歷史沿革,基礎設施,師資隊伍,師資概況,成員列表,成就榮譽,所屬實驗室,無機化學基礎實驗室,有機化學基礎實驗室,分析化學基礎實驗室,物理化學基礎實驗室,儀器分析基礎實驗室,綜合化學實驗室,現代儀器實驗室,化學工程基礎實驗室,套用化學綜合實驗室,高分子綜合實驗室,化學工程綜合實驗室,
歷史沿革
1952年,
全國高校進行院系調整,由化學界老前輩蔡餾生、唐敖慶、關實之、陶慰蓀等組建
吉林大學化學學科,成立化學系,建立了化學實驗室。
1998年,吉林大學化學系成立化學實驗教學中心,同時,合併各方向專業實驗室,組建中級化學實驗室,開設中級化學實驗課。
2003年,化學實驗教學中心將南嶺校區化學實驗室、新民校區化學實驗室、朝陽校區化學實驗室納入統一管理範疇。
2004年1月,吉林大學公布設立包括化學實驗教學中心在內的12個實驗教學中心,人事處發文任命實驗教學中心的正、副主任。
2004年2月,吉林大學化學實驗教學中心主體南遷,搬到新建的理科綜合實驗樓。實驗室面積和實驗環境進一步改善。
2004年10月,吉林大學化學實驗教學中心被吉林省教育廳評為首批“吉林省普通高等學校重點建設基礎實驗教學中心”。
2000年6月,吉林大學合校,組建化學學院後,確立化學實驗教學中心管理體制為學校和學院二級管理。
基礎設施
截止到2007年,吉林大學化學實驗教學中心有實驗室面積約10200平方米,分布在前衛、南嶺、新民和朝陽四個校區。實驗中心主體在前衛南區理科綜合實驗樓,有化學實驗室面積6500平方米;其它校區化學實驗室面積3700平方米。
2000年以來,除正常實驗教學經費撥款外,化學實驗教學中心獲得建設經費1900餘萬元。其中世行貸款750萬元,世行貸款學校配套經費350萬元,211工程建設經費200萬元,國家理科基地建設經費160萬元,教育部985項目經費180萬元;2004年學校下撥示範中心建設經費110萬元;2005學校下撥儀器設備經費140萬元,2006年130萬元。
吉林大學化學實驗教學中心承擔全校本科生化學及相關專業的化學實驗教學任務。化學實驗教學覆蓋專業71個,本科學生8500餘人。承擔的實驗教學工作量為年平均54萬人時數。
吉林大學化學實驗教學中心實驗室向社會開放,大型儀器開展對外服務,每年為吉林省高中學生化學夏令營開化學實驗課。
吉林大學化學實驗教學中心有儀器3600多台件,其中10萬元以上52件(40萬元以上6件);儀器設備總資產2600萬元。
吉林大學化學實驗教學中心依託吉林大學化學學科優勢。截止到2007年,化學學科有國家重點實驗室2個,教育部重點實驗室1個,國家重點學科3個;有
中國科學院院士6名,教育部長江學者獎勵計畫特聘教授5名,國家傑出青年科學基金獲得者7名。
吉林大學化學學院有教授72名(其中博士生導師58名),副教授55名。
吉林大學化學專業是國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地。1998年、1999年和2004年連續被評為優秀基地。
師資隊伍
師資概況
截止到2007年,吉林大學化學實驗教學中心有專職教師30名,其中教授12名(含博士生導師9名),副教授15名;專職實驗技術人員38名,其中高級職稱人員13名。
1.教學隊伍的學歷結構
博士∶碩士∶學士=8∶1∶1。
教師隊伍中具有碩士以上學位人數占90%,其中80%具有博士學位。
2.教學隊伍的年齡結構
55歲以上∶35~54∶35歲以下=1∶7∶3。
教師隊伍以中青年教師為主,55歲以上教師低於10%。
3.教學隊伍的學緣結構
綜合院校∶師範院校∶科研單位=10∶2∶1
教師隊伍中從科研院所和其他院校獲得學位的占23%。
4.師資配置情況
實驗教師與學生比例:師生比例為1∶15;
