《反思與建構:大學辦學特色問題研究》講述追求和形成特色是世界各國大學辦學的主要發展趨勢之一，也是高等教育界普遍關注的一個重要研究課題。與此相悖的是，當前我國大學辦學特色喪失和風貌趨同現象愈益明顯。《反思與建構:大學辦學特色問題研究》從理論、歷史及實踐三個維度對該問題進行了全面探討。在深入解析“大學辦學特色”概念的基礎上，多角度地為創建大學辦學特色探尋了相應的理論支撐。依據創建辦學特色的內外部條件，對國內外大學建設辦學特色的歷史經驗進行了梳理，並在方法論上對大學究竟該如何創建辦學特色問題進行了反思。
基本介紹
- 中文名：反思與建構:大學辦學特色問題研究
- 出版社：華中師範大學出版社
- 頁數：231頁
- 開本：16
- 品牌：華中師範大學出版社
- 作者：陳翠榮
- 出版日期：2012年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787562256984
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《反思與建構:大學辦學特色問題研究》從影響大學創建辦學特色的主要因素即政府、社會、傳統文化以及大學等層面著手，對我國大學辦學特色建設的主要問題及原因進行了全面分析，提出了針對性較強的解決對策
作者簡介
陳翠榮，湖北漢川人。教育學博士。現為中國地質大學（武漢）高等教育研究所昌燉授。主要從事高等教育發展與規劃、教育哲學研究。先後在《高等教育研究》、《中國高等教育》、《中國教育學刊》、《教育發展研究》等雜誌發表學術論文20餘篇，曾獲得武漢市科技進步三等獎，參編學術著作多部，主持和參與省部級教育科研課題多項。
圖書目錄
第一章 引言
一、研究問題的提出
（一）國際背景
（二）國內背景
二、文獻綜述
（一）國內有關大學辦學特色問題的研究狀況
（二）國外有關大學辦學特色問題的研究狀況
三、研究的框架和意義
（一）研究的框架
（二）研究意義
四、研究方法
五、主要概念的界定
第二章 大學辦學特色解析
一、何謂特色
二、何謂大學辦學特色
（一）對已有研究的梳理
（二）“大學辦學特色”概念的重新給定
（三）大學辦學特色的基本屬性
三、相關概念辨析
（一）大學辦學特色的創建≠世界一流大學的創建
（——）大學辦學特色≠特色大學
（三）大學辦學特色≠大學辦學優勢、辦學傳統
（四）大學辦學特色≠大學辦學個性
第三章 大學辦學特色的理論基礎
一、高等教育大眾化理論：大學辦學特色的教育學基礎
（一）高等教育大眾化必然帶來高等教育的多樣化，形成了大學創建
辦學特色的前提與基礎
（二）大學創建辦學特色是高等教育大眾化與多樣化發展的必然要求
二、核心競爭力理論：大學辦學特色的經濟學與管理學基礎
（一）核心競爭力與大學核心競爭力
（二）大學核心競爭力與大學辦學特色的關係
三、生態位原理：大學辦學特色的生態學基礎
（一）生態位原理簡述
（二）高等教育生態系統中的大學生態位原理
（三）生態位原理對創建辦學特色的啟示
四、後現代主義：大學辦學特色的哲學基礎
（一）後現代主義的思維特徵
（二）後現代主義與大學辦學特色的創建
（三）後現代主義對創建大學辦學特色的啟示
第四章 國內外大學創建辦學特色的歷史經驗及其啟示
一、國內外大學辦學特色創建的歷史經驗
（一）創建辦學特色的外部條件分析
（二）創建辦學特色的內部條件分析
（三）基於普林斯頓大學辦學特色發展的個案分析
二、國內外大學創建辦學特色的歷史經驗的啟示
（一）創建辦學特色既要滿足社會需要，更要保持大學自身的相對獨立性
（二）發展辦學特色既有賴於物質條件和制度環境的創建與完善，更有賴於大學精神的塑造與培育
（三）形成辦學特色既是政府積極扶持的結果，更是大學自身累積性發展的結果
（四）創建辦學特色既有必要學習借鑑外在的辦學經驗，更需要堅持自主選擇與發揚自身的優良傳統
第五章 我國大學辦學特色建設存在的主要問題及原因分析
一、我國大學辦學特色建設存在的主要問題
（一）辦學盲目模仿現象比較嚴重
（二）“為特色而特色”現象比較明顯
（三）“重有形輕無形”建設現象比較普遍
（四）將“特色建設”與“一流建設”混同現象突出
