南昌航空大學教官隊:基本介紹,組織簡史,組織目標,組織理念,價值觀,使命觀,創建原

南昌航空大學教官隊，成立於1993年，是一支由學生組成負責大一新生軍訓及管理班級日常事務的隊伍，並於2006年正式定名為“南昌航空大學教官隊兼班級管理員”。自2016年起，依託教官兼班級管理員隊伍成立”學生班級工作委員會“。以“堅持信念，提升自我”為共同目標；以“日新自強、知行合一，智勇雙全、甘於奉獻”為共同的理念；以“參與、體驗、和諧、共享”為共同的價值觀；以“不斷學習，創造價值”為共同使命觀。

基本介紹

中文名：南昌航空大學教官隊
外文名：NCHU INSTRUCTOR TEAM
創建時間：1993年
創建人：匡璧民
創建地點：南昌

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基本介紹

南昌航空大學教官隊成立於1993年，由南昌航空大學海軍學院院長匡壁民教授借鑑西點軍校的經驗（在新兵訓練中上屆的老兵擔任班長，帶領新兵進行強化訓練）建立。由2006年改革，開始實施學生教官軍訓兼班級管理的工作。由2016年再次改革，開始依託教官兼班級管理員隊伍成立“學生班級工作委員會”，這是我校在學生管理工作上的一次新的探索，也是教官隊謀求自身發展，為我校建設成為國內一流大學的一次勇敢的蛻變。從最初的8人試點小組發展到今天每屆一百五六十人的龐大隊伍，從當時的教官隊伍到今天的教官兼班級管理員隊伍與學生班級管理委員會的強大組織。

基本信息

創建時間：1993年

創始人：匡璧民

集體照

創建地點：南昌

領導骨幹：大隊長、指導員、副大隊長

學生班級工作委員會領導骨幹：主任（兼任教官大隊隊長）、副主任（三名，由大隊指導員、副大隊長、教官大隊常務委員兼任）

組織簡史

日新自強，知行合一，這是南昌航空大學的校訓，而我們也在時刻踐行我們的理念。在理論與實踐的結合下，在南昌航空大學出現了“教官兼班級管理員隊伍”這樣一支亮麗的風景線。十幾年來這支隊伍的在進步著，在發展著，在南昌航空大學的校園裡演繹著他們的風采，歌唱著他們的驕傲。嘹亮的歌聲在唱著，實際的行動在踐行著，他們的驕傲不是那身軍裝，卻是那份責任，他們的驕傲不是隊伍的龐大，而是團結、友愛的凝聚，他們的驕傲不是所謂的優秀，而是這份職責帶來的堅韌、堅強和不曾磨滅的鬥志。雖說桃李不言，下自成蹊，但我們要翻開他的歷史，去了解她的發展，去規劃她的未來。

首次成立：教官隊

“南昌航空大學教官隊”成立於1993年。當時海軍學院院長匡璧民教授借鑑西點軍校的經驗（在新兵訓練中上屆的老兵擔任班長，帶領新兵進行強化訓練），在當時機械學院中進行試點，第一屆教官隊由機械學院的8名92級大二學生組成，擔任1993年的新生軍訓教官。在93年的軍訓中，軍訓教官主要由海軍學院老師，地方民兵和8名學生教官組成，利用雙休日進行訓練。第一屆的試點工作非常成功，於是在1994年“學生教官制度”在我校全面推廣。當時之所以會提出組建“學生教官隊”。

在2003年以前我校的軍訓工作是在雙休日進行，隨著學校的擴大擴招，從2003年開始新生軍訓就利用國慶節的假期時間來進行訓練，並由學生教官組織完成。這不僅有利於節省開支，更重要的是使入校新生全心學習，健康有序。

該學生管理制度的創新得到了充分的肯定和認可，在1996年該項制度獲得全國教學成果二等獎。

第一次改革：教官兼班級管理員隊伍

隨著改革開放的深化和我校的不斷的發展壯大，在2006年“學生教官制度”迎來了又一次改革，為進一步加強學生思想政治教育和管理工作，充分發揮我校辦學的國防特色優勢，探索學生管理創新的新思路、新體制。經學工處與海軍學院協商，建議從06級開始，實施學生軍訓教官兼任班級管理員工作。

為了深化創新，明確身份，給予責任，賦予了學生教官又一項責任——班級管理，這就是現在“教官兼班級管理員”稱號的由來。而“教官兼班級管理”職責的明確使學生教官又多了另一項職責，就是管理新生班級，對入校新生在生活上和學習上進行幫助和指導，在思想上進行教育。

班級管理員的帶班時間為一年。帶班期間，學生軍訓教官履行班級管理員的職責，利用學習業餘時間和輔導員同室辦公，協助輔導員處理班級日常管理事務。班級管理員須儘可能參加本人所在班級的有關活動。隨著電話等交通工具的普及，考慮到學生教官在工作中需要一些開銷，學校自2006年開始給予學生教官每月100元的津貼。

