史地教育委員會是指 中國國民政府教育部負責歷史、地理學科研究和規劃的學術機構。1940 年成立。首屆委員會由黎東方、張西堂、吳俊升等人組成。
基本介紹
- 中文名:史地教育委員會
- 成立時間:1940年
- 類別:學術機構
- 首屆委員會:黎東方、張西堂、吳俊升等人
史地教育委員會是指 中國國民政府教育部負責歷史、地理學科研究和規劃的學術機構。1940 年成立。首屆委員會由黎東方、張西堂、吳俊升等人組成。
史地教育委員會是指 中國國民政府教育部負責歷史、地理學科研究和規劃的學術機構。1940 年成立。首屆委員會由黎東方、張西堂、吳俊升等人組成。主要任務: 編纂中國史學叢書和中國通史大學課本,改進中學史、地兩科教材及教學法,...
《抗戰時期史地教育委員會史料彙編》是2020年上海古籍出版社出版的圖書。內容簡介 本書整理了20世紀三四十年代教育部史地教育委員會三次會議的資料彙編。三份資料彙編分別是《教育部史地教育委員會概況 *號》《教育部史地教育委員會概況 第二號》《教育部史地教育委員會第三次全體委員會議參考資料彙輯》。史地教育...
是中國教育學會的科研機構。主要任務 中國教育學會歷史教學專業委員會主要任務是研究歷史教育理論,總結歷史教學經驗,開展課程改革研究;調查與探索歷史教學中的新情況、新問題,向有關部門提出報告和建議;對中外歷史教學進行比較研究,開展國際學術交流。自1981年7月成立以來,積極組織廣大會員,開展年會、研討會、教學...
史地精神是史地會員獨有氣質品質的體現,是史地協會內涵之精髓,史地協會發展的不竭動力。史地精神源自早期的口號。隨著正式化歷程,協會凝聚力顯著提升。2009年5月,確定了會風和口號。2010年2月5日,史地精神經執行委員會審議通過。史地精神包含以下十部分:·史地理念 倡導文化生活,豐富精神世界。理念指信念和...
周希倫 男,1939年12月生,四川省江津市人。成都邛崍一中成都新津華澗學校四川省特級教師。周希倫成都市學科帶頭人四川特級教師,畢業於西南師範大學歷史系。現任四川省歷史教育委員會委員,成都市歷史教學研究會常務理事,陝西師大《中學歷史報》特邀編委。曾任1990-1997年四川成都片中學高級教師評審。在教學實踐中總結...
教育委員會是印度政府教育研究和諮詢機構。因主席是當時大學撥款委員會主席科塔里博士,故亦稱“科塔里委員會”。1964 年 7 月成立。同年 10 月 2 日甘地誕辰日開始工作。旨在就國家教育形式和各級各類教育發展一般原則、政策向政府提出建議。由 17 名成員組成,其中 7 人是英國、法國、美國、蘇聯和日本的專家、...
教育部高等學校教學指導委員會是中國教育部聘請並領導的專家組織,具有非常設學術機構的性質,接受教育部的委託,開展高等學校本科教學的研究、諮詢、指導、評估、服務等工作。主要任務 (1)組織和開展本學科教學領域的理論與實踐研究。(2)指導高等學校的學科專業建設、教材建設、教學實驗室建設和教學改革等工作。(3...
中華人民共和國教育部是中華人民共和國國務院主管教育事業和語言文字工作的組成部門,1949年11月1日成立。1985年至1998年教育部稱作中華人民共和國國家教育委員會。根據第十一屆全國人民代表大會第一次會議批准的國務院機構改革方案和《國務院關於機構設定的通知》(國發〔2008〕11號),設立教育部,為國務院組成部門。現任...
天津市教育委員會是政府機構,主要是貫徹執行黨和國家的教育方針、政策;研究擬定全市教育工作的地方性法規和規章制度,並組織實施。發展歷程 2024年2月28日,天津市人民政府發布關於機構設定的通知,天津市教育委員會掛天津市人民政府教育督導室牌子。主要職責 (一)貫徹執行黨和國家的教育方針、政策;實施國家有關...
