《十堂生命教育課》是2014年1月河北少年兒童出版社出版的圖書。作者文/席薇亞戴娜 提娜克莉格，本書描寫10個動人的生命教育故事關於同理心、親情、友誼、自我接納、性侵犯、離別、挫折、反省、同儕壓力、關懷和夢想的動人故事，也是十堂不可錯過的生命教育課。
《十堂生命教育課》是2014年1月河北少年兒童出版社出版的圖書。作者文/席薇亞戴娜 提娜克莉格，本書描寫10個動人的生命教育故事關於同理心、親情、友誼、自我接納、性侵犯、離別、挫折、反省、同儕壓力、關懷和夢想的動人故事，...
《我的十堂大體解剖課》是2019年山西人民出版社出版的圖書，作者是何翰蓁、李翠卿。內容簡介 大體老師是醫學院校中特殊的教育工作者。這些“無語良師”生命終了之後，遺愛人間，捐獻軀體供醫學生解剖。大體老師希望自己的奉獻能使學生獲得專業知識，以及尊重生命與勇於奉獻的態度，在將來執業時，溫暖、體恤地面對病患，...
思想品德中的整合——例談思品課與生命教育的整合/姚海燕 變與不變——一位數學教師的感想/崔婷 新理念新教材新教法新要求——《國中牛津英語》教學的實踐與探索/夏玲 網路環境中的英語教師專業發展/於芩 從一堂公開課中看語文的教學內容的制定/陸燕 《故鄉在遠方》追求真實——一堂公開課“磨課”實錄/劉磊 ...
一、對大學生進行抗挫折教育的意義 二、抗挫折能力的影響因素 三、提高挫折應對能力 第三節壓力管理 一、壓力概述 二、壓力的來源及分析 三、壓力的承受及應對 第十二章危機應對：大學生的生命教育 一、學生活動——探索生命的意義 二、心理講堂——維特效應 第一節識別危機 一、心理危機概述 二、心理危機的發展...
《中國生死智慧》是2013年江西人民出版社出版的圖書，作者是鄭曉江。 內容簡介 《中國生死智慧》主要探討人類的生死問題，將立足於中華民族生死哲學之血脈的基礎上，從分析生命與死亡之本真出發，順次探討生命本真、生死觀念、生死態度、生命困頓和生命教育等問題，試圖從合理性的角度提出一些看法，讓人們在較為輕鬆的閱讀...
《把孩子送入劍橋的12堂超級家長課》是2021年中國婦女出版社出版的圖書，作者是鄧雯文。內容簡介 當下時代，作為家長，我們要如何教育孩子？如果用過去的理念和方法，教育當下的孩子，去迎接二十年後的挑戰，這樣的親職教育是失敗的。作者認為，身為家長首先要意識到培養未來公民的意義，放眼未來，為自己的親職教育理念...
5月7日,瀋陽市和平區紅十字會、和平區教育局、和平區關心下一代工作委員會、宋世輝校外輔導員工作室聯合舉行“生命教育 伴我健康成長——和平區紅十字青少年志願服務隊成立儀式”。和平區紅十字會特邀青年歌唱家、著名公益人宋世輝擔任和平區紅十字青少年志願服務隊隊長。 [118] 4月25日,少先隊瀋陽市工作委員會、共青團...
第十三堂課 快樂生活，催眠賜你吸引金錢的能量 第十四堂課 增強自愈力，催眠也能治病 第十五堂課 開啟人體的7個能量中心，增強生命活力 第十六堂課 邀請一道光，讓身心靈更健康 第十七堂課 回憶童年，找到快樂之源 第十八堂課 改變現在，就改變了未來 第十九堂課 給心靈找個伴兒，快樂變雙倍 第二十堂課 ...
