唐太宗治國風雲錄——盛世是這樣治理的（百家講壇系列叢書）
●歷代帝王絕贊的治國典範 ●唐史大家半生心血深度解讀 ●揭開史上最強帝國締造之謎 ●講述盛世背後的故事 讓偉大復興有跡可循
●一個華麗轉型的皇帝，一群不畏權貴的大臣，一套分權制衡制度，一種開放自信的核心價值觀，共同打造了一個世界帝國——大唐。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,目錄,
內容簡介
本書以作者在CCTV－10《百家講壇》所作講座《風雲唐太宗》為基礎整理潤色而成。
本書以治國寶典《貞觀政要》為藍本，精妙剖析了史上最強帝王唐太宗締造史上最強帝國的全過程。全書從接手亡隋的爛攤子說起，深入剖析了唐太宗從天下大亂到天下大治的三大謀劃：實現治國理念的重大轉變、出台國民雙贏的政治制度、建立開放自信的核心價值觀。這三大謀劃包括治國先正君、以人為鏡、國家體制、官員銓選、反對腐敗、施行仁政和儉約慎行等內容，史料詳實，分析透徹，觀點獨到，對當下治國很有借鑑意義。“治國”雖為宏大主題，但本書妙在從小處入手，以講故事為主，將歷史抽象和歷史細節完美結合，具有很強的可讀性。
本書以治國寶典《貞觀政要》為藍本，精妙剖析了史上最強帝王唐太宗締造史上最強帝國的全過程。全書從接手亡隋的爛攤子說起，深入剖析了唐太宗從天下大亂到天下大治的三大謀劃：實現治國理念的重大轉變、出台國民雙贏的政治制度、建立開放自信的核心價值觀。這三大謀劃包括治國先正君、以人為鏡、國家體制、官員銓選、反對腐敗、施行仁政和儉約慎行等內容，史料詳實，分析透徹，觀點獨到，對當下治國很有借鑑意義。“治國”雖為宏大主題，但本書妙在從小處入手，以講故事為主，將歷史抽象和歷史細節完美結合，具有很強的可讀性。
作者簡介
韓昇 復旦大學歷史系教授、博士生導師，現代人類學教育部重點實驗室學術委員，中國魏晉南北朝史學會副會長。日本東京大學東洋文化研究所、明治大學文學部、關西大學等大學教授、研究員。通過生物遺傳學和歷史學的跨學科聯合研究，首次成功找到曹操宗族基因，走出了文理科合作研究中國歷史的新路子，多次獲得國際和國內人文社科優秀研究成果及教學大獎。在中央電視台《百家講壇》先後開講《盛唐的背影》、《尋找曹操》和《風雲唐太宗》等多個系列節目。出版《隋文帝傳》、《日本古代大陸移民研究》、《東亞世界形成史論》、《海東集》、《盛唐的背影》、《蒼茫隋唐路》等著作十餘部。翻譯了號稱日本漢學研究巔峰之作的《九品官人法研究》，出版譯著十餘部。發表學術研究論文一百多篇。主要研究漢唐史、東亞歷史與國際關係、佛教史。
作者韓昇出身名門，其父是史學大家、經濟史學科奠基人韓國磐，在學界享有崇高地位。作為一名“學二代”，韓昇繼承父親衣缽，主攻漢唐史、東亞史與佛教學等。早年生活在日本期間，他曾走遍日本，對日本保存甚好的隋唐文化進行了深入研究。韓昇學識深厚，涉獵又廣，思維極其活躍，所以無論是寫書還是講座，都能做到思路清晰、遊刃有餘，哲理金句層出不窮。《百家講壇》錄播韓昇主講的《安史之亂》（《盛唐的北影》）之後，又借“發現曹操”之機錄播了《尋找曹操》，到此次播出《風雲唐太宗》，韓昇成了《百家講壇》的常客。
目錄
引 子
一、唐太宗面臨的爛攤子
二、“貞觀之治”的新畫卷
三、解讀“貞觀之治”的寶典：《貞觀政要》
第一編 確立治國理念：以文德治國
第一章 貞觀初年國策大辯論
