《同步指導練習（下冊）》是2006年出版的圖書，作者是《同步指導練習》編寫組編。
基本介紹
- 書名：同步指導練習（下冊）
- 作者：《同步指導練習》編寫組 編
- ISBN：9787107201042
- 頁數：131
- 定價：10.10元
- 出版時間：2006-11
內容介紹
請你翻開這一本《同步指導練習:語文九年級(下冊)(人教版)》吧。這是一本既注重基礎，又充滿新意的輔導練習。幾年來，由人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《語文》，已經在全國許多省市推廣使用，北京的絕大部分城區學校也因推崇其編寫質量採用了這套教材。為了用好教材，提高學生的學習質量，人民教育出版社組織北京市東城、西城、崇文、宣武、朝陽、石景山、順義等區縣的教研人員編寫了這本《同步指導練習》。
這本練習冊與教材內容同步安排。無論是單元內容的編排，還是練習重點的確立，都與教材同步，甚至練習材料的選用也是以同步課文為主。每篇課文的練習由“學習要點”、“語文基礎”、“課內閱讀”、“課外閱讀”四部分組成。“學習要點"是依據教材的學習提示，結合學生的學習需求設定的，注重對基礎知識和基本能力的要求；“語文基礎”是以課文中的字、詞、句為練習內容，注重提高學生運用語言工具的水平；“課內閱讀"是選用課內的語段，注重提高學生對課文重點語段內容的理解和把握；“課外閱讀”是選取與課文相類似的文章，注重實現能力的遷移，拓展思維的領域，培養創新的意識。
練習題的設計形式比較新穎多樣，尤其注重採用考試常用的基本題型，使學生的練習既豐富又有較強的針對性。例如，具有開放性的主觀性試題就占有一定的比例。
練習冊帶給學生困惑的往往是“答案’’，特別是有的主觀性試題可以有幾種答案，就更不便於把握。為解決這個問題，編寫人員做開放性試題答案時儘量給出幾種答案的示例，力求給學生的答題以啟發，並起到示範的作用。
有關方面對這套《同步指導練習》的編寫給予了積極的支持，在人員的組織和體例的確定等方面提供了力所能及的幫助。
請你使用這一本《同步指導練習》吧。它不但會幫助你完成本學期的語文學習任務，還會為你開拓視野，明心益智，簇擁你邁進語文的殿堂。
