《反比例函式的圖象》是枝陽國中提供的微課課程，主講教師是張銳。
基本介紹
- 中文名：反比例函式的圖象
- 提供學校：枝陽國中
- 主講教師：張銳
- 類別：微課
課程簡介,設計思路,
課程簡介
在相關知識的學習過程中，學生已經經歷了反比例函式的探索過程，在探究過程中體會到了由特殊到一般的辯證規律，積累了解決數學問題的經驗和方法。學生願意動手操作，樂於和同伴交流意見，形成不同的意見，積極參加探索解決問題的活動，在活動中感受數學的嚴密性、嚴謹性。對於反比例函式的圖像和性質的理解，學生可能會產生一定的困難.可通過學生合作實現，通過探究、交流、合作來共同解決問題。
設計思路
第6.1節中已學習了反比例函式 的定義及簡單的性質。在學習一次函式的時候，學生已經歷過觀察、 分析圖象的特徵，抽象、 概括函式性質的過程，對研究函式性質所用的探究方法也有一定的了解，因此，通過類比，結合反比例函式的圖象探究性質，從使用的方法上不會存在障礙，但由於反比例函式圖象具有自身的特殊性，故對性質的深入理解和掌握，對性質探究中數學思想的體會和運用，還存在一定的困難。教學中，首先應注重強調說明由 “數”到“形”、由“形”到“數”的轉化關係，以“數”與“形”的轉化為途徑，展開探究活性。
