《可數名詞變複數》是富寧縣第二國小提供的微課課程,主講教師為馮春梅。
基本介紹
- 中文名:可數名詞變複數
- 提供學校:富寧縣第二國小
- 主講教師:馮春梅
- 類 別:微課
《可數名詞變複數》是富寧縣第二國小提供的微課課程,主講教師為馮春梅。
像:sheep、Chinese、Japanese。這些單數和複數是一樣的。我們稱作:單複數同形。不可數名詞 (1)物質名詞 a. 當物質名詞轉化為個體名詞時為可數。比較:Cake is a kind of food. 蛋糕是一種食物。 (不可數)These cakes are ...
可數名詞複數的規則變化 《可數名詞複數的規則變化》是育才中學提供的微課課程,主講教師為令狐沖。課程簡介 介紹四類可數名詞變複數的規則:以s, x,sh, ch結尾;以y結尾;以f, fe結尾;以o結尾。設計思路 以圖片呈現幫助記憶單詞。
《名詞單數變複數方法》是釣魚台國小提供的微課課程,主講教師是焦園園。課程簡介 簡單明了介紹可數名詞單數變複數的主要方法和常見的不規則變化 知識點 國小 英語 四.單詞和詞法/1.名詞/B.複數名詞 四.單詞和詞法/1.名詞 ...
《規則可數名詞複數形式》是深圳市龍崗區橫崗六約學校提供的微課課程,主講教師為張依芸。課程簡介 a.掌握規則可數名詞最常見複數形式,加-s b.掌握規則以下幾種情況名詞的複數變化規則,以s、x、ch、sh 結尾 ,以-e結尾,以-f或-...
複數指語言中與單數相對,兩個及兩個以上的可數名詞。(參見詞條“眾數”)又稱偶數 構成 (1)元音字母和大多數除s,z,x,sh,ch之外的輔音字母(或字母組合)直接加-s,清輔音後的s讀作/s/ ,元音和濁輔音後的s讀作/z/。如:...
名詞單複數 《名詞單複數》是高新區北海學校提供的微課課程,主講教師為夏鳳燕 。知識點 國小 英語 1.四.單詞和詞法/1.名詞 2.四.單詞和詞法/1.名詞/B.複數名詞 設計思路 名詞中可數名詞單複數一般規則變化和特殊變化 ...
複數變化 一般的可數名詞有單數形式和複數形式。那么,複合名詞的複數該怎樣變化呢 ?主要有以下情況:1.以不可數名詞結尾的複合名詞無複數形式:如:homework, newspaper等。2.以man或woman為前綴的名詞變複數時,前後兩個名詞都變成複數...
Chapter 1 名詞 1 名詞的分類 Point 1 可數名詞 Point 2 不可數名詞 2 名詞的數量 Point 1 可數名詞複數的規則變化 Point 2 可數名詞複數的不規則變化 Point 3 不可數名詞的變化 3 名詞所有格 Point 1 S所有格 Point 2 of所有格...
可數名詞複數的不規則變化 複合名詞的複數形式 不可數名詞的量 2-2 名詞的格 's所有格 of所有格 雙重所有格 所有格的省略 2-3 名詞的性 表示人的名詞的性 表示動物的名詞的性 2-4 名詞的功能 2-5 英語常見的名詞辨析 energy,...
第一講名詞單複數的“分解”1.名詞單、複數辨別“兩招鮮”2.揭秘名詞單數變複數的規則 3.可數名詞變複數有哪些不規則變化 4.表示“某國人”的名詞,變複數時有規律 5.曝句子單數變複數的內幕 第二講集體名詞的“指南針”1.集體...
4.number還可指雜誌的“一期”或通俗音樂、爵士音樂等的“一首樂曲”,是可數名詞。 5.number的複數形式numbers有“算術,計算”的意思。6.number用作動詞意思是“數,算”,引申可作“編號”“加號碼於…”“總共,總計”等解。 7....
16,表示時間,距離,金錢等的複數名詞(簡記“度量衡”)作主語表達一個整體概念時,謂語動詞常用單數,但若強調數量,謂語動詞可用複數.例如:One million dollars is a lot of money. 一百萬美元是一大筆錢.-s結尾 英語可數名詞的...
(1) 語法形式上要一致,即單複數形式與謂語要一致。(2) 意義上要一致,即主語意義上的單複數要與謂語的單複數形式一致。(3) 就近原則,即謂語動詞的單復形式取決於最靠近它的主語,一般來說,不可數名詞用動詞單數,可數名詞...
Part1 名詞的概述 名詞的分類 名詞的性、數和格 Part2 名詞的數 名詞複數的規則構成 名詞複數的不規則構成 複合名詞的複數形式 字母、數字等的複數形式 度量衡單位縮寫詞的複數形式 名詞的可數性及其易錯點 可數與不可數名詞的常用修飾...
(2)不可數名詞沒有複數形式,前面不能用不定冠詞、數詞或many等詞語修飾,但可以用some a little much等詞語來修飾。有時可以與一些量詞短語搭配,這些量詞短語中的名詞一般是可數的,有單數形式,也可以有複數形式。如:some water a...
《M4U3》是安丘市輝渠鎮雹泉國小提供的微課課程,主講教師為韓雪。課程簡介 名詞的複數構成方法及讀音規則,名詞複數的不規則變化及不可數名詞。設計思路 為了讓學生更好的理解學習名詞的複數,我從名詞複數的構成方法及讀音規則,名詞複數的...
16Themarked effects of singular and plural countable nouns are explored by two experiments.通過兩個實驗論述單數可數名詞和複數可數名詞的標記性。17We establish the strong limit theorem for countable Markov chains indexed by a ...
如果句子的主語是單數的可數名詞,或是不可數名詞,be動詞用“is”“was”。例如:There is a basketball in the box.There is a little milk in the glass.如果句子的主語是複數名詞,be動詞就用“are” “were”。例如:There ...
1.6用於單或複數概念的表示一定數量的短語 l.7numberof與名詞連用的單數或複數問題 1.8以s結尾看起來象複數形式,實為單數的名詞 1.9表示由兩部分組成,只用複數形式的名詞 1.10無複數形式的不可數名詞 1.11變為複數形式後...
二、名詞的單數與複數 1.名詞單數變複數的一般規則 2.合成名詞的複數形式 3.特殊詞的複數形式 4.單數與複數同形的名詞 5.名詞複數的不規則變化 6.單數與複數意思不同的名詞 三、名詞的可數性問題 1.可數名詞與不可數名詞 2.可數...