一、大辯論確立以文德治國方略
二、治理國家首先要實現三大轉變
三、超越數百年間的政治輪迴
四、破除“治亂世用重典”的迷思
第二章 唐太宗的華麗轉型
一、勤練內功
二、收長補短
三、讀書明理，修文治國
四、治國先正君
第三章 唐太宗的兩面鏡子
一、最難是以人為鏡
二、如何以史為鑑
二、如何成為明君
第四章 偃武興文
一、由創業向守成的歷史轉變
二、和平轉型的五條鑑戒
第五章 以民為本
一、國家大政方針的基本點是什麼
二、積德在於安民
三、仁者無敵
第二編 空談誤國 實幹興邦
第六章 頂層設計：國家體制
一、合理分權，防止專制
二、民主決策的政治體制
三、決策與行政分離的執行系統
四、不可或缺的“言官”
五、文化精英治國
第七章 剛性的法律規範
一、治國者要率先守法
二、建立完備的法律體系
三、公正執法
第八章 民富國強的雙贏道路
一、屯田制下的重稅政策
二、隋朝“國富”之極
三、“人頭稅”與“女人國”
四、民生慘狀
五、“國祚短促”
六、將思想統一到富民上來
七、堅持藏富於民不動搖
八、減輕稅，管住費
九、量入制出
十、節約開支，反對奢侈
十一、民間自立自助
第九章 堅守用人底線
一、治國重在得人
二、唯才是舉還是唯賢是舉
三、君子和小人之辨
四、進君子而退小人
五、用人重操守
第十章 面目一新的銓選制度
一、從“察舉制”到“九品中正制”
二、繼承並改良科舉制
三、吏部門前“四道關”
第十一章 不拘一格大膽選才
一、平民英才“三級跳”
二、在第一線發現人才
三、從敵人陣營中爭取人才
四、崇文重道，群賢畢至
五、看人首重信義
六、制度忠誠是正氣之源
七、多層次保證官員隊伍純潔
第十二章 激勵德政的考核制度
一、高門檻的懶政
二、考核是根指揮棒
三、考核目標簡明扼要
四、“三等九級”評優劣
第十三章 黜陟幽明
一、公正考績，賞罰分明
二、賞當其勞，罰當其罪
三、官員的升遷磨鍊
四、行之有效的巡視制度
五、問責才能擔責
第十四章 一諫難求
一、覆巢之下無完卵
二、虛己求諫
三、鼓勵和保障諫諍
四、言者無罪
五、針砭時弊
六、直言隱私
第十五章 從根本上反腐敗
一、從人事的源頭上防止腐敗
二、制度化、法制化推進反腐敗
三、堅持正面教育，提高道德水平
第三編 建設核心價值觀和主流文化
第十六章 行仁政 得民心
一、財聚則民散，財散則民聚
二、得道多助，失道寡助
三、有所為，有所不為
第十七章 開放心態接納多元文化
一、關於言律的大討論
二、各族融合帶來生活方式大變化
三、平等政策結束民族混戰
四、盛大的樂舞
第十八章 用核心價值觀凝聚民心
一、用仁政打造國家向心力
二、高站位倡導忠誠的品格
三、用公平公正戰勝私利
四、無偏無黨，王道蕩蕩
五、從嚴格要求身邊人做起
第十九章 誠信有德 無信不立
一、亂世重建，誠信為先
二、用誠信凝聚隊伍
三、誠信有德，天下回響
第二十章 成由儉約 敗因奢靡
一、防微杜漸，內外兼修
二、儉約貴在內心的自覺
三、唐太宗的“四條禁令”
四、儉約則民樂
第二十一章 謹言慎行做表率
一、說話要對現實負責
二、說話要對歷史和百姓負責
三、領導說話要慎重
四、要建立強大的糾正機制
五、謙卑執政
六、慎行
第二十二章 教育是根本
一、振興教育，重建學統
二、尊師重道
結語 鑄造輝煌
後 記
一、唐太宗面臨的爛攤子
二、“貞觀之治”的新畫卷
三、解讀“貞觀之治”的寶典：《貞觀政要》