中華人民共和國國家教育諮詢委員會2010年11月18日在北京宣告成立。這是中國教育史上首次設定專門機構,對國家教育重大改革發展政策進行調研、論證和評估。國家教育諮詢委員會是國務院成立的由20個部委組成的國家教育體制改革領導小組,為推動教育改革發展提供了制度保證。職能 根據《國家教育諮詢委員會章程(草案)》,委員...
(六)承擔教育部委託的其他任務。組織結構 綜合類教學指導委員會 1.高等學校專業設定與教學指導委員會 專業類教學指導委員會 2.哲學類專業教學指導委員會 3.經濟學類專業教學指導委員會 4.財政學類專業教學指導委員會 5.金融類專業教學指導委員會 6.經濟與貿易類專業教學指導委員會 7.法學類專業教學指導委員會 8...
基礎教育教學指導委員會是教育部直接領導的專家組織,具有非常設學術機構的性質,受教育部委託開展工作。主要職責任務是提供基礎教育教學改革決策諮詢,指導基礎教育教學改革實踐,開展基礎教育教學改革研究,以及承擔教育部委託的其他任務。組成人員 在各省(區、市)教育行政部門、部屬有關高等學校、有關直屬單位等有關方面...
張漢林,全國歷史教師教育專業委員會常務理事,國內知名的中學歷史教學專家,曾在北京四中做過6年歷史教師,在西城做教研員11年,目前和郝春文教師、趙亞夫教授讀博士。其主編的《國中歷史有效教學》、《要點?行動?示例:中學教師專業標準解讀》等著作,在歷史教學界獲得好評。曹小文是歷史教學法碩士、史學理論博士,在...
市人大教育科學文化衛生委員會審議、決定問題,應當嚴格依法辦事,按照民主集中制原則,集體行使職權。現任領導 上海市人民代表大會教育科學文化衛生委員會主任委員:徐建光 上海市人民代表大會教育科學文化衛生委員會副主任委員:張辰、鄭沈芳、周景泰 上海市人民代表大會教育科學文化衛生委員會委員:王蓮華、朱自強、任忠鳴、...
房山區教育委員會是北京市房山區人民政府的工作部門,內設辦公室、中學教育科等科室。機構職責 1、貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的各項法律、法規;研究擬訂教育改革方案和發展規劃並組織實施;對基礎教育、學前教育、職業教育和成人教育實施領導或指導。2、指導鄉鎮政府教育工作。3、制定教育系統各類教育招生計畫,...
胡昭曦 講師,四川大學古代史教研室副主任;平慧善 講師,杭州大學古籍研究所副所長;張公謹 副教授,中央民族學院;馬樟根 北京師範大學科研處副處長;裘錫圭 副教授,北京大學中文系古文獻教研室教員;安平秋 講師,北京大學中文系古文獻教研室教員;章學新 教育部高教一司社會科學研究處處長。委員會秘書長:章學新...
北京市東城區教育委員會是北京市東城區人民政府工作部門。位於北京市東城區朝陽門內大街192號。主要職責 1.貫徹落實國家有關教育方面的法律、法規、規章,執行北京市地方性教育法規、規章和政策,推進依法治教;組織編制並實施本區教育事業發展規劃和年度計畫。2.負責本區教育工作,統一管理、協調和指導本區學前教育、...
長治縣教育委員會,1998年,機構改革,長治縣教育局更名為長治縣教育委員會(簡稱縣教委)的地名。地名含義 因所在行政區域及工作職能而得名。歷史沿革 中華人民共和國成立後,長治縣人民政府教育科設科長1人,副科長1人,科員3人,教育助理6人。1952年,教育科改稱文教科。同年8月,成立掃盲辦公室,與文教科合署...
北京市順義區教育委員會是北京市順義區人民政府工作部門,位於北京市順義區建新西街1號。主要職責 (一)區委教工委的主要職責 1.貫徹落實黨的路線、方針、政策及區委的指示、決定,從本系統實際出發,提出落實意見並進行督促檢查。2. 協助相關部門,做好本系統領導班子建設和幹部隊伍建設管理工作。3. 負責本系統...
重慶市大渡口區教育委員會是負責管理全區教育事業和語言文字工作的政府組成部門。單位簡介 大渡口區教育委員會內設黨政辦公室、督導室、教育科、德體藝衛科、人事計財科、安穩辦六個科室,下設招生辦 、教育服務中心、學生資助管理中心以及各級各類學校共34個事業單位。現有編制27名,其中行政編制25名,工勤編制 2名...