教官兼班級管理員制度的實施，意味著全校一半多的學生的日常教育管理工作很大一部分是由學生來組織完成的。當然教官（班級管理員）也十分珍惜學校為他們創造的歷練機會，工作積極主動，表現出較強的角色意識和使命感，既順利完成對學生的軍訓任務，又有效的組織了迎新、入學教育、班乾選任、學風學紀建設等各環節的班級日常管理工作，受到師生一致的好評。與此同時，教官（班級管理員）在教育管理學員的同時，自己也受到教育和啟示，思想認識不斷升華和成熟，同時組織管理、語言表達、協調溝通、人際交往等各方面的能力都得到了充分的鍛鍊，在我校學生中有凝聚力和影響力。

教官兼班級管理員的優秀表現得到全校師生的一致認可，這支隊伍具有非常強的戰鬥力、凝聚力，能夠出色的完成各項任務。而對這支隊伍的選拔和管理也是相當嚴格的，不僅從選拔源頭上嚴格把握，在任職期間從多方面進行嚴格教育、嚴格管理、嚴格考核。而且，這支隊伍的自我管理和自我建設也是嚴格要求的。對教官兼班級管理員的選拔，具有的嚴格的標準的程式和制度準則，主要依據是《南昌航空大學軍訓教官兼班級管理員選拔條例》。

對新一屆的教官兼班級管理員的選拔一直秉持著公正、公平、公開的原則。新一屆的教官兼班級管理員經過多方面、多層次、多輪次的培訓和考核才能夠正式上崗。前後要經過上屆教官的動作訓練考核，學院的綜合考核、面試，海軍學院的考核、面試。經過多年的經驗積累，對教官兼班級管理員的選拔，將逐步實現由注重軍事技能向注重綜合管理素養方面的轉型，加強對教官兼班級管理員預選教官在政治素質，文化素質，能力素質、紀律素質、軍事技能素質、情商素質等各方面的考察，從源頭上嚴格把關，強調教官團隊的互補性，選拔多方面的人才。而對教官兼班級管理員的日常管理是實行多重管理，嚴格要求。

教官兼班級管理員原則上接受學工處、海軍學院和其所在院系的多重領導，班級管理員的選撥、軍事技能的培訓由海軍學院負責；班級管理員的班級管理工作業務、理論學習以及日常培訓由學工處負責；具體管理工作的考核由所在院系負責。班級管理員按個人述職、學生評議、學院綜合考評等方式進行年度考核制。考核結果作為評選先進，推優入黨，就業等重要依據。同時教官兼班級管理員隊伍也會加強自我建設和自我管理，從多方面進行嚴格的規範要求，做到維護隊伍形象，發揚隊伍的優良傳統，嚴肅活波，積極上進，不怕吃苦，甘於奉獻。

二次革新：學生班級工作委員會

自2016年起，南昌航空大學學生工作部（處）依託南昌航空大學教官兼班級管理員隊伍，成立“學生班級工作委員會”。南昌航空大學學生班級工作委員會是黨委學生工作部（處）指導下的，全體本科生開展班級建設，共建優良班風、學風、校風的學生工作組織，充分發揮學生自我服務、自我管理、自我教育作用，在學生思想政治教育與日常管理工作中做好“協助、執行、參謀”，是學校學生骨幹培養的重要載體，是學生軍訓教官兼班級管理員制度的完善和發展。主要職能有：

1.協助開展班情數據統計與分析工作。學校學生班工委負責協調各學院學生班工委，做好全校各班級基本情況數據的統計，定期匯總數據並進行分析；

2.協助開展大學生思想動態調研工作。圍繞熱點問題和特定主題，定期開展大學生思想動態調研，形成調研報告，為學校學生思想政治教育與管理工作提供有力參考；

3.協助開展新生班級指導與管理工作。協助輔導員做好新生班級工作指導與管理，組織新生報到、入學教育、開學典禮、新生信息採集、新生班會、班委選拔等迎新工作，協助人民武裝部開展新生軍訓。開展新生升旗儀式、晨讀晨練、晚自習、晚查寢等工作，開展新生朋輩心理健康教育；

4.協助開展學生班級建設工作。定期檢查平安班級例會開展和落實情況，組織“新任班長培訓班”和班長（委）工作達標考核，開展“平安班級工作展”等班級文化建設；

5.協助開展本科生評優評先工作。協助開展本科生常規評優評先工作、學校學生先進集體和個人典型培育選樹宣傳活動，管理評優評先有關檔案材料；

6.協助開展大學生心理健康教育和學生資助有關工作，做好有關工作聯絡和信息發布；

7.協助做好畢業生照相、檔案裝檔、畢業典禮、文明離校教育等畢業生離校工作；

8.協助做好學生思想政治教育與管理其他工作。

組織的文化傳承

教官隊伍自1993年成立至今已有十幾年，昌航在發展變化，而我們的隊伍也在發展進步。從最初的8人試點小組到今天每屆一百五六十人的龐大隊伍，從當時的教官隊伍到今天的教官兼班級管理員隊伍和學生班級工作委員會。把來自不同學院的優秀學生集合在一起的不是那身綠色的軍裝，而是我們共同的目標： “堅持信念，提升自我”;是我們的共同理念：“日新自強、知行合一，智勇雙全、甘於奉獻”;是我們共同的價值觀：“參與、體驗、和諧、共享”;是我們共同的使命觀：“不斷學習，創造價值”。我們的隊伍是一支團結的凝聚的隊伍，我們有我們認同的企業文化、理念和核心價值觀。