決定
第十二章一萬隻橘黃色的眼睛
第二部分啄啄
第十三章下雪
第十四章傻鴿子
第十五章八種顏色
第十六章小秘密
第十七章啄啄
第十八章假裝一切正常
第十九章“栽大樹”
第二十章老豆家
第二十一章不安
第二十二章失蹤
第三部分羽毛零落
第二十三章老豆的生日儀式
第二十四章信任
第二十五章掉進黑洞
第二十六章偽裝
第二十七章英雄
第二十八章小殺手學校
第二十九章擔心
第三十章生日聚會
第三十一章深夜訪客
第三十二章不要
第三十三章快跑回家
第三十四章放飛
第三十五章坦白
第三十六章邀請亨利
第三十七章渾渾噩噩
第三十八章硝煙味
第三十九章轟隆轟隆
第四十章羽毛零落
第一章願望
第二章生日禮物
第三章死魚臉
第四章公園
第五章生日儀式
第六章外號
第七章假想遊行
第八章家庭節
第九章第二次看射鴿比賽
第十章不願意當小殺手
第十一章決定
第十二章一萬隻橘黃色的眼睛
第二部分啄啄
第十三章下雪
第十四章傻鴿子
第十五章八種顏色
第十六章小秘密
第十七章啄啄
第十八章假裝一切正常
第十九章“栽大樹”
第二十章老豆家
第二十一章不安
第二十二章失蹤
第三部分羽毛零落
第二十三章老豆的生日儀式
第二十四章信任
第二十五章掉進黑洞
第二十六章偽裝
第二十七章英雄
第二十八章小殺手學校
第二十九章擔心
第三十章生日聚會
第三十一章深夜訪客
第三十二章不要
第三十三章快跑回家
第三十四章放飛
第三十五章坦白
第三十六章邀請亨利
第三十七章渾渾噩噩
第三十八章硝煙味
第三十九章轟隆轟隆
第四十章羽毛零落
序言
世界上有不少的文學家。他們寫書給我們看。
他們寫詩、寫小說、寫童話,讓我們過上了文學的生活。
那真是一些才華橫溢的人,多么能夠想像和講述!
他們編出吃驚的故事。他們說啊說啊總能說出吃驚的感情。
他們成功地寫了一個人,無數的人就知道了這個人,這個人就成為世界的人。
他們智慧地表達了一種思想,這個思想就成了燈光,我舉過頭晃動,你也映照,大家都提在手裡照來照去了。
他們寫出一個個句子,連成一個個段落,語言、文字就這么變為了完美的一篇、完整的一本。在文學裡面,我們能讀到語言、文字為自己興奮的表情,它們為自己的妙不可言吃驚!
文學的閱讀、文學的生活就這樣讓我們平常的日子裡能有喜悅掠過,能有詩意盪開,能有些渴望,能有很多想不起來的愛……
我們開始講究情調了,注意斯文,注意輕輕地呼吸。
看見了天空的顏色,看見了風箏。
看見黑夜平淡地接在白天的後面,可是活著是不能馬馬虎虎的。
看見人是活在人格里的,人格都是有一個方向的,文學裡的好人是我們的友人,因為我們喜歡他們的方向;文學裡的壞人是我們的仇敵,因為我們憎惡他們的方向。
看見夢幻不是空洞的浪漫,夢幻是可以讓生活成為童話的。
文學的閱讀,文學的生活,讓人不捨得離開。
它們成了一個人日常生活外的另一種生活,因而也成了日常生活里的一種生活。
我們就這樣既是在文學的外面,也是在文學的裡面;我們想念著文學的裡面,也回響著文學的外面;我們說著文學裡面的故事給文學外面的人聽,文學裡面的快樂和感動就成為文學外面的日子的部分。
這樣活著,珍貴的生命多了豐富,感覺的位置也不是在低處了。
我們在高處站立。
我們看望得很遠。
文學就是這么好的一種東西。
所以文學是必須擱在童年面前的;童年必須經常地在文學中。
這不是一件需要舉行啟動儀式的事。 它越是最簡單地開始,越是能最真實地進行。它越是不隆重地被捧在手裡了,它就越是在真的接近隆重。
這么說的時候,我就又想起了那本法國小說里的少年,他十四歲,叫揚內茨,是波蘭人。波蘭被納粹德國占領了,他住在父親為他挖的三米深四米寬的洞裡,洞在森林裡,他的父親已經戰死。不遠處的公路上有德國人的巡邏車和子彈,可是他卻從洞裡走出來走到另外一個洞裡去了。那裡聚集著二十幾個游擊隊員,很多都是年輕的大學生。他們有的是走了十幾公里的危險道路而來,他們擠在這洞裡,聆聽一種聲音,這種聲音就是音樂。他們聆聽蕭邦的鋼琴曲,它正從一張唱片裡放出來。然後聆聽一個人朗讀童話,童話的名字叫《山丘小故事》,是英國的吉卜林為孩子們寫的。
在這個藏身躲命的洞裡,音樂和童話是如此隆重!
