佛山市順德區北滘鎮城區初級中學是北滘鎮政府為適應日新月異的教育現代化新形勢的發展，於1998年，投資 3600 多萬元，將原來鎮新城中學、西滘中學合併創建而成。
學校於 1999 年評為佛山市一級學校， 2002 年評為廣東省一級學校， 2008 年評為廣東省義務教育規範化學校，佛山市義務教育階段優質學校，佛山市心理健康教育達標學校，順德區安全文明學校，2009年評為廣東省現代教育技術實驗學校。北滘城區初級中學於2014年9月1日改名為北滘君蘭中學
基本介紹
- 中文名：北滘城區初級中學
- 類別：中學
- 所屬地區：廣東省佛山市
基本情況,設施建設,辦學特色,辦學方針,學校成果,未來展望,
基本情況
佛山市順德區北滘鎮城區初級中學建校於1998年，至今才十餘載，是一所年輕且充滿活力的學校。
1998年，北滘鎮政府為適應日新月異的教育現代化新形勢的發展，投資3600 多萬元，將原來鎮新城中學、西滘中學合併創建成城區中學。
從此，城區中學這艘順德教育線上的新戰艦開始揚帆起航。十餘年來，在上級領導的關心支持下，在全體教職員工的團結奮鬥中，學校實現了跨越式發展：1999 年評為佛山市一級學校，2002 年評為廣東省一級學校，2008 年評為廣東省義務教育規範化學校、佛山市義務教育階段優質定請頌贈學校、佛山市心理健康教育達標學校，順德區安全文明學校，2009年評為廣東省現代教育技術實驗學校。十餘年來，學校教育教學質量不危主拘料斷提升，在順德區乃至佛山市同類學校中形成較強的影響力，學校品牌效應不斷顯現。
學校占地面積47775平方米，總建築面積31522平方米。隨著學校的發展壯大，學校的辦學規模和師資力量也不斷提升。
學校共有54個教學歸殼符班，學生2800餘人，在編在職教師170餘人。教師隊伍中，研究生學歷12人，本科學歷162人，中學高級教師19人，一級教師97人，“南粵教壇新秀”2人，市、區級以上優秀教師35人，區級以上學科帶頭人4人，鎮級以上骨幹教師31人。一支業務精良、師德高尚的教師隊伍正在逐漸形成。
設施建設
學校環境優越，硬體齊備。建有總投資420萬元的校園網、可容納2300人的多功能綜合館、四百米標準塑膠跑道運動場（含標準足球場），其它功能室場如多媒體電教室、電腦語音室、音樂舞蹈室、心理輔導室等均按省頒1：1標準配齊。所有教學課室和功能室場都配有多功能電教平台。齊備的教育設施對於學生的學習和發展起到了重要的保障作用。
學校建有生物園地、地理園地、英語園地、詩歌長廊等，生物園內花木蔥蘢，香氣四溢，奇花異卉、爭奇鬥豔；面積付蒸愉400平方米的地理園內建有立體地形地貌及行政區域圖模型12件；英語園地錯落有致地點綴著15塊色彩絢麗、造型各異、圖文並茂的英語知識宣傳欄，成為校園文化中一個搶眼的亮點；集萃古代文學藝術精華的古詩長廊為學生展示了一個更廣闊的知識領域。這些文化設施既起到美化、點綴校園的作用，又能對起到潛移默化的薰陶作用，既是我校生物、地理、英語、語文等學科教學的強有力輔助力量，又對學生學科興趣的培養有很大幫助。
辦學特色
學校秉承“尊師、守紀、誠實；拼搏、進取、創新”的校訓，確立了“德育為主導，教學為中心，體藝為特色，全面提高學生素質，為學生終身發展奠定基礎”的辦學理念，制定了“把學生培養成為人格與身心得到健康發展，個性發展要求與特長發展要求得到充分滿足的國中優秀畢業生”的培養目標。
長期以來，學校一直堅持全面發展、素質教育的理念。堅持培養發掘學生特長。如為強化學生藝術素質的培養，學校組建了十多個與藝術相關的興趣小組，專門重點培養和發展學生的藝術特長。
學校積極採取各種措施提供場地，保證時間，落實人員，讓全體學生積極參與，引導學生把充沛的精力和課餘的時間轉移到有益於身心健康的第二課堂活動中來，努力提高學生的體藝素質，培養他們團結協作的精神。
在學校管理上，學校經過長期探索實踐，創建了“大學校，小管理，分級負責，層層把關”的城區中學精細管理模式，摸索出了一整套“突出人文精神，尊重個性要求，細分年齡特點，強調自我管理”的德育措施。整個管理架構採用“頸懂鑽校長——年級主管——級長——班主任”的形式，層層把關、責任到人，避免了管理上的疏漏。同時，成立了學生自律委員會，加強了學生自主、自我管理。
