基本介紹
- 中文名：呂達
- 國籍：中華人民共和國
- 民族：漢族
- 出生日期：1967年10月
- 職業：大學輔導員
- 政治面貌：中共黨員
人物簡介,創新精神,突出貢獻,
人物簡介
盡責、有愛心的輔導員
1992年7月起但任輔導員工作。2009年上半年負責文學院2005級（248人，已於09年7月畢業），下半年負責2009級（120人）。從1992年至今，呂達一直從事專職班主任、輔導員工作，堅守學生管理工作第一線，任勞任怨，從不推卸責任。
在2009年一年裡，訪問學生宿舍50餘次，平均一周一次；面對面約談學生達230餘人次；與20餘名學生家長進行了電話溝通。他還積極開拓育人新陣地，通過電話、電子信箱給家長的一封信等多種形式與學生家長建立聯繫、形成合力，教育學生成長成才。
面對全球金融危機影響下的嚴峻就業形勢，他經常深入畢業生教室、宿舍，了解學生情況，幫助學生分析形勢、查找原因，引導學生認清形勢、調整心態、充分就業。動員多方社會力量積極舉薦，及時為畢業生排憂解難，對於家庭生活特別困難的畢業生，呼號奔走，慷慨解囊。幾年來，通過各種方式直接或間接，先後藉助和資助近20名同學，金額近5萬元，在關心弱勢大學生就業方面取得突出成績。
身先士卒的副書記
呂達同志作為主管學生工作的副書記，除了負責自己所帶班級學生的思想政治教育外，還承擔了學院大量日常工作。多年來他始終堅持自己先乾、多乾，並帶動大家一起乾的工作思路，帶領學院的輔導員一起勤思考、勤學習、勤實踐；堅持每天帶頭抓早操，本學年早操出勤率達到97%以上。節假日、特定時期堅持在第一線值班，及時處理突發事件。對待學生黨員和學生幹部，他嚴加管理，嚴格要求。他常常教育學生幹部說：“做學生幹部，應從學生的出發點著想，以心換心，以誠相待”。在工作過程中，他既給學生充分發揮自己才能的空間，放手讓學生自己想、自己乾，又注意身體力行、積極引導。多年來，所在學院學生工作開展得有聲有色，學生綜合素質得到全面提升。
在努力做好大學生思想政治教育工作與管理工作的同時，提出實施。
培養一專多能全面型複合型人才”，開展“以考研為龍頭帶動國家公務員考試，建立良好學風”等活動，在十八年的班主任生涯中，所帶班級先後有360多位同學考取研究生，300名同學考取國家公務員，在省高教系統引起強烈反響，為緩解就業壓力，提高學校辦學聲譽做出了積極的貢獻。工作之餘，堅持每天翻閱最新報刊雜誌以及專業理論書籍，利用網路等媒體補充營養，開拓思路，努力提高自己的政治理論水平和專業素質。
學高為師德高為范
呂達同志深知，作為一名教師，一名德育工作者、輔導員就像一面旗幟，要有以身作則、率先垂範，自身的修養與德行示範作用，是教育學生最好的方式。呂達同志靈活運用管理學、教育學、心理學、社會學等人文社會科學的知識和理論具體指導實踐，在承擔繁重工作的同時，發揮自身優勢和特長，先後為18個年級的大學生承擔了“思想道德修養”、“形勢與政策教育”、“大學生職業生涯設計與就業指導”、“大學新生入學教育”以及漢語言文學（秘書方向）選修課《城市行政管理》的教學、培訓、指導工作。授課中注意熱點、難點、疑點和重點問題進行教學，教學效果好，受到了學生們的好評。作為黨校的兼職教師，利用業餘時間為學生和教職工中的入黨積極分子講授黨課，總計20多場次。工作之餘積極開展學術研究，筆耕不輟、潛心科研，近年來先後參加陝西省教育廳和陝西省社科基金項目五項；主持、參與陝西省教育廳科研項目三項；2008年承擔共青團中央“大學生弱勢群體創業研究”課題一項；主持延安大學思政研究課題兩項；參編大學生思想政治教育教材3部；工作以來公開發表學術論文36篇，其中在《國家行政學院學報》、人大刊印複印資料《公共行政》、《中國教育報》等核心期刊發表文章15篇。