父母的早期教育是孩子終身幸福的根基 ◎父母是孩子天然的“依戀人”◎有愛的撫養一定是有“嘮叨”的 ◎對孩子說“不”的時間一定要早 ◎金錢買不來教育，教育需要親力親為 ◎父母、家庭出問題，受傷最重的是孩子 ◎生命教育是人生大廈的地基 ◎體驗生命的艱辛、快樂和幸福 ◎給即將做父母或正在做父母的人的忠告...
生命教育：讓學生更加懂得珍惜生命愛護生命 勞技課：讓學生接觸科技創造 課外活動：豐富學生課外體育活動 校本課程：學生根據興趣自選課程受學生喜愛，現有機器人課、信息奧賽、網頁製作、管樂團、籃球、排球、桌球、羽毛球、足球、篆刻、素描...學校榮譽 國家級 全國優秀家長學校 中國未來學校試點單位 中國教育信息化ST...
6、規劃調整校本課程，結合生命教育課題，努力創設新的課程文化，旨在培養學生創新精神和實踐能力，豐富學生在校生活。（二）開展教研活動，提高師資水平 1、各教研組制訂好工作計畫，圍繞“質疑求異”這個教研課題，認真思考本學科需要解決的難題，學年組集思廣益、共同探討，做好教研紀錄。學校本學期將組織教師觀看教學...
《我的貓頭鷹寶貝》是先覺出版股份有限公司出版的圖書，作者是O'Brien，Stacey 內容簡介 ◎聯合推薦如果兒童劇團團長／趙自強鳥類專家博士／劉小如青蛙巫婆／張東君《時人》與《奧杜邦》保育雜誌編輯這是詮釋愛與忠誠的一堂生命教育課。一隻長羽毛的動物竟能讓人大笑，又不禁潸然落淚！我有一個45公分高的情人。我是他...
五年來，我們先後進行了《以書法教育為載體，培養學生良好行為規範的探索與研究》、《小學生生命教育活動設計實踐研究》等市級重點課題研究。研究時，我們注重教研一體化——倡導“問題即課題、教學即研究”。我們主抓小課題研究，涉及7個學科，22個“成長專項課題”。另外我們還不定期召開“教師個人教育教學成發布會”...
以文化的溫存，激揚生命的活力 1.生命教育。研究了《構建生命化課堂的實踐研究》、《生命教育校本課程資源的開發與運用研究》，《生命花開》低、中、高段校本課程，“人與自我，我與他人，我與自然，我與社會”構元。2.剪紙教育。學校推行草根藝術，努力扮美學生心靈。一把小剪，幾張紙片，做剪紙；一個木勺，...
12月8日，萬家熱線報導該校“生命教育主題報告會”，該校開展了主題為《生命是父母珍貴的禮物，挫折是人生另類的財富》生命教育主題報告會。由 國家二級心理諮詢師，鄒婉秋主講。12月2日，新站社會事業局李明老師來該校指導體育訓練工作。2015年11月 11月30日，該校舉行“進步就是一百分”升旗儀式。汪校長就“...
徐偉校長提出“七彩陽光教育”，塑造學生7種健全人格，塑其心、育其智、敏其言、美其身、成其器、鍛其能、規其行，培養智慧少年、領袖少年、健康少年、美德少年、才藝少年、陽光少年，挖掘孩子們潛在的“靈氣”，是學校的辦學特色。紅色的愛國、愛家、愛父母教育，黃色的安全、衛生教育，綠色的健康、生命教育，...
1999年起，學校持續舉辦24小時「東吳國際超級馬拉松」，推廣「永不放棄」之生命教育，體驗超馬堅毅精神，顯示學校重視五育並進的全人教育理念，並於2012、2014、2017、2018年榮獲國際超級馬拉松總會（IAU）認證為金牌賽事。校區情況 城中校區 東吳大學城中校區位於台北市中正區貴陽街一段56號，城中校區擁有第一大樓(...
生命 名言鮮讀 經典素材 要財富更要享受生活 生命的互補 楊絳：活著的理由 生命的立起 讓殘奧會成為一堂生命教育課 運用典範 人性的尊嚴，生命的禮讚——我看《拯救大兵瑞恩》名利 名言鮮讀 經典素材 巴老拒設“巴金文學獎”每一份財產都是一塊絆腳石 我姓錢，但我不愛錢 任繼愈的“三不”鄒承魯不懂“功利”不...
