《名師導讀:讀史生智》內容的排列順序極有章法，體現了作者的教育思想。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝弟，次見聞”。訓導兒童要先從國小人手，即先識字，然後讀經、子兩類的典籍。經部子部書讀過後，再學習史書，書中說：“經子通，讀諸史。”書中最後強調學習的態度和目的。
基本介紹
- 書名：名師導讀:讀史生智《三字經》
- 出版社：嶽麓書社
- 頁數：104頁
- 開本：16
- 定價：14.00
- 作者：肖川
- 出版日期：2013年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787553801100
- 品牌：嶽麓書社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《名師導讀:讀史生智》既是一部兒童識字課本，同時也是作者論述啟蒙教育的著作。
圖書目錄
全書導讀/001
人之初，性本善
導讀/001
國學故事/006
文化常識：儒家的“人性論” /008
文化解讀：中國古代對教育的重視/010
首孝弟，次見聞
導讀/013
國學故事/020
文化常識：有趣的數字文化/024
文化解讀：一部袖裡通鑑綱目/026
凡訓蒙，須講究
導讀/029
國學故事/038
文化常識：中國的國學經典/042
文化解讀：我國古代的兒童教育/043
經子通，讀諸史
導讀/046
國學故事/060
文化常識：幾種不同版本的歷史朝代歌/067
文化解讀：中國古代的“分久必合，合久必分” /070
昔仲尼，師項橐
導讀/074
國學故事/084
文化常識：《三字經》中的文學名人/090
文化解讀：中國人勤奮學習的優良傳統/093
附錄
新三字經（一） /095
新三字經（二） /100
人之初，性本善
導讀/001
國學故事/006
文化常識：儒家的“人性論” /008
文化解讀：中國古代對教育的重視/010
首孝弟，次見聞
導讀/013
國學故事/020
文化常識：有趣的數字文化/024
文化解讀：一部袖裡通鑑綱目/026
凡訓蒙，須講究
導讀/029
國學故事/038
文化常識：中國的國學經典/042
文化解讀：我國古代的兒童教育/043
經子通，讀諸史
導讀/046
國學故事/060
文化常識：幾種不同版本的歷史朝代歌/067
文化解讀：中國古代的“分久必合，合久必分” /070
昔仲尼，師項橐
導讀/074
國學故事/084
文化常識：《三字經》中的文學名人/090
文化解讀：中國人勤奮學習的優良傳統/093
附錄
新三字經（一） /095
新三字經（二） /100