創新精神
呂達同志深刻認識到，輔導員工作不應該是一成不變的，必須根據時代的發展，延安大學的實情，不斷探索創新，才能確保工作的針對性和實效性。
結合延安大學文學院學科建設和專業特點，為廣大學生提供自我展示和實踐動手的平台，呂達同志極力倡導，並創建富有現代氣息和專業特色的“第二課堂”。
（1）策劃創辦了學院報《我們》。報紙從組稿、修改、編輯、排版全部由學生獨立完成。報紙計畫每年出版8期，每期可為40名同學提供發表文學作品的版面，每年發表學生作品320餘篇，截止目前共出版39期，發表學生作品1500餘篇。每屆報紙編委會可為30名同學提供鍛鍊機會，截止目前已有6屆、180餘名同學得到實際操作和鍛鍊。
（2）指導學生成立戲劇社。幾年來學生自編、自導、自演，先後將《雷雨》、《日出》、《羅密歐與朱麗葉》、《人生》、《蘭花花》等經典劇目搬上了舞台，既鍛鍊了同學們的國語、語言表達能力，又豐富了校園文化生活，對廣大同學的審美情趣、文化品位和人文素養的提升起到了積極的作用，收到了明顯的成效。
（3）舉辦“飄在校園的經典”系列活動。針對專業特點，尤其是一本專業、國家級特色專業建設，開展了以詩文朗誦、演講比賽、辯論賽、“三字”比賽、舞台話劇、歌舞晚會為主要內容的校園文化系列品牌活動。
（4）舉辦班級系列活動，開展“第二課堂”。為了給某一方面具有專長的同學提供展示自我的舞台，為擴大同學們實際操作與鍛鍊的覆蓋面，在呂達老師的指導下，學院還開展了富有專業特色的系列班級活動。比如06級秘書專業的“暢想明天”和秘書禮儀培訓等活動；06級漢語言文學專業的的“走上講台”系列活動；07級漢語言文學專業的義務支教系列活動；07級新聞學專業的“畫傳媒”系列活動；06級廣電專業的“連線媒體”系列活動以及攝影大賽、DV製作比賽、電視短片製作等活動。
突出貢獻
隨著高校擴招，大學生年齡偏小，獨生子女比例增大，學生個性突出，融入性差，給高校管理增加了難度。為了增強學生凝聚力和歸屬感，構建溫馨宿舍、和諧校園，呂達同志狠抓學生公寓管理。學院在學生公寓樓門廳醒目處懸掛了《大學生文明公約》，《文學院公寓管理條例》；在學生宿舍樓道製作了溫馨提示語標牌，鼓勵廣大同學養成良好的生活習慣等；在學生宿舍內牆上設立“文學院宿舍文化建設專欄”、有相片、有感言、有值日表、有值日生提示。制度上牆，效果明顯，同時還舉辦了宿舍文明建設成果展；學院還定期組織學生會幹部義務為學生宿舍公共設施進行維修；為了強化學生黨員的先鋒模範帶頭作用，學院在每位學生黨員床鋪設立先鋒崗，既達到警示、提醒的目的，又發揮了表率作用。
合理利用資源
針對延安大學輔導員人員缺編嚴重的現狀，為了緩解專職輔導員工作壓力，充分利用學院在校研究生資源，呂達同志創造性地推行研究生助理班主任制度。經過選拔和培訓，呂達同志提出把二年級行政管理學專業碩士研究生任命為本科年級的班主任助理，每班配備一名，這樣做有以下幾方面好處：
（1）研究生大多來自不同高校，聘請研究生擔任班主任助理可以借鑑吸收其他兄弟院校學生工作先進的育人理念和好的管理方法；
（2）研究生和本科生年紀相仿、閱歷豐富，他們與本科生亦師亦友，有利於師生之間的溝通，可以幫助班主任更準確地了解學生的實際情況，有效地增強了學生管理的實效性；
（3）助理班主任朝氣蓬勃、充滿活力、富有熱情、思維活躍，為學生管理工作輸送了新鮮血液，同時也給他們自己能力的鍛鍊提供了機會。
呂達同志忠誠黨的教育事業，處處以黨員的標準嚴格要求自己，始終堅持“乾一行，愛一行；愛一行，專一行”的工作原則，十八年如一日，風雨無阻、忠誠無悔，出色地履行著一名高校輔導員的職責。
