博洛尼亞進程中的歐洲學生流動研究是一本2020年出版的圖書，由山西教育出版社出版
基本介紹
- 中文名：博洛尼亞進程中的歐洲學生流動研究
- 作者：張惠
- 出版時間：2020年
- 出版社：山西教育出版社
- ISBN：9787570303014
博洛尼亞進程中的歐洲學生流動研究是一本2020年出版的圖書，由山西教育出版社出版
博洛尼亞進程中的歐洲學生流動研究是一本2020年出版的圖書，由山西教育出版社出版...
《博洛尼亞宣言》標誌著博洛尼亞進程的全面啟動。1999年，歐洲29個國家在義大利博洛尼亞舉行會議，會議的目標是：消除歐洲內國家之間學生流動的障礙；提高歐洲高等教育在全世界範圍內的吸引力；確定歐洲範圍內的高等教育系統的共同框架，並在這個...
類似的高等教育現狀，相同的改革困境，使諶曉芹產生了濃厚的研究興趣。她帶著強烈的問題意識，深入歐洲訪學，並完成了《結構主義視野下的博洛尼亞進程》。作品鑑賞 主題思想 該書以提出政策性建議為旨歸，為中國高等教育的改革提供借鑑和指導...
博洛尼亞進程，就是歐洲教育在多元文化背景下應對全球化挑戰，以制度自主、學術自由、機會均等為原則，為促進公民流動、增強公民就業能力及實現歐洲大陸整體發展而實施的歐洲高等教育區建設計畫。 本書以博洛尼亞進程為主線，以新功能主義、...
《歐洲高等教育區域整合研究：聚焦博洛尼亞進程》是2013年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是王新鳳。內容簡介 博洛尼亞進程是1999年歐洲多國參與啟動的高等教育區域合作計畫，是在全球化背景下，通過政策導向驅動高等教育區域整合的一種教育...
(二)博洛尼亞進程是整體、系統地改革高等教育的成功典範 (三)理解博洛尼亞進程的整個結構和過程，有利於更好地借鑑 二 研究意義 (一)理論意義 (二)實踐意義 三 研究對象與相關概念界定 (一)博洛尼亞進程 (二)一體化和歐洲高等教育...
博洛尼亞進程，是1999年歐洲多國參與啟動的高等教育區域合作計畫，即在歐洲各國多元文化背景下，在制度自主、學術自由、機會均等的原則基礎上，為促進流動、增加就業機會和增強歐洲高等教育的吸引力和競爭力建立的一個具有兼容性和可比性的...
歐洲學分制最突出的成就是促進了歐盟國家的學生流動，進而成為推動歐洲高等教育一體化進程的重要工具。該系統屬於歐盟教育領域SOCRATES-ERASMUS計畫。參與國家 博洛尼亞進程（英語：Bologna process）是歐洲諸國間在高等教育領域互相銜接的一個...
43.社會維度：歐洲高等教育區建設的行動路線，《江蘇高教》2008.1，ISSN1003-8418/CN32-1048/G4 44.試論博洛尼亞進程的政策目標及基本特徵，《現代大學教育》，2008.5.45.博洛尼亞博洛尼亞進程對學生流動的影響分析《教育與考試》2008....
8.4 “博洛尼亞進程”中的學生流動：謹慎的數據信息 / 122 8.5 學習過程中的“學生流動事件”：歐洲短期學生流動的主要目標 / 123 8.6 衡量學生在學習過程中流動的頻率 / 124 8.7 衡量歐洲學生外向流動的價值 / 127 第9章 ...
7.5 “博洛尼亞進程”和“就業能力” 084 7.6 大學本科畢業生職業方面的成功——暫時性發現 088 7.7 結論 090 第8章 高等教育與歐洲勞動力市場 093 8.1 20世紀90年代後期的狀況與預期 093 8.2 歐洲學生流動性的實際發展情況 ...