年少的孩子,游擊隊員和年輕的大學生們如此隆重。
因為他們小的時候,這樣的聆聽和閱讀是日常的,所有的盼望都來自記憶。有了體面的習慣的人,甚至會在艱難的呻吟里把隆重安排好。這個十四歲的少年和那些游擊隊員們,後來解放了祖國。
我把這一些話擱在我們的這一套完美的兒童文學書籍的前面。
這是我對文學的獻辭。
我對閱讀的獻辭。
我對童年的獻辭。
我對紐伯瑞的獻辭。
這位叫紐伯瑞的英國人,是人類最早的為兒童寫書、設計書、出版書的人。他是一個讓兒童的閱讀快樂著蕩漾起來的人。他的生命、他的實業和事業、他的人格名聲、他身後的一切,也都在童書和童年的快樂里蕩漾。這個傑出的人,在這個非常有重量的兒童文學獎里,一直燦爛了!這么多年來,當那些手裡拿著選票的人,把它投給一本書的時候,心裡都會珍重地掂量掂量,它會影響燦爛嗎?
紐伯瑞獎,盛放進它的獎里的一本本給孩子們的書,於是也就燦爛了。很多年都燦爛。我們把這些燦爛捧到手裡吧。
他們寫詩、寫小說、寫童話,讓我們過上了文學的生活。
那真是一些才華橫溢的人,多么能夠想像和講述!
他們編出吃驚的故事。他們說啊說啊總能說出吃驚的感情。
他們成功地寫了一個人,無數的人就知道了這個人,這個人就成為世界的人。
他們智慧地表達了一種思想,這個思想就成了燈光,我舉過頭晃動,你也映照,大家都提在手裡照來照去了。
他們寫出一個個句子,連成一個個段落,語言、文字就這么變為了完美的一篇、完整的一本。在文學裡面,我們能讀到語言、文字為自己興奮的表情,它們為自己的妙不可言吃驚!
文學的閱讀、文學的生活就這樣讓我們平常的日子裡能有喜悅掠過,能有詩意盪開,能有些渴望,能有很多想不起來的愛……
我們開始講究情調了,注意斯文,注意輕輕地呼吸。
看見了天空的顏色,看見了風箏。
看見黑夜平淡地接在白天的後面,可是活著是不能馬馬虎虎的。
看見人是活在人格里的,人格都是有一個方向的,文學裡的好人是我們的友人,因為我們喜歡他們的方向;文學裡的壞人是我們的仇敵,因為我們憎惡他們的方向。
看見夢幻不是空洞的浪漫,夢幻是可以讓生活成為童話的。
文學的閱讀,文學的生活,讓人不捨得離開。
它們成了一個人日常生活外的另一種生活,因而也成了日常生活里的一種生活。
我們就這樣既是在文學的外面,也是在文學的裡面;我們想念著文學的裡面,也回響著文學的外面;我們說著文學裡面的故事給文學外面的人聽,文學裡面的快樂和感動就成為文學外面的日子的部分。
這樣活著,珍貴的生命多了豐富,感覺的位置也不是在低處了。
我們在高處站立。
我們看望得很遠。
文學就是這么好的一種東西。
所以文學是必須擱在童年面前的;童年必須經常地在文學中。
這不是一件需要舉行啟動儀式的事。 它越是最簡單地開始,越是能最真實地進行。它越是不隆重地被捧在手裡了,它就越是在真的接近隆重。
這么說的時候,我就又想起了那本法國小說里的少年,他十四歲,叫揚內茨,是波蘭人。波蘭被納粹德國占領了,他住在父親為他挖的三米深四米寬的洞裡,洞在森林裡,他的父親已經戰死。不遠處的公路上有德國人的巡邏車和子彈,可是他卻從洞裡走出來走到另外一個洞裡去了。那裡聚集著二十幾個游擊隊員,很多都是年輕的大學生。他們有的是走了十幾公里的危險道路而來,他們擠在這洞裡,聆聽一種聲音,這種聲音就是音樂。他們聆聽蕭邦的鋼琴曲,它正從一張唱片裡放出來。然後聆聽一個人朗讀童話,童話的名字叫《山丘小故事》,是英國的吉卜林為孩子們寫的。
在這個藏身躲命的洞裡,音樂和童話是如此隆重!
年少的孩子,游擊隊員和年輕的大學生們如此隆重。
因為他們小的時候,這樣的聆聽和閱讀是日常的,所有的盼望都來自記憶。有了體面的習慣的人,甚至會在艱難的呻吟里把隆重安排好。這個十四歲的少年和那些游擊隊員們,後來解放了祖國。
我把這一些話擱在我們的這一套完美的兒童文學書籍的前面。
這是我對文學的獻辭。
我對閱讀的獻辭。
我對童年的獻辭。
我對紐伯瑞的獻辭。
這位叫紐伯瑞的英國人,是人類最早的為兒童寫書、設計書、出版書的人。他是一個讓兒童的閱讀快樂著蕩漾起來的人。他的生命、他的實業和事業、他的人格名聲、他身後的一切,也都在童書和童年的快樂里蕩漾。這個傑出的人,在這個非常有重量的兒童文學獎里,一直燦爛了!這么多年來,當那些手裡拿著選票的人,把它投給一本書的時候,心裡都會珍重地掂量掂量,它會影響燦爛嗎?
紐伯瑞獎,盛放進它的獎里的一本本給孩子們的書,於是也就燦爛了。很多年都燦爛。我們把這些燦爛捧到手裡吧。