主要從事教育發展戰略、教育政策與法律、教育管理、外國教育史等領域的教學與研究工作。主持多項科研課題。蘇振武副理事長 現任寶雞文理學院哲學系主任、社會科學部主任、教育行政幹部培訓中心主任;中國教育學會教育管理分會理事暨教育策劃學術委員,教育學會理事等。主持和參與國家、陝西省社科規劃項目10餘項;出版專著、...
北京市朝陽區教育委員會是北京市朝陽區人民政府工作部門,全國青少年普法教育先進集體。主要職責 1.貫徹落實黨的教育方針、政策和國家有關教育的法律、法規;負責本區教育發展的布局和結構調整及體制改革工作;研究制定本區教育事業發展規劃及年度計畫並組織實施。2.負責本區教育工作,統一管理本區學前教育、中國小教育、...
北京市昌平區教育委員會是北京市昌平區人民政府工作部門,韓文勇是區委教育工委副書記。主要職責 1.貫徹落實黨和國家及北京市有關教育的法律、法 規,負責監督檢查有關教育的法律,法規,規章的執行; 研究制定我區教育事業的發展規劃及年度計畫並組織教育 規劃、計畫的實施。2.統籌規劃和管理我區基礎教育、職業教育...
忠縣教育委員會是忠縣人民政府工作部門,位於重慶市忠縣忠州街道濱江路36號。主要職責 (一)貫徹執行黨和國家教育方針、政策、法律、法規以及市、縣有關教育工作的決定、指示和工作部署,研究擬定全縣教育發展戰略和措施,負責教育執法監督工作,研究、提出全縣教育改革和發展的重大問題,管理、指導全縣教育工作。(二)...
豐都縣教育委員會是豐都縣人民政府工作部門。全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規以及上級教育行政部門的指示,從實際出發制定實施辦法和補充規定。主要職責 (一)貫徹執行教育工作的法律、法規、規章和方針政策以及上級教育行政部門的指示,擬訂教育事業發展規劃和本縣教育政策,指導全縣教育工作。(二)負責全縣各級各類...
年會期間,還舉辦了“第八屆全國地理學研究生學術年會”、“《地理學報》創刊80周年紀念學術活動”、“國家自然科學基金委員會(NSFC)《地理科學30年》編寫工作研討會”、“教育部地理科學教學指導委員會2014年秋季工作會議”、“《地理科學》編輯委員會工作會議”,以及“地震災區地震次生災害預警及防治技術高級研修班...
歷史文化地理是近十年來新興發展起來的歷史地理學的一個分支。代表作有盧雲的《漢晉文化地理》(陝西人民教育出版社,1991年)、張步天的《中國歷史文化地理》(湖南教育出版社,1993年)、張偉然的《湖南歷史文化地理研究》(復旦大學出版社,1995年)、藍勇的《西南歷史文化地理》(西南師範大學出版社,1997年)等。
現任復旦大學特聘教授(歷史地理專業)、校務委員、學術規範委員會委員,教育部圖工委副主任,教育部社會科學委員會委員、學風建設委員會副主任,上海市圖書館學會副理事長,上海市歷史學會副會長,上海市政府參事,全國政協常委。2000年1月加入中國國民黨革命委員會。2007年3月,葛劍雄教授離開擔任了3任11年的史地所所長...
引導史學同仁系統地思考史學研究與當代中國政治、經濟、外交、文化、教育、學術、藝術等領域的研究、發展與建設之關係,進而思考新形勢下歷史學科的功能、歷史學家的使命與責任,尤其是史學研究實現自身價值的路徑與方法。學術刊物 中國史學會人員參加北洋海軍學術研討會中國史學會的出版物有:《中國歷史學年鑑》,自1980...
1996年第14次國務院學位委員會會議做出決定,對1990年頒布的《高等學校和科研機構授予博士、碩士學位的學科、專業目錄》進行修訂,修訂的主要原則是:科學、規範、拓寬;修訂的目標是:逐步規範和理順一級學科,拓寬和調整二級學科。如圖2所示:1997版 1997年國務院學位委員會、國家教育委員會聯合發布的《授予博士、碩士...