在教學上，學校採取了“分層過關”、“提前備課”、“備課組集體備課”、“骨幹教師示範課”等多種有效手段提升教學效益，堅持精耕細作型的課堂教學，努力向課堂四十五分鐘要效益。學校在鎮質量檢查、升中考成績位居鎮、區同茅淋促類學校前列，獲得了社會各界的廣泛好評。
學校堅持走科研興校、科研促教的道詢檔路，先後參與了由中央教科所主持的“嘗試教學法”、“五步三課型反芻式教學法””和新課程改革等教育教學實驗項目。2000年來，學校開展了《專題學習網站開發和套用的有效性研究》、《珠三角地區後進生學習心理的研究》、《整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗》、《網路環境下學生心理教育的研究》、《國中數學互動課程教學模式的研究》、《國中德育規範化、精細化管理與學生自主發展研究》和《資訊時代的學生德育和心理健康教育的現狀、問題與對策研究》等省級、國家級科研課題的研究工作。學校於2001年被中央教育學會定為“嘗試教學法實驗基地”，於2003年被中央教科所定為“全國德育科研工作實驗基地”，於2006年被中央教科所評定為“全國百所德育科研名校”，於2011年成為“廣東中國小德育雜誌社理事會單位”。教育教學科研工作給學校的可持續發展增添了無窮的活力。
在抓好教學和科研的同時，學校一直致力於活躍校園體藝氛圍，貫徹素質教育的理念，將體藝教學和文化課教學方在同等重要的位置。我校一直以來就是區確認的水球、足球、柔道、田徑網點學校，網點項目的競賽成績一直位於全區前茅。同時，學校積極回響教育部的號召，認真落實健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校體育的基本目標之一，積極開展民眾性體育活動。學校每學期舉辦級際、班際籃球、足球、桌球、羽毛球、棋類等各種各樣比賽活動，每學年還舉辦體育藝術節、田徑運動會等一系列大型的文體活動。在開展陽光體育活動方面，學校充分保證學生每天1小時體育鍛鍊時間，在師生中踐行“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念。正確的理念和有效的貫徹落實使得我校在體藝教學方面捷報頻傳，碩果滿枝。
辦學方針
校訓:尊師、守紀、誠實；拼搏、進取、創新
校風:和諧、奮進、厚德、求實
辦學理念:德育為主導，教學為中心，體藝為特色，全面提高學生素質，為學生終身發展奠定基礎。
培養目標:把學生培養成為人格與身心得到健康發展，知識基礎與能力基礎得到全面鞏固，人文素質與科學素質得到全面提高，個性發展要求與特長發展要求得到充分滿足的國中優秀畢業生。
學校成果
自2000年至今，學校年年被評為順德區先進學校、德育工作先進學校、體育衛生標兵單位、美術音樂教學優秀學校。
我校學生參加各種學術競賽，獲國家級獎勵102人次，獲省級獎勵118人次，獲市區級獎勵493人次，學生文藝表演隊獲全區中小學生文藝匯演創作節目特等獎，學生管樂隊獲全區中學生管樂比賽一等獎，水球隊在全區中學生水球賽中連續8年獲得第一名，學生電腦智慧型機器人隊在全國電腦智慧型機器人大賽中榮獲冠軍，並在省級電腦智慧型機器人大賽中獲得4個一等獎，2個二等獎。
全校教師在辛勤的教學工作之餘，認真探索總結，積極撰寫論文，在各種論文評選與教學比武中，獲國家級獎勵63人次，獲省級獎勵185人次，獲市區級獎勵560人次，在省級以上報刊發表論文182篇。
未來展望
學校正進一步強化目標管理、制度管理和民主管理，堅持以人為本、依法治校、從嚴治教、科學治學，加快學者型教師隊伍的建設步伐，不斷為學生創建有益於人格發展與身心發展的優良環境，夯實學生的知識基礎與能力基礎，積極提高學生的人文素質與科學素質，努力把學校建設成為安全、文明、和諧、充滿活力、可持續發展的南粵現代化品牌學校。
雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越，城區中學有信心、有決心在上級部門的正確領導下，在全體教職員工的努力下，越辦越好，越辦越出色！
長期以來，學校一直堅持全面發展、素質教育的理念。堅持培養發掘學生特長。如為強化學生藝術素質的培養，學校組建了十多個與藝術相關的興趣小組，專門重點培養和發展學生的藝術特長。
學校積極採取各種措施提供場地，保證時間，落實人員，讓全體學生積極參與，引導學生把充沛的精力和課餘的時間轉移到有益於身心健康的第二課堂活動中來，努力提高學生的體藝素質，培養他們團結協作的精神。
