北大青鳥APTECH（北大公學）授權培訓中心是北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司（簡稱北大青鳥APTECH）目前在京郊設立的軟體工程師培訓學校，中心位於北京市大興區中心地帶，緊鄰北京大學軟體學院和北大青鳥軟體生產基地,教學氛圍濃厚，學習環境優雅。擁有國際化教學設備，依託北大雄厚師資，秉承北大青鳥APTECH統一的辦學理念，以實踐為基礎，就業為導向，擺脫國內傳統IT人才培養模式，實現國際化專業計算機培訓，與時代同步與發展同行，體現北大青鳥APTECH為中國IT職業教育與世界同步發展的目標。北大青鳥APTECH IT職業教育提供的ACCP系列課程，與全球IT技術發展同步，幫助廣大學員直面新世紀信息浪潮的挑戰。ACCP 8.0是北大青鳥APTECH推出的最新軟體工程師職業教育課程，由中、美、印軟體技術專家聯合研發完成。作為一款面向大眾的求職系列教育產品，課程的開發採用了全球同步機制，推陳出新，引領未來IT技術發展潮流，繼續保持了北大青鳥APTECH ACCP課程體系的國際同步水平以及在國內IT職業教育領域的領導地位。
基本介紹
- 中文名：北大青鳥北大公學
- 外文名：APTECH
- 類型：培訓機構
- 培訓對象：軟體工程師
- 地點：北京市大興區
- 隸屬：北京阿博泰克北大青鳥信息
簡介,概述,優勢,課程介紹,ACCP8.0課程,學士後課程,大事記,
簡介
概述
ACCP 8.0的課程開發緊密貼近軟體企業對從業人員的要求，結合ACCP畢業學員的實際就業情況，課程內容始終圍繞全面提升學員的編程熟練度、規範化以及職業素質三個方面展開。在科學合理的課程編排基礎上，課程更加強調培養學員的動手實踐能力，致力於培養學員代碼編寫的工程化和規範化；突出項目經驗的積累，提供大量的完全來源於工程實際的真實項目案例和階段項目；職業素質訓練課程更具針對性，注重和強化培養學員的職業習慣和職業素質。
北京市大興開發區是北京新型的工業發展基地，素有“綠海田園、都市庭院”之稱。古為國朝苑囿之首的大興，史稱天下首邑，至今已有2000年輝煌歷程。在這裡，人與自然是那樣快樂休閒；“市”外生態浪漫自在；健身度假綠色氧吧；文博事業寓教於樂，今天的大興已成為首都新世紀發展的空間。北大青鳥地處大興區中心，時代氣息濃厚，各類工業園區，信息廣場，大型企業公司會聚於此，為IT人才提供了良好的就業，結合北大青鳥優良的教學體系真正作到“北大青鳥，就業無憂”。正所謂，“知識就是力量，教育改變生活，科技創造未來”，北大青鳥（北大公學）培訓中心真誠期待您的加入，讓我們共同托起生命中的太陽，共創美好的明天！
優勢
作為北京大學的支柱教育產業，北大青鳥APTECH是北京大學青鳥集團與印度阿博泰克公司(APTECH)合資組建的專業IT職業教育公司。公司依託北京大學雄厚的教育資源，獲得北京大學師資、學術、技術等全方位的支持，並借鑑世界上最大的IT教育機構之一——印度阿博泰克公司成功的教育經驗，長期專注於中國IT職業教育，致力於為中國IT產業培養職業技能型緊缺實用人才。
國家勞動部門聯合認證
2002年，國家勞動和社會保障部在考察了多家職業教育機構，嚴格審核、驗證了北大青鳥APTECH計算機職業培訓的課程體系後決定，雙方實施聯合認證制度，北大青鳥畢業學員除獲得北大青鳥國際認證證書外，還將獲得國家勞動部門頒發的計算機職業資格等級證書（OSTA證書。國家職業資格等級證書的簡稱，由國家勞動部門頒發，是勞動者求職、任職的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，為全國通用的國家證書。)