化學基礎和綜合實驗課程由化學實驗教學中心統一管理,課程包括:無機化學實驗、化學分析實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗和化學綜合實驗,每一門實驗配備1名實驗室主任和4~6名骨幹教師。
擔任實驗室主任的教師都有高級職稱或具有博士學位,實驗指導教師中50%的人具有高級職稱。
成員列表
以下是截至2007年的中心成員
中心骨幹隊伍 |
姓名 | 職稱 | 學位 | 專業 | 職務 |
| 教授/博導 | 博士 | 無機化學 | 中心主任 |
| 教授/博導 | 碩士 | 分析化學 | 中心副主任 |
| 教授 | 本科 | 分析化學 | 中心副主任 |
張 萍 | 教授/博導 | 博士 | 無機化學 | 無機化學基礎實驗室主任 |
| 教授/博導 | 博士 | 有機化學 | 有機化學基礎實驗室主任 |
| 教授 | 碩士 | 分析化學 | 分析化學基礎實驗室主任 |
| 副教授 | 博士 | 物理化學 | 物理化學基礎實驗室主任 |
| 教授/博導 | 博士 | 分析化學 | 儀器分析基礎實驗室主任 |
| 研究員 | 博士 | 分析化學 | 現代儀器實驗室主任 |
| 教授/博導 | 博士 | 無機化學 | 綜合化學實驗室副主任 |
蔣富明 | 教授 | 碩士 | 物理化學 | 化工基礎實驗室主任 |
| 教授/博導 | 博士 | 物理化學 | 套用化學綜合實驗室主任 |
那 輝 | 教授/博導 | 博士 | 高分子 | 高分子綜合實驗室主任 |
| 副教授 | 博士 | 物理化學 | 化工綜合實驗室主任 |
成就榮譽
截止到2005年,實驗教學人員獲教學成果獎情況(省級以上)
序號 | 獲獎項目名稱 | 獲獎等級 | 獲獎 時間 | 獲獎人 |
1 | 堅持長期建設 立足五個一流——無 機化學課程建設的探索與實踐 | 國家級 二等獎 | 2005 | 宋天佑,史蘇華,李冬梅 張萍,徐家寧 |
2 | 化學一級人才培養方案的制定與實施 | 國家級 二等獎 | 2001 | 鄒明珠,吳通好,楊胥薇 郝秀峰,田少萍 |
3 | 無機化學學科高層次人才培養 | 國家級 二等獎 | 2001 | 徐如人,龐文琴,馮守華 陳接勝,宋天佑 |
4 | 堅持長期建設 立足五個一流——無機化學課程建設的探索與實踐 | 省級 特等獎 | 2005 | 宋天佑,史蘇華,李冬梅 張萍,徐家寧 |
5 | 無機化學學科高層次人才培養 | 省級 特等獎 | 2001 | 徐如人,龐文琴,馮守華 陳接勝,宋天佑,裘式綸 |
6 | 化學一級人才培養方案的制定與實施 | 省級 一等獎 | 2001 | 鄒明珠,吳通好 楊胥薇,郝秀峰,田少萍 |
7 | 面向二十一世紀的無機化學課程 建設與教學改革 | 省級 一等獎 | 2001 | 宋天佑,閻雁,史蘇華 王杏喬,徐家寧 |
8 | 產學研合作教育培養套用型車輛 化工人才的實踐 | 省級 一等獎 | 2001 | 周偉紅,曲保中 吳濤,才淑霞,高岩 |
9 | 大學化學實驗課程體系和教學模式 的創新與實踐 | 省級 二等獎 | 2005 | 徐家寧,張寒琦,張鎖秦 朱萬春,張憶華 |
10 | 高分子化學與物理學科高級人才素質教育與創新能力培養模式的研究與實踐 | 省級 二等獎 | 2005 | 沈家驄,楊柏 劉鳳歧,崔占臣 |
11 | 分析化學課程教學改革實踐 | 省級 三等獎 | 2005 | 鄒明珠,蘇星光,田媛 |
12 | 物理化學課程教學改革與實踐 | 省級 三等獎 | 2005 | 吳鳳清,楊樺 宋利珠,楊永華 |
13 | 《普通化學》課程教學網路平台的建設 及其套用 | 省級 三等獎 | 2005 | 周偉紅,曲保中,佘振寶 權新軍,宋乃忠 |
14 | 地質類專業基礎化學教育及化學類專業課程體系改革 | 省級 三等獎 | 2001 | 張蘭英,王洪艷,徐昕 王英華,安勝姬 |
