博物館與教育

內容簡介

從博物館中你能學到什麼？館藏資源在教師教學的過程中有什麼積極的作用？怎樣衡量博物館、檔案館和圖書館中的學習呢？本書介紹了在博物館、檔案館和圖書館中學習的方法，以及中國小教師怎樣利用博物館等資源達到課堂效果。本書將帶給你不一樣的博物館教育。近年來，博物館的概念正在被重新定義，老套的理念正在被顛覆。博物館、檔案館和圖書館在中小學生的學習過程中起到一定的作用，越來越多的中小學生藉助館藏資源完成課堂教學內容。那么，博物館、檔案館和圖書館對學生學習的影響是怎么樣的，來自不同地區的學校在藉助博物館方面有什麼不同，該怎樣衡量呢？本書的研究重點是，開發在博物館、檔案館和圖書館中“衡量學習”的方法，以及三項衡量博物館學習成果和影響的國家性研究項目，解釋了國小教師與國中和高中教師在利用博物館等資源上的不同，以及由此產生的不同效果。精彩書評該譯叢精選國外博物館學術...(展開全部) 從博物館中你能學到什麼？館藏資源在教師教學的過程中有什麼積極的作用？怎樣衡量博物館、檔案館和圖書館中的學習呢？本書介紹了在博物館、檔案館和圖書館中學習的方法，以及中國小教師怎樣利用博物館等資源達到課堂效果。本書將帶給你不一樣的博物館教育。近年來，博物館的概念正在被重新定義，老套的理念正在被顛覆。博物館、檔案館和圖書館在中小學生的學習過程中起到一定的作用，越來越多的中小學生藉助館藏資源完成課堂教學內容。那么，博物館、檔案館和圖書館對學生學習的影響是怎么樣的，來自不同地區的學校在藉助博物館方面有什麼不同，該怎樣衡量呢？本書的研究重點是，開發在博物館、檔案館和圖書館中“衡量學習”的方法，以及三項衡量博物館學習成果和影響的國家性研究項目，解釋了國小教師與國中和高中教師在利用博物館等資源上的不同，以及由此產生的不同效果。精彩書評該譯叢精選國外博物館學術專著，涵蓋了國際博物館界在熱點研究領域取得的新成果，有助於我們準確把握全球博物館發展的動態與趨勢，為我國博物館深入思考自身的升級與轉型提供了更廣闊的國際視野。同時，這套叢書折射了博物館領域中不同的研究思路，促進我們以更多元化的方式解決現代博物館的發展問題。 ——故宮博物院院長單霽翔該譯叢內容翔實，設計博物館管理、教育、數位化等領域，有助於我國博物館在自身優勢資源的基礎上對接國際先進理念，提升公眾服務能力，進一步發揮博物館在文化傳播中的作用。它向我國博物館界展示了一系列有價值的理論研究與實踐成果，為形成具有中國特色的博物館發展模式提供了一種全新的思路。 ——國際博物館協會副主席，中國博物館協會副理事長兼秘書長安來順艾琳·胡珀-格林希爾（Eilean Hooper-Greenhill），英國萊斯特大學博物館學名譽教授，自1980年起，一直在中學、大學、博物館和美術館授課。1996—2002年，任萊斯特大學博物館學系主任。著作有《博物館與知識塑造》、《博物館及其觀眾》等。宋嫻，上海科技館科學傳播與發展研究中心副主任，上海市科普聯席會副理事長，教育學博士，副研究員。主要從事博物館教育、科學傳播方面的研究，在博物館展示策劃及內容製作、教育活動策劃及實施方面有較豐富的實踐經驗。曾參與上海科技館彩虹兒童樂園的更新改造、上海自然博物館展示工程項目等重大文化工程建設。在CSSCI核心期刊上發表過十餘篇文章，主持過近十項省部級以上課題，著有《新媒體與博物館發展》、《重構與發展——博物館集群化運營研究》、《博物館與學校的合作機制研究》等專著，並獲得2015年上海市人才發展基金資...(展開全部) 艾琳·胡珀-格林希爾（Eilean Hooper-Greenhill），英國萊斯特大學博物館學名譽教授，自1980年起，一直在中學、大學、博物館和美術館授課。1996—2002年，任萊斯特大學博物館學系主任。著作有《博物館與知識塑造》、《博物館及其觀眾》等。宋嫻，上海科技館科學傳播與發展研究中心副主任，上海市科普聯席會副理事長，教育學博士，副研究員。主要從事博物館教育、科學傳播方面的研究，在博物館展示策劃及內容製作、教育活動策劃及實施方面有較豐富的實踐經驗。曾參與上海科技館彩虹兒童樂園的更新改造、上海自然博物館展示工程項目等重大文化工程建設。在CSSCI核心期刊上發表過十餘篇文章，主持過近十項省部級以上課題，著有《新媒體與博物館發展》、《重構與發展——博物館集群化運營研究》、《博物館與學校的合作機制研究》等專著，並獲得2015年上海市人才發展基金資助，曾榮獲上海科普教育創新獎二等獎，兩次榮獲上海市科技進步獎三等獎。

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