卓彥增

卓彥增，男，1965年出生，中學高級教師，2008年9月被評為“膠南市中國小優秀班主任”。

基本介紹

• 中文名：卓彥增
• 出生日期：1965年
• 職業：教師
• 主要成就：膠南市中國小優秀班主任

基本情況

卓彥增，男，生於1965年，漢族，大學學歷，中學高級教師，膠南市第一中學數學教師，教齡27年，班主任工作25年。紋諒嚷

主要榮譽

1．1992年1月被聊城地委、地區行署"授予記大功獎勵"

2．1997年9月被評為"山東省優秀教師"

3．1999年11月被評為"聊城市優秀班主任"

4．2006年9月被評為"膠南市骨幹教師"

5．2008年9月被評為"膠南市中國小優秀班主任"

主要論著

1．1996年8月論文《存在性問題的設計與常用解法》，獲中央教育科學研究所教育研究實驗室論文評選二等獎。

2．2005年6月論文《立足新字抓教改》獲山東省中國小教科研優秀成果三等獎。

3．2007年09月，著作《學習講義——高中數學必修2》，由汕頭大學出版社出版。

4．2009年05月，論文《創新德育方式》，獲中共中央黨校《理論前沿》特刊編輯部論文評選二等獎。

公開課

1．2004年11月舉行省級觀摩課《空間向量與加減運算》。

2．2009年3月舉行青島城鄉交流觀摩課《數學歸納法》。

3．2009年9月舉行青島市名師開放課堂《導數的套用》

主要事跡

教學上，卓彥增能夠系統把握高中數學學科理論和先進的教學方法，教學功底深厚。他善於引永戰勸導學生重視知識形成過程，問題分析抓住實質，細緻入微。從不同角度考慮，類比聯想，拓展延伸，開闊了學生視野，提高了學生的思維敏捷能力。班級工作中，他注重學生個性培養，堅持以人為本，創造各種條件促進學生的健康發展。勤奮紮實的班級學廈蒸講習環境，促使尖子生脫穎而出，在2008年高考中取得幾乎囊括級部前十名，全體學生都升入本科院校的優異成績。

卓彥增潛心研究教育教學的理論，積極探索，撰寫論文、論著多篇，論文《存在性問題的設計與常用解法》、《立足新字抓教改》《創新德育方式》等分別獲獎。2004年11月為山東省一屆二次青年數學會出示《空間向量與向量的加減運算》觀摩課；07-08學年度被聘為青島市高考研究小組成員，2007年8月在青島市高三數學高考研討會上做了"從2007年高考試題談2008年高三數學複習"的報告；2009年3月1在青島市舉辦的城鄉交流活動中，他上了"數學歸納法"一課，受到與會專家與師生的一致好評。09年9月份，他又面向青島高中數學老師舉行了名師開放課堂，課題為《導數的套用》，有4所學校的近30名教師前來學習，深受好評。2008年、2009年兩堡姜姜疊次被己欠聘為山東省高中教師暑定訂承境期遠程培訓指導教師迎轎民。