所屬實驗室
無機化學基礎實驗室
無機化學基礎實驗室,為吉林大學化學實驗教學中心下設的六大基礎實驗室之一,1996年吉林省首次“雙基”評估達標實驗室。2004年實驗室整體遷至理科綜合實驗樓一樓的位置。
截止到2007年,實驗室有大實驗室2間(共720平方米),準備室1間,天平室2間,多媒體教室1間。實驗室配備電子天平8台,循環水真空泵、分光光度計、酸度計等儀器均能滿足學生實驗的需求。
有機化學基礎實驗室
有機化學基礎實驗室,為吉林大學化學實驗教學中心下設的六大基礎實驗室之一,是吉林省一級實驗室,承擔吉林大學化學學院各專業的有機化學實驗教學任務。截止到2007年,實驗室有教師12人,其中教授3名,副教授3名,講師4名,工程師2名。有實驗室面積720平方米,可同時容120人同時上課,並配有80平方米的現代化多媒體教室,可以滿足多種形式的授課方式,基礎有機化學實驗共168學時,全學年授課,是化學學院實驗課教學的重要組成部分,在學生實驗技能與創新能力培養方面發揮著重要作用。
分析化學基礎實驗室
分析化學基礎實驗室為吉林大學化學實驗教學中心下設的六個基礎實驗室之一。主要承擔化學學院本科生分析化學實驗必修課的教學工作。截止到2007年,有教學實驗室720m,定量化學分析儀器270套,每次可容納150人上課,天平室100m,備有32台電子天平,準備室兩件60m,多媒體教室一間80m。實驗室有進口的純水處理設備,良好的通風設備和完善的報警系統。實驗室備有自製教學管理樣品20餘種。教學檔案、實驗室基本信息和儀器設備信息等實現了計算機管理。2002年12月通過吉林省高等學校基礎課教學實驗室評估。
物理化學基礎實驗室
物理化學基礎實驗室創建於1954年。在校、院的領導下,在眾多教師和實驗技術人員的努力下,實驗室的儀器設備不斷改進更新,教學內容經過多次調整、改進,現在完全能滿足教學大綱的要求,適應了教學改革的需要。除了按大綱要求提供全體學生做物理化學實驗外,還可以為對物理化學實驗有興趣的同學進一步深入研究提供條件。2002年初,物理化學基礎實驗室順利通過高等學校基礎課教學實驗室評估。實驗室全體人員正為物理化學實驗室的持續發展而努力工作。
儀器分析基礎實驗室
儀器分析基礎實驗室現為吉林大學化學實驗教學中心下設的六大基礎實驗室之一,創建於1983年。在院系領導下,在眾多教師和實驗技術人員的努力下,教學內容不斷充實和增加,完全能夠滿足教學大綱的要求。本實驗室主要承擔化學學院本專科生及其它院系相關專業本科生的儀器分析基礎實驗教學工作。學生在實驗室可進行基礎實驗、綜合和設計實驗以及創新研究型實驗的訓練,為學生將來從事科研和其它實際工作打下堅實的基礎。
綜合化學實驗室
1998年,原吉林大學化學系成立中級化學實驗室,開設中級化學實驗課。中級化學實驗將原來無機化學、有機化學、分析化學、物理化學等方向的專業實驗合併,增加了高分子化學與物理實驗內容。經過幾年的調整和改革,中級化學實驗課程逐漸成熟,日臻完善。
2000年,由鄒明珠、張寒琦主編的《中級化學實驗》教材於在吉林大學出版社出版,教材包括55個實驗項目,基本都是綜合實驗。該教材是全國同類教材中最早的正式出版物。
2005年,中級化學實驗室更名為綜合化學實驗室。
化學綜合實驗是在學生已經經過基礎化學實驗系統訓練的基礎上,為大學四年級學生開設的較高層次的實驗。
化學綜合實驗課的實驗項目全部是綜合和設計研究型實驗,把化合物的合成、組成分析、性質表征和大型儀器的套用有機地結合起來。通過化學綜合實驗的訓練,可使學生掌握各種類型的合成、表征和實際套用以及大型儀器的使用等綜合實驗知識和技能,為後來的畢業論文的設計和將來開展科學研究工作打好基礎。