二、我國大學辦學特色建設過程中存在問題的原因分析
（一）政府層面
（二）社會層面
（——）傳統文化層面
（四）大學層面
第六章 創建我國大學辦學特色的對策思考
一、調整政府的教育職能
（一）改革高等教育管理體制，進一步擴大並落實大學辦學自主權，同時改革校長遴選、任期及考評制度
（二）正確引導大學辦學水平評估，建立大學分類評價制度
（三）建立科學合理的政府投資與激勵政策
二、加強社會的引導功能
（一）形成正確的社會輿論導向，建立科學合理的社會用人機制
（二）完善社會競爭機制，建立有利於大學形成辦學特色的社會評價制度
三、發揮大學的積極性與主動性
（一）糾正辦學認識偏差，增強學校創建辦學特色的意識
（二）建立現代大學理念與制度，構建科學合理的政治、行政與學術權力相互制衡的管理體制
（三）合理規劃辦學特色建設
主要參考文獻
後記
一、研究問題的提出
（一）國際背景
（二）國內背景
二、文獻綜述
（一）國內有關大學辦學特色問題的研究狀況
（二）國外有關大學辦學特色問題的研究狀況
三、研究的框架和意義
（一）研究的框架
（二）研究意義
四、研究方法
五、主要概念的界定
第二章 大學辦學特色解析
一、何謂特色
二、何謂大學辦學特色
（一）對已有研究的梳理
（二）“大學辦學特色”概念的重新給定
（三）大學辦學特色的基本屬性
三、相關概念辨析
（一）大學辦學特色的創建≠世界一流大學的創建
（——）大學辦學特色≠特色大學
（三）大學辦學特色≠大學辦學優勢、辦學傳統
（四）大學辦學特色≠大學辦學個性
第三章 大學辦學特色的理論基礎
一、高等教育大眾化理論：大學辦學特色的教育學基礎
（一）高等教育大眾化必然帶來高等教育的多樣化，形成了大學創建
辦學特色的前提與基礎
（二）大學創建辦學特色是高等教育大眾化與多樣化發展的必然要求
二、核心競爭力理論：大學辦學特色的經濟學與管理學基礎
（一）核心競爭力與大學核心競爭力
（二）大學核心競爭力與大學辦學特色的關係
三、生態位原理：大學辦學特色的生態學基礎
（一）生態位原理簡述
（二）高等教育生態系統中的大學生態位原理
（三）生態位原理對創建辦學特色的啟示
四、後現代主義：大學辦學特色的哲學基礎
（一）後現代主義的思維特徵
（二）後現代主義與大學辦學特色的創建
（三）後現代主義對創建大學辦學特色的啟示
第四章 國內外大學創建辦學特色的歷史經驗及其啟示
一、國內外大學辦學特色創建的歷史經驗
（一）創建辦學特色的外部條件分析
（二）創建辦學特色的內部條件分析
（三）基於普林斯頓大學辦學特色發展的個案分析
二、國內外大學創建辦學特色的歷史經驗的啟示
（一）創建辦學特色既要滿足社會需要，更要保持大學自身的相對獨立性
（二）發展辦學特色既有賴於物質條件和制度環境的創建與完善，更有賴於大學精神的塑造與培育
（三）形成辦學特色既是政府積極扶持的結果，更是大學自身累積性發展的結果
（四）創建辦學特色既有必要學習借鑑外在的辦學經驗，更需要堅持自主選擇與發揚自身的優良傳統
第五章 我國大學辦學特色建設存在的主要問題及原因分析
一、我國大學辦學特色建設存在的主要問題
（一）辦學盲目模仿現象比較嚴重
（二）“為特色而特色”現象比較明顯
（三）“重有形輕無形”建設現象比較普遍
（四）將“特色建設”與“一流建設”混同現象突出
二、我國大學辦學特色建設過程中存在問題的原因分析
（一）政府層面
（二）社會層面
（——）傳統文化層面
（四）大學層面
第六章 創建我國大學辦學特色的對策思考
一、調整政府的教育職能
（一）改革高等教育管理體制，進一步擴大並落實大學辦學自主權，同時改革校長遴選、任期及考評制度
（二）正確引導大學辦學水平評估，建立大學分類評價制度
（三）建立科學合理的政府投資與激勵政策
二、加強社會的引導功能
（一）形成正確的社會輿論導向，建立科學合理的社會用人機制
（二）完善社會競爭機制，建立有利於大學形成辦學特色的社會評價制度
三、發揮大學的積極性與主動性
（一）糾正辦學認識偏差，增強學校創建辦學特色的意識
（二）建立現代大學理念與制度，構建科學合理的政治、行政與學術權力相互制衡的管理體制
（三）合理規劃辦學特色建設
主要參考文獻
後記
