《名詞變複數》是邯鄲市叢台區和平國小提供的微課課程，主講教師是張勵。
名詞的複數是在詞尾上加-e、-er、-en等或不加詞尾，有時還會帶變音。形容詞的複數則分弱變化、混合變化和強變化。法語 普通名詞變複數時在詞尾加-s即可，以-s, -x或-z 結尾的名詞變複數時，形式不變。以 -al結尾的名詞變複數...
其它複合名詞變複數：grown up→grown ups, brother in law→brothers in law, standby→standbys.9.複合形容詞做定語時，其中的名詞保持單數：a six year old boy，a two hundred page book 注意事項 1、可數名詞是可以用來計數的...
名詞單數變複數的規則變化 《名詞單數變複數的規則變化》是連南瑤族自治縣順德希望國小提供的微課課程，主講教師是吳曉怡。知識點 國小 英語 1.四.單詞和詞法/1.名詞 設計思路 名詞單數變複數的規則變化，從易到難一步步讓學生掌握。
《可數名詞單數變複數》是蔡官初級中學學校提供的微課課程，主講教師為胡煥雲 。課程簡介 本節課給大家介紹的是英語語法：可數名詞單數變複數。主要是帶領學生通過圖片觀察，總結出可數名詞單數變複數的規則變化及特殊變化。設計思路 主要是...
（9）詞尾um或on，複數變為a，如album-alba，minimum-minima，phenomenon-phenomena （10）詞尾為us，複數變為i，如radius-radii，narcissus-narcissi （11）詞尾為a，複數加e，如alga-algae，larva-larvae 後綴 -s -s是最常見的名詞...
《名詞單數變複數方法》是釣魚台國小提供的微課課程，主講教師是焦園園。課程簡介 簡單明了介紹可數名詞單數變複數的主要方法和常見的不規則變化 知識點 國小 英語 四.單詞和詞法/1.名詞/B.複數名詞 四.單詞和詞法/1.名詞 ...
miss是一個英語單詞，名詞、動詞，作名詞時意思是“女士，小姐，年輕未婚女子”，作動詞時意思是“想念、未出席、未出現”作及物動詞時意思是“錯過，未擊中、未投中”。單詞發音 英[mɪs]；美[mɪs]單詞變形 複數： misses ...
《名詞單數變複數》是辛寨鎮辛寨國小提供的微課課程，主講教師為崔寧寧。課程簡介 名詞單數變複數的規則變化和不規則變化。設計思路 1.名詞單數變複數的口訣（規則和不規則變化） 2.名詞單數變複數的發音 3.I can change.
1.二.詞法/1.名詞 2.二.詞法/1.名詞/B.複數名詞。設計思路 首先，通過一個小測試導入本堂課的主題 然後，通過觀察，引導學生總結名詞變複數的規則 隨後，學以致用，鞏固所學 接著，總結本堂課所學的主要內容 最後，學生自身體會...
《可數名詞變複數的規律》是深圳市寶安區官田學校提供的微課課程，主講教師為寧欣。課程簡介 本課以名詞單數引出名詞複數的用法，以淺入深地介紹了名詞複數的變化規律。設計思路 首先想到學生要教會學生自主的去學習，用已學知識探索新的...
《名詞變複數》是邯鄲市叢台區和平國小提供的微課課程，主講教師是張勵。課程簡介 本節微課講述了規則名詞變複數的五種方法。通過本課的學習，學生能夠快速的掌握規則名詞變複數的五種方法。設計思路 通過播放孩子們喜聞樂見的小豬佩奇去...
《國小英語名詞變複數》是突泉鎮中心國小提供的微課課程，主講教師為王建慧。課程簡介 本節《可數名詞變複數》的微課，從名詞的定義入手，清晰地講解了名詞的分為專有名詞和普通名詞，而普通名詞又分為可數名詞和不可數名詞，可數名詞又...
《可數名詞變複數》是富寧縣第二國小提供的微課課程，主講教師為馮春梅。課程簡介 可數名詞變複數的規則變化和不規則變化，我分別通過例詞和圖片相結合的講解方式，能更生動的體現出來，在滲入輕音樂，易讓學生能更有興趣把所講的內容消化...
《名詞變複數的方法》是東埠中學提供的微課課程，主講老師是都艷萍。課程簡介 可數名詞變複數的方法 設計思路 通過實物展示，歸納總結出可數名詞變複數的方法——規則的和不規則的，再通過練習來鞏固提高其用法，達到熟練掌握的目的。
IM Im（Imaginary），是複數中的虛數部位，實數部位簡稱Re，複數常見形式：z=a+bi。名詞釋義 複數中的虛數部位簡稱Im，實數部位簡稱Re。複數常見形式：z=a+bi Re（z）=a；Im（z）=b。
《名詞的單數和複數》是化州市第一國小提供的微課課程，主講教師為李春美。課程簡介 名詞的單數和複數的變化規則教學。設計思路 學生在名詞的單數和複數好容易搞混，所以我設計了這微課教學，先介紹名詞分類，然後教學名詞複數的規則變化，...
不可數名詞(uncountable nouns)是指不能以數目來計算,不可以分成個體的概念、狀態、品質、感情或表示物質材料的東西;它沒有複數形式,只有單數形式,它的前面不能用不定冠詞a / an ,若要表示它的個體意義時,一般要與一個名詞短語連用,...
課程簡介 主要講解名詞的單數前要加不定冠詞，a,an,和one，以及複數名詞的變化。設計思路 可數名詞單數需要在名詞前加不定冠詞，以及如何加不定冠詞。名詞的複數如何巧妙地熟記。通過順口溜的形式把特殊的名詞複數形式記住。
主講教師是杜娟。課程簡介 簡單介紹了名詞分類及名詞中可數名詞與不可數名詞的數量表達。設計思路 1.簡單講解什麼叫名詞。 2.什麼叫可數名詞和不可數名詞。 3.可數名詞的複數變化。 4.不可數名詞的數量表達。
processes是一個英文單詞，名詞譯為工序，過程( process的名詞複數 )，做事方法，工藝流程，動詞譯為處理，加工( process的第三人稱單數 )，審閱，審核。解釋 processes n.工序;過程( process的名詞複數 );做事方法;工藝流程 v.處理;...
複數：remains；第三人稱單數：remains；現在分詞：remaining；過去式：remained；過去分詞：remained。單詞釋義及用法 動詞 ( not usually in the progressive tenses 通常不用於進行時) ( formal )1.to continue to be sth; to be ...
動詞原形變第三人稱單數的規則與發音規律同名詞單數變複數大致相同，請認真觀察。1、大多數動詞在詞尾加“S”在清輔音後發音為[s]，在濁輔音及元音後發音為 [z]。如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ...
以下是以拉丁語名詞vir「人」為例的名詞格變化。語法範疇 詞形變化是語法形式，每種變化都表示一定的語法意義。詞形變化所表現的語法意義的聚合就叫做“語法範疇”。包括單數和複數的主格、屬格、與格、賓格、工具格、前置格。我們可以把...