在學校管理上，學校經過長期探索實踐，創建了“大學校，小管理，分級負責，層層把關”的城區中學精細管理模式，摸索出了一整套“突出人文精神，尊重個性要求，細分年齡特點，強調自我管理”的德育措施。整個管理架構採用“校長——年級主管——級長——班主任”的形式，層層把關、責任到人，避免了管理上的疏漏。同時，成立了學生自律委員會，加強了學生自主、自我管理。
在教學上，學校採取了“分層過關”、“提前備課”、“備課組集體備課”、“骨幹教師示範課”等多種有效手段提升教學效益，堅持精耕細作型的課堂教學，努力向課堂四十五分鐘要效益。學校在鎮質量檢查、升中考成績位居鎮、區同類學校前列，獲得了社會各界的廣泛好評。
學校堅持走科研興校、科研促教的道路，先後參與了由中央教科所主持的“嘗試教學法”、“五步三課型反芻式教學法””和新課程改革等教育教學實驗項目。2000年來，學校開展了《專題學習網站開發和套用的有效性研究》、《珠三角地區後進生學習心理的研究》、《整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗》、《網路環境下學生心理教育的研究》、《國中數學互動課程教學模式的研究》、《國中德育規範化、精細化管理與學生自主發展研究》和《資訊時代的學生德育和心理健康教育的現狀、問題與對策研究》等省級、國家級科研課題的研究工作。學校於2001年被中央教育學會定為“嘗試教學法實驗基地”，於2003年被中央教科所定為“全國德育科研工作實驗基地”，於2006年被中央教科所評定為“全國百所德育科研名校”，於2011年成為“廣東中國小德育雜誌社理事會單位”。教育教學科研工作給學校的可持續發展增添了無窮的活力。
在抓好教學和科研的同時，學校一直致力於活躍校園體藝氛圍，貫徹素質教育的理念，將體藝教學和文化課教學方在同等重要的位置。我校一直以來就是區確認的水球、足球、柔道、田徑網點學校，網點項目的競賽成績一直位於全區前茅。同時，學校積極回響教育部的號召，認真落實健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校體育的基本目標之一，積極開展民眾性體育活動。學校每學期舉辦級際、班際籃球、足球、桌球、羽毛球、棋類等各種各樣比賽活動，每學年還舉辦體育藝術節、田徑運動會等一系列大型的文體活動。在開展陽光體育活動方面，學校充分保證學生每天1小時體育鍛鍊時間，在師生中踐行“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念。正確的理念和有效的貫徹落實使得我校在體藝教學方面捷報頻傳，碩果滿枝。
辦學方針
校訓:尊師、守紀、誠實；拼搏、進取、創新
校風:和諧、奮進、厚德、求實
辦學理念:德育為主導，教學為中心，體藝為特色，全面提高學生素質，為學生終身發展奠定基礎。
培養目標:把學生培養成為人格與身心得到健康發展，知識基礎與能力基礎得到全面鞏固，人文素質與科學素質得到全面提高，個性發展要求與特長發展要求得到充分滿足的國中優秀畢業生。
學校成果
自2000年至今，學校年年被評為順德區先進學校、德育工作先進學校、體育衛生標兵單位、美術音樂教學優秀學校。
我校學生參加各種學術競賽，獲國家級獎勵102人次，獲省級獎勵118人次，獲市區級獎勵493人次，學生文藝表演隊獲全區中小學生文藝匯演創作節目特等獎，學生管樂隊獲全區中學生管樂比賽一等獎，水球隊在全區中學生水球賽中連續8年獲得第一名，學生電腦智慧型機器人隊在全國電腦智慧型機器人大賽中榮獲冠軍，並在省級電腦智慧型機器人大賽中獲得4個一等獎，2個二等獎。
全校教師在辛勤的教學工作之餘，認真探索總結，積極撰寫論文，在各種論文評選與教學比武中，獲國家級獎勵63人次，獲省級獎勵185人次，獲市區級獎勵560人次，在省級以上報刊發表論文182篇。
未來展望
學校正進一步強化目標管理、制度管理和民主管理，堅持以人為本、依法治校、從嚴治教、科學治學，加快學者型教師隊伍的建設步伐，不斷為學生創建有益於人格發展與身心發展的優良環境，夯實學生的知識基礎與能力基礎，積極提高學生的人文素質與科學素質，努力把學校建設成為安全、文明、和諧、充滿活力、可持續發展的南粵現代化品牌學校。
雄關漫道真如鐵、而今邁步從頭越，城區中學有信心、有決心在上級部門的正確領導下，在全體教職員工的努力下，越辦越好，越辦越出色！