第一編 確立治國理念：以文德治國
第一章 貞觀初年國策大辯論
一、大辯論確立以文德治國方略
二、治理國家首先要實現三大轉變
三、超越數百年間的政治輪迴
四、破除“治亂世用重典”的迷思
第二章 唐太宗的華麗轉型
一、勤練內功
二、收長補短
三、讀書明理，修文治國
四、治國先正君
第三章 唐太宗的兩面鏡子
一、最難是以人為鏡
二、如何以史為鑑
二、如何成為明君
第四章 偃武興文
一、由創業向守成的歷史轉變
二、和平轉型的五條鑑戒
第五章 以民為本
一、國家大政方針的基本點是什麼
二、積德在於安民
三、仁者無敵
第二編 空談誤國 實幹興邦
第六章 頂層設計：國家體制
一、合理分權，防止專制
二、民主決策的政治體制
三、決策與行政分離的執行系統
四、不可或缺的“言官”
五、文化精英治國
第七章 剛性的法律規範
一、治國者要率先守法
二、建立完備的法律體系
三、公正執法
第八章 民富國強的雙贏道路
一、屯田制下的重稅政策
二、隋朝“國富”之極
三、“人頭稅”與“女人國”
四、民生慘狀
五、“國祚短促”
六、將思想統一到富民上來
七、堅持藏富於民不動搖
八、減輕稅，管住費
九、量入制出
十、節約開支，反對奢侈
十一、民間自立自助
第九章 堅守用人底線
一、治國重在得人
二、唯才是舉還是唯賢是舉
三、君子和小人之辨
四、進君子而退小人
五、用人重操守
第十章 面目一新的銓選制度
一、從“察舉制”到“九品中正制”
二、繼承並改良科舉制
三、吏部門前“四道關”
第十一章 不拘一格大膽選才
一、平民英才“三級跳”
二、在第一線發現人才
三、從敵人陣營中爭取人才
四、崇文重道，群賢畢至
五、看人首重信義
六、制度忠誠是正氣之源
七、多層次保證官員隊伍純潔
第十二章 激勵德政的考核制度
一、高門檻的懶政
二、考核是根指揮棒
三、考核目標簡明扼要
四、“三等九級”評優劣
第十三章 黜陟幽明
一、公正考績，賞罰分明
二、賞當其勞，罰當其罪
三、官員的升遷磨鍊
四、行之有效的巡視制度
五、問責才能擔責
第十四章 一諫難求
一、覆巢之下無完卵
二、虛己求諫
三、鼓勵和保障諫諍
四、言者無罪
五、針砭時弊
六、直言隱私
第十五章 從根本上反腐敗
一、從人事的源頭上防止腐敗
二、制度化、法制化推進反腐敗
三、堅持正面教育，提高道德水平
第三編 建設核心價值觀和主流文化
第十六章 行仁政 得民心
一、財聚則民散，財散則民聚
二、得道多助，失道寡助
三、有所為，有所不為
第十七章 開放心態接納多元文化
一、關於言律的大討論
二、各族融合帶來生活方式大變化
三、平等政策結束民族混戰
四、盛大的樂舞
第十八章 用核心價值觀凝聚民心
一、用仁政打造國家向心力
二、高站位倡導忠誠的品格
三、用公平公正戰勝私利
四、無偏無黨，王道蕩蕩
五、從嚴格要求身邊人做起
第十九章 誠信有德 無信不立
一、亂世重建，誠信為先
二、用誠信凝聚隊伍
三、誠信有德，天下回響
第二十章 成由儉約 敗因奢靡
一、防微杜漸，內外兼修
二、儉約貴在內心的自覺
三、唐太宗的“四條禁令”
四、儉約則民樂
第二十一章 謹言慎行做表率
一、說話要對現實負責
二、說話要對歷史和百姓負責
三、領導說話要慎重
四、要建立強大的糾正機制
五、謙卑執政
六、慎行
第二十二章 教育是根本
一、振興教育，重建學統
二、尊師重道
結語 鑄造輝煌
後 記
