《去行政化：日本教育行政地方分權改革》是2015年7月西南師範大學出版社出版的圖書，作者是包金玲。
基本介紹
- 書名：去行政化：日本教育行政地方分權改革
- 作者：包金玲
- 出版社：西南師範大學出版社
- 出版時間：2015年7月
- 頁數：296 頁
- 定價：45 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787562174301
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
伴隨經濟全球化的進展，教育活動日益複雜化，教育行政對象日益擴大化，公共教育管理變得越加複雜化。如何通過提供公正、公平、有效的公共服務，來保障公共教育質量，已成為各國公共教育管理面對的共同課題。
圖書目錄
第一章 去行政化時代背景及其基本內涵
第一節 去行政化時代背景
一、新自由主義與公共教育體制重建
二、公共教育實行多元化供給和綜合行政
三、實行社會參與教育管理
四、遵循教育的公共性原則
第二節 去行政化基本內涵
一、中日兩國關於教育行政定義的討論
二、去行政化基本內涵
第二章 日本教育行政基本原理和組織特徵
第一節 日本教育行政基本原理
一、法律主義原理
二、地方分權和獨立性原理
三、自主性和中立性原理
四、非權力性、指導型、援助型原理
五、民主化原理
第二節 教育行政與學校管理之間的關係特徵
一、教育行政中國家和地方之間的關係
二、日本教育行政管理體制變遷
三、日本教育行政的主要職能
四、教育行政與學校管理之間關係特徵
第三節 日本教育行政組織及其結構
一、日本公共教育的確立及其發展特徵
二、日本教育行政組織基本結構
三、教育委員會基本職能
四、各種教育關係審議會
第四節 日本學校管理組織及其結構
一、學校組織及學校管理定義
二、制定學校教育目標
三、日本學校組織管理及其基本結構
四、學校管理過程
第三章 日本教育行政地方分權改革背景及主要內容
第一節 日本教育行政地方分權改革的時代背景
一、日本教育行政改革發展歷程
二、重新構建國家與地方教育行政財政關係
三、公共教育日益空洞化，急需構建公共教育新政策
四、分權化時代教育委員會制度面臨的現實危機
第二節 1998年中教審中間諮詢報告
一、關於國家、都道府縣以及市町村教育行政職能分擔關係
二、關於教育委員會制度改革
三、關於確立學校的自主性、自律性改革
四、關於提高區域教育功能的問題
第三節 改革教育委員會制度
一、教育委員會制度的變遷
二、強化市町村教育委員會事務處理體制
三、實行教育委員會信息公開制度
四、實行教育行政評價和參與制度
第四節 確立學校的自律性和自主性改革
一、排除他律性要素——教育委員會向學校移交許可權
二、確立學校管理體制、責任體制——學校內部組織的再確立
三、保障教育的公共性——區域居民、監護者參與學校管理
第四章 日本教育行政地方分權改革特徵及發展趨勢
第一節 實施新的教員評價和學校評價政策
一、探索實施“能力開發型”教職員人事評價制度
二、新的學校評價制度及其政策特點
第二節 分權化背景下的日本教師人事制度
一、法制化水平下統一的教師身份和地位保障
二、專業化背景下的教師資格和研修制度
三、分權化背景下的教師人事制度
第三節 日本教育行政地方分權改革特徵及其發展趨勢
一、日本地方分權改革進程
二、日本教育行政地方分權改革特徵
三、日本教育行政地方分權改革面臨的主要問題
四、日本教育行政地方分權改革發展趨勢
第四節 日本公共教育管理方式的轉換
一、保障“公共精神”以及國家與地方共同負擔模式
二、公共教育實體由國民社會向市民社會轉換
三、改革官制市場許可權，實行公共教育多元化供給
四、日本教育課程管理方式的轉變
第五章 去行政化：日本教育行政地方分權改革的啟示
第一節 去行政化：日本教育行政地方分權改革的啟示
一、依法行政：教育行政的法制化原理
二、系統化改革：社會轉型背景中的教育行政改革
三、教育去行政化：擴大地方和學校辦學自主權
四、去教育行政化：實行綜合行政
第二節 我國教育領域去行政化時代背景
一、去行政化與構建法治政府
二、去行政化與構建服務型政府
三、去行政化與現代學校制度建設
四、去行政化與保障教育公共性
第三節 我國教育去行政化實踐探索
一、由管制型政府向服務型政府轉變
二、實行校長職級制改革
三、實行管辦評分離，探索新型政校關係
四、社會參與學校管理的實踐模式
第四節 構建我國公共教育管理新範式
一、構建公共教育管理新範式的時代背景
二、完善現代公共教育治理體系
三、推進現代學校制度建設
四、促進教育管理民主化
後記