教學基地遍布百座城市
北大青鳥APTECH優質的教育產品、先進的教學方法受到學員、社會和業界的高度認可。“學IT，到青鳥”已成為廣大學員的共識。目前，公司已在全國近20個省份、自治區、直轄市的90餘座重點城市發展了260餘家授權培訓中心，十年來累計培養學員40餘萬。憑藉自身的卓越表現，2002年以來北大青鳥APTECH已連續八年奪取全國市場排名第一，市場占有率達39.8%。（數據來源：IDC：中國IT職業培訓市場及相關市場研究報告）
三重網路推薦學員就業
北大青鳥APTECH職業教育以就業為導向，以服務為宗旨，學員的就業率和就業質量是我們追求的目標，就業行業、就業崗位也與我們的教學目標相一致。為了使畢業學員順利走上工作崗位，北大青鳥總部、五大區域就業辦事處（北京、上海 、廣州、大連、深圳）和150餘家培訓中心聯合組建三重人才推薦服務網路，拓展全國範圍的企業關係網，與國內外3000餘家知名企業簽訂人才合作協定，為學員就業提供充足保障。
七千名標準化師資力量
北大青鳥APTECH全面實施標準化教學，全體系7000餘名教職員工必須接受統一的教學資格和教學方法兩項標準化認證，通過嚴格考試，持證上崗。
十一人學術專家顧問團
為了大力提升北大青鳥APTECH培訓教材的學術水平與技術含量，及時體現IT產業的前沿技術，並將其迅速轉化成為世界頂尖的IT培訓課件，二OO五年八月，北大青鳥APTECH學術顧問團正式組建。學術顧問團由計算機泰斗、著名計算機專家譚浩強教授出任團長，成員由來自教育部、勞動部的主管業務領導，北京大學資深教授，以及來自MICROSOFT、IBM和ORACLE等知名IT企業的技術專家組成。
課程十八個月升級一次
當前計算機教育的頑症在於課程升級無法與IT技術發展同步，教材更新緩慢。北大青鳥APTECH課程研發團隊由中、美、印150餘位專家組成，基於對上千家IT企業的深層調研，課程每十八個月升級一次。因此，公司全部的IT職業教育課程均符合先進的國際標準；教材涵蓋企業所使用的主流技術，並具有前瞻性；內容編排與計算機技術教學規律相吻合，學生易學易懂。
八大行業全真項目實踐
貫穿北大青鳥APTECH計算機職業課程的所有項目案例全部來自金融、通訊、交通、遊戲、教育、媒體、網路服務、移動套用等工程實際，幫助學員多角度了解不同行業工作實況，提前熟悉並掌握項目進程、階段目標及所需技能，積累具體、切實的項目經驗，徹底擺脫“紙上談兵”的尷尬，提前進入“準工作”狀態，使學員的實際操作能力更強、項目實戰經驗更豐富，更具職場競爭力。
職業素質培訓貫穿全程
獨創職業素質培訓課程，注重強化訓練學員必備的職場生存能力及職業操守，使其成為合格的“準職業人”。針對學員目前普遍存在的職業素質匱乏的現狀，這套職業素質培訓課程重點將啟發學員職業意識，傳授職業生涯規劃知識，幫助學員合理規劃人生。同時，還大力強化學員的人際溝通能力，培養當今社會急需的團隊合作意識，提升學員的人際交往能力。
北大青鳥北大公學環境
課程介紹
ACCP8.0課程
第一學期：
1、 先學習進入軟體編程世界，才能夠具備計算機Java語言學習的基礎；
2、 第一學期Java課程結束後，.NET課程的基本語言語法都與Java課程類似，將對比進行學習；
3、HTML語言是獨立的課程，不牽涉到程式編寫，學習Java課程之後，為了緩解學習壓力，調整學習節奏，先學習這門課程；