為發揚學校創辦人王長齡主教「以生命影響生命」的理念，聖約翰科技大學於降臨堂後方，興建占地700多平方米的「長齡生命關懷中心」。該中心如鷹展翅的造型代表聖約翰精神的向上延續，同時開創學校與社區間的聯結，成為服務社區的平台。「長齡生命關懷中心」將成為師生共享的優質空間，並積極推動生命教育理念，成為校友回...
班主任德育實效性研究》和姚忠禮校長擔綱的遼寧省《基於新課程背景下的區域中國小語文教學（主題式經典閱讀）實驗研究》課題組的《經典名著閱讀生成學生習作智慧的研究》子課題，遼寧省教科所的《共建共享教學資源促進有效教學的策略研究》，還在申報過程中的有全國教育科學“十二五”教育部規劃課題組的《生命教育》課題等...
相比網友們的“明知故犯”，在“生命日記”之外，其實更令人警醒的是，在中國，像于娟這樣的人，可算是“優等生”、“優等白領”的典型，但她認為自己考的GT證書“毫無價值”，考研是“堂而皇之”，毫不誇張地說，這也間接反映出了我們生命教育的缺失。我們的教育，更加偏重分數和考試，而對“人生”、“生命...
滕州市墨子中學是市教育局直屬的公辦初級中學，先後被授予全國深化實施素質教育典型學校、、全國青少年文明禮儀教育示範基地、中華傳統美德教育百佳示範學校、傳統文化進校園試點學校、全國百強特色學校、全國生命教育科研先進單位、山東省文明單位、山東省國際交流與合作基地、山東省心理健康教育先進集體、山東省校長教師培訓基地...
u以“主題生成”為主線的生命教育。該校立為嘉興市重點課題之一的《“主題生成式”生命教育的實踐與研究》認為：老師是一個生命，學生是一個生命，學校也是一個生命體，社會、地球更是一個生命體。生命和生命的關係是平等的，生命對生命的教育是交融的。教育學生尊重生命，熱愛生命，珍惜生命，是教育單位和教育工作...
數學科功課輔導班、學會日、班際歌唱比賽、環保大使策劃盆栽種植比賽、大旅行、健康性教育組舉辦之健康大使茶聚、英文寫作比賽、福音周、校園電台播音員訓練班、無障礙城市定向比賽、各類輔導有關之講座、環境教育講座、四十周年校慶中文作文比賽、學兄學姊同心行計畫、公民國情教育組舉辦之生命影響生命故事系列、辯論比賽...
8.《難忘的教育經典故事》根據家長、教師和孩子的困惑，用各種形式的教育故事講述一些很明白的道理，引導人用智慧的手段促進人的成長。這些故事或來自國外的或來自一線教學的實踐，對於教育類人群均具有啟發性。一個個使教師深思的小故事，一個個讓學生向善的小故事，讓我們教師真正領會生命教育的內涵。從現在開始關注...
第二課 創新開展大學生安全文化教育工作 一、高校安全文化概述 二、著力抓好大學生安全教育 三、認真搞好大學生心理健康教育 四、積極開展大學生生命教育 五、切實提高大學生安全文化教育的實效 第三課 積極開展高校案件事故的預防工作 一、高校案件事故預防工作的現狀 二、高校案件事故的發生規律 三、做好案件事故的...
下面藍色部分代表知識的海洋，和代表國家級“ G ”組成一綠色地球；標誌共用了五種顏色代表學校分五個部管理又分別代表了五種教育：紅色，代表熱情，愛國，理想教育；黃色，代表收穫，喜悅，成功教育；淺藍，代表藝術，靈感，審美教育；深藍代表技術，學習，科學教育；綠色代表青春，希望，生命教育。
