理學系是南昌工程學院數學建模培訓基地，承擔了學院學生數學建模指導和競賽工作為數學建模比賽提供實訓場地。學生在歷年全國大學生數學建模競賽、高等數學競賽、物理創新競賽等省級以上競賽中均獲得優異的成績。
基本介紹
介紹,專業,培養模式,學生管理,教師選聘,保障措施,大土木班,
介紹
南昌工程學院理學系設有信息與計算科學本科一個專業，包含經濟類和計算機兩個專業方向。現有近200名學生，有專任教師46餘人（2009年），其中教授、碩士生導師2人，副教授12人，其中博士5人（含在讀），已形成以博士、碩士為主體的教師隊伍。教師近三年發表A類或三大索引收錄論文20篇，出版學術專著1部，國家基金（分項）一項，江西省自然科學基金等省部級項目三項，承擔重大橫向科研項目2項。下設力學、光學、建築物理、信計專業機房等7個實驗室。共設信息與計算科學教研室、理學教研室、物理教研室、高等數學教研室。
專業
信息與計算科學 信息與計算科學專業是以信息領域為背景數學與信息，管理相結合的交叉學科專業。該專業培養的學生具有良好的數學基礎，能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發有關軟體的能力。
南昌工程學院理學系地址
專業方向及特色：信息與計算科學專業為理科專業，包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面為主，計算科學方面為輔，方向二是以數學方面為主，信息科學方面為輔。
開設的主要課程有:作業系統，計算機網路,C語言,軟體設計方法,彙編語言，C++語言，java語言，windows高級編程，編譯原理，離散數學,數據結構與算法,計算機圖形學,信息理論基礎,編碼理論與套用,圖像語言處理與模式識別,套用密碼學與信息安全,軟體工程方法,以及數學分析,線性代數,空間解析幾何,複變函數，微分方程,計算方法（又叫數值分析），管理運籌學,機率論與數理統計，數學建模，數學實驗，金融分析。
信息與計算科學就業趨勢：畢業生在畢業以後，可以在信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、套用軟體開發或者是管理部門從事一些實際套用、開發研究或者管理工作。或者在信息與計算機信息專業去讀研究生。
大土木類教學實驗班 學校為為進一步提高人才培養質量，形成優秀人才脫穎而出的教學模式，培養順應時代要求、具有可持續發展潛質的複合型創新人才。學校為實驗班配置優質教學資源，實行有效的激勵機制，打鑄學校的育人品牌，開辦大土木類教學實驗班。
實驗班培養具有較高綜合素質、堅實的理科基礎並經過初步科研實踐的優秀畢業生。實驗班學生通過思想教育、科技創新教育及個性化培養要在思想品德、學習能力和創新精神與創新能力等方面成為全校學生的表率和榜樣。
南昌工程學院理學系大土木班招生條件以及培養模式 學生選拔
先期與入學通知書一起將開辦實驗班的信息告知理工類新生和家長，由學生自願申請，經考核擇優錄取。
1、實驗班主要在水利水電工程專業和土木工程專業新生中選拔，適當面向全校其他理工科專業選拔。
2、學生進入實驗班必須符合以下條件之一：
（1）成績達到所在省一本分數線；
（2）獲高中各學科省級競賽二等獎以上榮譽；
（3）具有發明創造獎及發明專利證書；
（4）經選拔考核達到標準。
3、考核項目為：英語、數學、綜合素質、心理測試。
4、實驗班規模一般控制在40人左右。
培養模式
實驗班採用兩段制培養。第一階段重點加強數學類、英語類、大學物理、力學類、工程測量、工程圖學、計算機套用、人文素質等課程。同時，強化水利工程土木工程導論等課程教育；第二階段，實驗班學生在水利水電工程專業和土木工程專業中選擇專業方向，為每名實驗班的學生配備學術導師。導師為每名學生制定個性化的專業培養方案和科研訓練計畫，並參與導師的科研和實踐工作。同時，繼續為實驗班學生開設近代數學、專業英語提高等基礎課程。
充分利用每學年的暑期開展社會實踐活動，增強綜合素質。
學生管理
1、學校成立實驗班工作領導小組。由主管學生工作和教學工作的副校長擔任組長，成員包括教務處、學生工作處及各相關係（院）領導組成。領導小組負責培養計畫的審定及實施過程的監控、教學行政管理和學生思想政治教育、生活管理等工作。
2、實驗班單獨編班，學籍、學生日常管理掛靠理學系。單獨編班後，宿舍做相應調整，集中住宿。
教師選聘
1、主講實驗班課程的教師一般應具有副教授以上職稱或博士學位且校級教學水平評估良好以上。
2、任課教師聘任原則：
優先原則。各課程所屬系（院）應優先安排實驗班任課教師。
公開原則。實驗班課程面向校內外開放，通過教師自薦、課程所屬系（院）推薦，並學校聘任和統籌協調的方式聘任教師。
3、主要課程試行助教制。
保障措施
1、學校在活動經費方面對實驗班給予最大可能的支持。
2、經選聘的實驗班本校任課教師的課酬參照外聘教師的標準計發，教學工作量單獨核算，不計入工作量限額。
3、普通獎學金比例高（為正常比例的兩倍）。評獎比例為：一等獎學金10%，二等獎學金15%，三等獎學金25%。各檔獎學金的年度金額與普通班相同。
4、優先選拔參加國家級、省級競賽。
5、在借閱圖書資料方面享受普通教師待遇。
6、安排專用教室。
7、優先保證實驗、實訓和實習的教學條件和經費。
8、實驗班學生有下列情況，退出實驗班回水利水電工程專業或土木工程專業普通班學習。
（1）因各種原因受記過（含記過）以上處分；
（2）學習有困難並自己申請；
（3）其它原因不適合繼續在實驗班學習。
大土木班
本班級為學校實驗班，舉辦該班的創始人為原南昌工程學院教研室主任凌和良博士。
