吳忠良，男，1975年5月生，碩士，現任河南師範大學物理與信息工程學院副教授（碩士生導師） ，畢業於河南師範大學物理與信息工程學院課程與教學論專業。
基本介紹
- 中文名：吳忠良
- 性別：男
- 職稱：碩士
- 出生：1975年5月生
個人簡介,研究領域,發表論文,參編專著,主持項目,參與項目,科研獎勵,教學獎勵,榮譽稱號,
個人簡介
吳忠良，男，1975年5月生，碩士，現任河南師範大學物理與信息工程學院副教授（碩士生導師） ，畢業於
河南師範大學物理與信息工程學院課程與教學論專業。
長期從事教育技術學基本理論與套用、教學系統設計、基礎教育新課程改革、教師專業發展的研究工作。近年來，在中國電化教育等教育技術學頂尖刊物發表學術論文10餘篇。被評為“河南省第三屆高等學校師範教育專業畢業生教學技能大賽優秀輔導教師”、河南師範大學“文明教師”、河南師範大學“優秀實習指導教師”等。主持和承擔省廳級科研項目7項，參編專著2部。2011年10月至2012年4月赴加拿大埃爾伯塔大學做訪問學者。
研究領域
教育技術學基本理論、教學系統設計、基礎教育新課程改革、教師專業發展
研究組：教育技術理論與套用
發表論文
1. 杜世友, 吳忠良, 王毅. PBL 在“教學系統設計”課程教學中的套用. 中國電化教育,2011,(8):96-99. （CSSCI 、核心）
2. 吳忠良, 危進進. 高中信息技術參與式教學模式構建. 教學與管理,2011,(9):113-115. （核心）
3. 吳忠良. 績效分析的模型與方法. 現代教育技術, 2009,(6):58-61.（CSSCI）
4. 吳忠良. 新課改背景下中國小課堂教學目標編寫中的問題、原因與對策. 現代教育技術,2009,(1):84-86. （CSSCI）
5. 吳忠良. 教育信息化：教師專業發展的挑戰與機遇. 中國成人教育,2008,(20):83-84.（核心）
6. 吳忠良. 基於問題解決的計算機學習環境的定義與構成. 中國教育技術裝備,2008,(20):8-10.（CN）
7. 吳忠良. 師範生信息化教學技能的調查. 中國現代教育裝備,2008,(10):154-157. （CN）
8. 吳忠良, 李文君. 淺談基於問題解決的計算機學習環境設計模式. 新課程研究,2008,(35):74-76. （CN）
9. 吳忠良.參與式教育技術能力培訓者培訓模式探索. 中國電化教育, 2006,(11):27-30. （CSSCI 、核心）
10. 吳忠良,張豪鋒. 創建學習型社區的幾個理論與實踐問題探討. 教育探索,2005,(5):57-58. （核心）
11. 吳忠良. 用Producer for Powerpoint製作同步多媒體網路課件. 中國小電教,2004(8). （CN）
12. 吳忠良. 以學習者為中心的學習環境理論基礎分析研究. 新鄉師範高等專科學校學報,2004(5). （CN）
13. 吳忠良，葉海智，張豪鋒. 《多媒體課件製作》網路課程的設計與開發. 中國小電教,2004(1). （CN）
14. 吳忠良. 基於Authorware平台的多媒體課件中動畫和視頻的播放控制. 中國小電教,2003(1). （CN）
參編專著
1. 《教育信息化與教師專業發展》，張豪鋒、張水潮主編。科學出版社，2008年2月第1版（參編8萬字）。
2. 《網路與德育》，張豪鋒、陳明銀主編。內蒙古大學出版社，2001年10月第1版（參編1.6萬字）。
主持項目
1. 河南省教育廳自然科學研究計畫項目：《大學研究者合作參與的中國小教師校本研修與專業發展模式研究》。 2. 河南省社科聯項目：河南省中國小教師教育技術能力培訓效果調查研究。
3. 河南省教育科學“十一五”規劃課題：河南省中國小教師信息化教學能力的調查研究。
4. 河南師範大學教育科學研究基金項目：信息技術支持的教師專業發展模式研究。
5. 河南師範大學教學基金項目：河南師範大學師範生信息化教學能力的現狀調查與對策研究。
參與項目
1. 河南省軟科學研究計畫項目（2005年度）（編號：0513030910）：教育信息化關鍵問題研究（第三參加人）；
2. 河南省科技廳2003年科技攻關計畫項目：高等學校數位化教學資源庫的研究與開發（編號：0424480026）（第五參加人）；
3. 河南省高等教育面向21世紀教學改革計畫立項項目：物理教學方法與教學手段的改革（編號：74-5）（第七參加人）；
4. 現代教育技術系列網路課程（第三參加人），通過河南省高等教育教學成果鑑定。
科研獎勵
1. 《教育信息化與教師專業發展》（著作）於2009年9月獲河南省社會科學優秀成果二等獎。
2. 《新課改背景下中國小課堂教學目標編寫中的問題、原因與對策》（論文，獨著）2010年9月獲河南省教育科學研究優秀成果二等獎。
3. 論文：《參與式教育技術能力培訓者培訓模式探索》獲2007年河南省教育科學研究優秀成果一等獎。（獨著）
4. 研究報告、網路課程：《中國小教師教育技術培訓網路課程》獲2005年河南省教育廳優秀成果一等獎。（第三完成人）
5. 網路課程：《教學系統設計》獲2005年河南省教育廳多媒體教育軟體大獎賽一等獎。（第二完成人）
6. 論文：《<多媒體課件製作>網路課程的設計與開發》獲2005年教育廳優秀論文二等獎。（第一完成人）
7. 論文：《以學習者為中心的學習環境理論基礎分析研究》獲2005年教育廳優秀論文二等獎。（第一完成人）
教學獎勵
1. 省級教學成果一等獎，成果名稱：現代教育技術系列網路課程的研究與開發（證書封面內容）（第三完成人）。該成果同時獲得河南師範大學教學成果特等獎。
榮譽稱號
1. 2010年被評為河南師範大學“文明教師”。
2. 2009年被評為河南師範大學“優秀實習指導教師”
3. 河南教育廳頒發：2006年河南省第三屆高等學校師範教育專業畢業生教學技能大賽優秀輔導獎。輔導的兩名學生：王亞莉、魏麗娜雙雙獲得教學技能一等獎。
4. 2006年榮獲河南師範大學“優秀共產黨員”稱號。
5. 2005年榮獲河南師範大學畢業生教育實習“優秀指導教師”稱號。
6. 2002年榮獲河南師範大學畢業生教育實習“優秀指導教師”稱號。
7. 2000年榮獲河南師範大學“三育人先進個人”稱號。