化學綜合實驗結合吉林大學化學學科的科研特點,將吉林大學有代表性的科研成果列為研究創新型實驗的內容,將一些最新的科研成果設計和移植成適合於實驗教學的學生實驗。如ZSM-5分子篩的合成與鑑定,四(1-萘基)四苯並卟啉鈷的合成和振動光譜研究,抗痙攣藥物-苯妥英的合成,聚合物的合成和熱譜圖分析等
現代儀器實驗室
現代儀器實驗室是為了滿足教學工作需要,按照化學學院的統一部署,經吉林大學化學學院院務會議研究決定,於2005年9月15日成立的實驗室。隸屬於化學實驗教學中心,統一管理化學學院教學使用的大型儀器。
化學工程基礎實驗室
化學工程基礎實驗室是化學學院基礎教學實驗室之一。具有5位教師,其中副教授1名,講師4名,有2位博士,3位碩士;工程技術人員1名。主要承擔化學學院所有本科生的《化學工程基礎》、《化工原理》課程的實驗教學。
化學工程基礎實驗室具有:6間實驗室,使用面積為300平方米左右;其中反應工程實驗室50平方米左右;流體動力學實驗室50平方米左右;傳熱實驗室30平方米左右;傳質實驗室70平方米左右;大型綜合實驗室100平方米左右;具有流體阻力實驗、傳熱實驗、吸收實驗、精餾實驗、中空纖維膜分離實驗、共沸精餾實驗、反應精餾實驗、反應器停留時間分布實驗等裝置20台套;同時具有若干台各種檢測儀器;化學工程基礎實驗室具有教學、科研、各種化工產品及工藝開發的能力。
套用化學綜合實驗室
套用化學綜合實驗室,為吉林大學化學實驗教學中心下設基礎實驗室之一, 承擔吉林大學化學學院套用化學專業的綜合實驗教學。有實驗室面積200平方米,擁有複合材料製備和性能測試的儀器:熔融指數測定儀、微型注模機、拉伸試驗機、塑膠吹模機、高壓反應釜、高溫爐、三輥研磨機、以及塗料及漆膜性能測試儀器:附著力測試儀、粘度計、耐洗刷儀和擺桿硬度計等。可同時容納40人同時上課,開出實驗20餘個。可以進行乳液合成、精細化學品和複合材料製備;塗層性能、材料的拉伸性能、熔融指數和潤濕角測定的實驗。套用化學基礎實驗共150學時,在學生實驗技能與創新能力培養方面發揮著重要作用。
高分子綜合實驗室
高分子化學、物理及加工實驗室是吉林大學化學學院高分子綜合實驗室,主要承擔化學學院高分子專業本科生必修課《高分子化學、物理及加工試驗》(150學時)的教學工作。每年約由50名本科生上課,有2~4名教師認課,全部具有高級職稱和博士學位,另有兩名實驗技術人員。有實驗室3間,總使用面積300平方米。在基地和211重點學科建設的資助下購進了一批大型高分子物理實驗儀器(如動態熱機械分析儀,凝膠色譜儀,紫外-可見光譜儀等)價值200多萬元,這些儀器的購入大大地改善了實驗條件,為使學生掌握現代高分子表征手段打下了堅實的基礎。
化學工程綜合實驗室
化學工程綜合實驗室,為吉林大學化學實驗教學中心下設的化學工程與工藝專業實驗室之一,承擔吉林大學化學學院化學工程與工藝專業的綜合實驗教學任務。截止到2007年,實驗室有教師4人,其中教授1名,博士導師1名,副教授3名,高級工程師1名;具有博士學位教師3名。
化學工程綜合實驗共150學時,從中學生可以獲得從事精細化學品製備、分析測試基本技能和方法;同時包括自行設計實施實驗的教學環節。通過實驗教學的各個環節,努力培養學生良好的科學實驗素質,學生實驗及獨立思考能力,加深對精細化學品化學的一些基本原理的理解,使得學生養成嚴謹的科學態度,良好的實驗習慣,使其以後能在本專業基礎上獨立完成一些研究工作。努力提高學生綜合運用知識的能力,理論聯繫實際的能力;加強學生動手能力的訓練,切實提高學生撰寫報告的基本能力。
本專業具有實驗室5間,面積為230平方米左右。具有精細化學品合成及相關測試設備、裝置:旋轉薄膜蒸發器,自動平衡離心機,高剪下混合乳化機,數字阿貝折射儀,熔點指數測定儀,微機化氣相色譜儀,濁度分析儀,顯微攝影儀,數顯表面張力儀,數顯粘度計,高壓釜,自動旋光儀,紫外可見光分光光度計等。基本具備了精細化學品化學的教學與科研條件。