基本介紹
- 中文名：南京特殊教育師範學院康復科學學院
- 成立時間：2001年
學院介紹,現任領導,學院歷史,
學院介紹
康復科學學院是南京特殊教育師範學院重點建設、特色立業的二級學院，設有康復治療學（醫技類）和教育康復學（師範類）兩個本科專業，主要為綜合醫院康復科（含兒童醫院、婦幼保健院）或康復醫院、兒童福利院、各級殘聯所屬康復機構、特殊教育學校（含特教資源中心）及普通學校、社會組織等，培養康復治療師（兒童康復）和特教教師（康復）。長期以來，學院堅持醫教融合、立足兒童的人才培養特色，依託“兒童康復”省級品牌專業的發展積澱，已為全國各地特教學校、兒童康復機構、兒童福利院，以及社區醫院、殘疾人康復中心、托養機構等培養了數千名專業骨幹，為我國特殊兒童康復與教育人才的培養、殘障兒童康復與教育事業的發展做出了積極貢獻。
康復科學學院擁有一支醫學、心理和教育等不同專業背景、多學科融合的專業師資隊伍，在國內兒童康復和特殊教育領域享有較高知名度。學院名譽院長為國際物理醫學與康復醫學學會主席、美國國家醫學院外籍院士、南京醫科大學康復醫學院勵建安教授；學院教師先後獲江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人和骨幹教師培養對象等榮譽；“殘疾人專業服務與資源建設”團隊2014年榮獲省高校優秀科研創新團隊（培育點），2020年以“優秀”等級通過江蘇高校哲學社會科學優秀創新團隊考核驗收。學院教師團隊還自主研發了國家級虛擬仿真實驗教學項目（特殊兒童教育與康復-虛擬孤獨症）、省級虛擬仿真實驗教學項目（特殊兒童康復）。
長期以來，康復科學學院的學科專業建設對殘障兒童康復等相關專業建設起到了示範和引領作用，如2005年在全國率先設定的孤獨症康復專業（歸屬兒童康復，師範類）獨一無二、堪為標桿；在原省級品牌“兒童康復”專業基礎上發展的“康復治療學專業”現為校級品牌專業，“特殊兒童康復實踐教育中心”被評為省級實踐教育示範中心；本院學生在校期間曾榮獲多項省級、國家級獎項。學院現已加入“金陵康復醫學教育聯盟”，並成為江蘇省兒童康復治療師規範化培訓“教學質控中心”，中國殘聯康復人才培養基地；殘障學生融合教育試點高校單招專業。康復科學學院未來將進一步強化醫學康復、心理康復、教育康復的學科建設，培養“醫教結合”特色的特殊兒童康復與教育等專業的卓越人才，打造在全國有持久影響力的兒童康復人才培養與培訓基地。
現任領導
康復科學學院黨總支書記：吳洪菊 副教授
康復科學學院副院長（主持工作）：王姣艷 教授
康復科學學院副院長：徐冬晨 副教授
康復科學學院黨總支副書記：吳填 副教授
學院歷史
康復科學學院發展大事記
2001：始設運動康復專業（5年制）
2002：首設教育康復專業（5年制）
籌建康復系
2003：設聽力語言康復、社區康復專業（3年制）
始成立康復系
2004：首創孤獨症兒童康復專業（全國唯一）
2008：兒童康復專業成為“江蘇省品牌專業”
2009：兒童康復專業增設腦癱等方向
康復系更名為康復科學系
2011：兒童康復專業成為“中央財政重點支持建設項目”
2012：殘疾人康復與服務專業群成為“江蘇省重點專業建設項目”
2014：初設康復治療技術專業（醫技類）
始成立康復科學學院
2015：本科康復治療學專業獲批招生
“特殊兒童康復”獲批省級實踐教育示範中心
2016：本科套用心理學專業獲批招生
獲批殘疾人康復人才培養改革試點單位（中國殘聯）
2017：本科教育康復學專業獲批招生
加入“金陵康復醫學教育聯盟”
“特殊兒童康復”獲批省級虛擬仿真實驗教學項目
2018：康復治療學專業成為校級品牌專業
成為江蘇省兒童康復治療師規範化培訓“教學質控中心”
2019：“特殊兒童教育與康復”獲批國家級虛擬仿真實驗教學項目（教育部）
康復治療學專業和教育康復學專業成為江蘇省一流本科建設專業
2021：殘疾兒童教育康復研究中心成為省殘聯共建研究基地
2022：聽力與言語康復學專業獲批本科新專業
