國中物理教學中有許多似是而非的問題困繞著學生，甚至教師，比如顏色可以加減嗎，使用定滑輪一定能省一半力嗎......本書從這些眾多的疑難問題中擷取了有代表性的50個，進行了深入分析和探討。每個問題首先通過生動的情景引入，然後再詳細闡述，最後給出明確答案或結論。本書可以說是，為教師指點迷津的高級“教參”，為學生提升素養的學習“寶典”。
基本介紹
- 中文名：名師探索系列:國中物理不可不知的50問
- 出版社：上海教育出版社
- 頁數：156頁
- 開本：16
- 作者：戴金平
- 出版日期：2014年6月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7544454088
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《名師探索系列:國中物理不可不知的50問》由上海教育出版社出版。
作者簡介
戴金平，大學本科學歷，研究生課程班結業，上海市首期物理名師培養基地學員。現任閔行區教育學院教研員，閔行區物理學科帶頭人，閔行區骨幹教師培養基地導師。長期從事中學物理教學研究，教研成果豐富，有二十餘篇論文發表於全國教學雜誌核心期刊。
圖書目錄
一、聲學問題
1.共振，有害還是有利？
2.“敲敲打打”有何妙用？
3.“聽診”有何奧秘？
4.這裡的世界為何靜悄悄？
二、光學問題
5.科學家怎樣測定光速？
6.為什麼不會發生月環食？
7.為何會在乾燥的馬路上看見“水塘”？
8.彩虹為何是拱形的？
9.顏色可以做“加減法”嗎？
三、力學問題
10.“質量”有什麼傳奇色彩？
11.“靜止”與“速度為零”等同嗎？
12.物體的運動方向和受力方向之間有怎樣的關係呢？
1 3.為何克服滾動摩擦比克服滑動摩擦要容易得多？
14.為什麼置於毛巾上的體重秤會讓人“變重”？
15.如何證明地球在轉動？
16.動滑輪一定省一半力嗎？
17.這樣做功嗎？
18.“高空墜物”為什麼非常危險？
19.壓強能“看見”嗎？
20.U形管壓強計的液面差與深度成正比嗎？
21.密度計的刻度為什麼上疏下密？
22.氫氣球為何不聽話？
23.“覆杯實驗”可以不用紙片嗎？
24.宇宙飛船的艙門為何如此“難”開？
四、熱學問題
25.自然界有絕對低溫，有沒有絕對高溫呢？
26.體溫高低緣何一照便知道？
27.熱到底是什麼？
28.既然“能量守恆”，為什麼還有“能源危機”？
29.原子內部結構是怎么被發現的？
30.夏天下雨後為什麼不涼爽？
31.為什麼用冷水化凍，物體表面反而結了一層冰？
32.燒水有何奧秘？
五、電磁學問題
33.納米技術“牛”在何處？
34.摩擦一定會起電嗎？
35.歐姆：認識與認同有多遠？
36.為什麼不能得出“R與U成正比，與I成反比”的結論？
37.怎樣識別“複雜”電路？
38.小彩燈為什麼會一閃一閃的？
39.如何規範求解動態串聯電路計算題？
40.“小鳥真瘋狂”？
41.地磁場的南北極會對調嗎？
42.測電筆為什麼會發光？
43.什麼是綠色照明？
44.微波爐是如何加熱食物的？
六、物理方法問題
45.國中物理中的“觀察”有哪些要領？
46.砝碼為什麼採用“1、2、2、5”的序列組合？
47.如何區別物理概念的“定義”和“意義”？
48.物理定律都是由實驗得出嗎？
49.物理計算中的“舍”與“入”？
50.轉換法為什麼神奇？
1.共振，有害還是有利？
2.“敲敲打打”有何妙用？
3.“聽診”有何奧秘？
4.這裡的世界為何靜悄悄？
二、光學問題
5.科學家怎樣測定光速？
6.為什麼不會發生月環食？
7.為何會在乾燥的馬路上看見“水塘”？
8.彩虹為何是拱形的？
9.顏色可以做“加減法”嗎？
三、力學問題
10.“質量”有什麼傳奇色彩？
11.“靜止”與“速度為零”等同嗎？
12.物體的運動方向和受力方向之間有怎樣的關係呢？
1 3.為何克服滾動摩擦比克服滑動摩擦要容易得多？
14.為什麼置於毛巾上的體重秤會讓人“變重”？
15.如何證明地球在轉動？
16.動滑輪一定省一半力嗎？
17.這樣做功嗎？
18.“高空墜物”為什麼非常危險？
19.壓強能“看見”嗎？
20.U形管壓強計的液面差與深度成正比嗎？
21.密度計的刻度為什麼上疏下密？
22.氫氣球為何不聽話？
23.“覆杯實驗”可以不用紙片嗎？
24.宇宙飛船的艙門為何如此“難”開？
四、熱學問題
25.自然界有絕對低溫，有沒有絕對高溫呢？
26.體溫高低緣何一照便知道？
27.熱到底是什麼？
28.既然“能量守恆”，為什麼還有“能源危機”？
29.原子內部結構是怎么被發現的？
30.夏天下雨後為什麼不涼爽？
31.為什麼用冷水化凍，物體表面反而結了一層冰？
32.燒水有何奧秘？
五、電磁學問題
33.納米技術“牛”在何處？
34.摩擦一定會起電嗎？
35.歐姆：認識與認同有多遠？
36.為什麼不能得出“R與U成正比，與I成反比”的結論？
37.怎樣識別“複雜”電路？
38.小彩燈為什麼會一閃一閃的？
39.如何規範求解動態串聯電路計算題？
40.“小鳥真瘋狂”？
41.地磁場的南北極會對調嗎？
42.測電筆為什麼會發光？
43.什麼是綠色照明？
44.微波爐是如何加熱食物的？
六、物理方法問題
45.國中物理中的“觀察”有哪些要領？
46.砝碼為什麼採用“1、2、2、5”的序列組合？
47.如何區別物理概念的“定義”和“意義”？
48.物理定律都是由實驗得出嗎？
49.物理計算中的“舍”與“入”？
50.轉換法為什麼神奇？