4、 SQL Server課程和.NET課程共同結合起來完成第一學期的階段項目；
第二學期：
1、 第二學期剛開始就學習SQL Server課程，是在第一學期學會SQL基本操作、基本查詢的基礎上學習高級知識；
2、 第二學期兩門.NET課程有嚴格的先後次序關係，並且是在第一學期的基礎上進行拔高；
3、 JavaScript課程是在學習完成.NET課程之後進行，同時要求首先學會第一學期的HTML課程，否則無法建立頁面，更談不上動態效果；
4、 Java的兩門課程也存在嚴格的先後次序關係，只有熟練理解、掌握了面向對象的思想，才能夠進入到MVC開發模式的學習，否則將會存在很大的理解上的困難；
5、 .NET課程中的三層結構模式，與Java的MVC模式，存在諸多相似之處；
6、 學習完Java課程，將結合資料庫課程、HTML、JavaScript課程，綜合來完成第二學期的階段項目；
第二學年：
1、 第一門Java課程，核心技術JSP/Servlet/JavaBean，就是MVC模式的經典實現，需要第二學期JSP課程作為基礎；
2、 只有在掌握了JSP/Servlet/JavaBean的套用以後，才能夠體會到框架的必要性，第二門Java課程中的Struts/Hibernate/Spring中，JSP/Servlet/JavaBean是最基本的套用，並在此基礎上做框架的集成，因此這兩門課程也存在嚴格的先後關係；
3、 Ajax技術在Java課程中先講解基礎、原理，並要求手寫Ajax代碼，繼而在.NET課程中使用方便的控制項來實現，因此Java和.NET課程安排的次序不能變更；
4、 .NET第一門課程是基於三層結構的企業級B/S系統開發，因此三層結構是這門課程的基礎；
5、 只有掌握了中的B/S開發技術，並且實現了網上書店的套用系統開發，才能夠在該系統上進行最佳化和提高、擴展更方便的功能，因此，第二門.NET課程也必須在第一門.NET課程之後進行；
6、 畢業設計項目分別在Java課程結束、.NET課程結束後都會執行，整個第二學年的學習過程，將有三個月時間的實戰訓練（其中集中編碼的課時為免費學時）。
學士後課程
入學要求：年滿20周歲（含）以上，已經或即將獲得大學學歷。
學習周期：“學士後”不同技術方向的課程的總課時會有所不相同，但總的學習周期在5個月左右。
“2段式”課程結構：整個學習過程被劃分為兩個階段。第一個階段為“技能準備階段”，3個月左右；第二個階段為“就業衝刺階段”，2個月左右。第一個階段通過精心設計的知識、技能點訓練重點提升學員的專業技術能力，使每個學員的技術技能達到可動手實戰項目的水平。第二個階段將通過實戰項目重點增加學員的項目經驗和工作經驗，向就業發起衝刺，實現就業對接。
“混合式”學習模式： 在第一階段，“學士後”中獨創了“混合式”學習模式，課程內容被設計為“線上”和“線下”2部分，學員們將體驗到“網上學習課程、線下驗證效果”的混合式方法帶來的便利和優勢。
學士後課程的3大特點
1、“專業級”課程 、“核心級”崗位
1）由於“學士後”課程的內容中，非常注重選擇“核心技術”和“核心套用”，因此，課程的難度、深度都較高，從這點上說，學士後是區別於“入門級”課程的“專業級”課程。
2）由於“學士後”不再滿足於僅僅讓學員實現功能，而是根據大學生的特點，加入了設計思想的鍛造。這充分說明：“學士後”瞄準的是使學員未來成為企業中的核心崗位，而不是邊緣崗位。
2、打造學習平台，鎖定學習效果
1）耗資千萬打造的強大學習平台，讓每個學員的學習進度、線上時間、學習效果都能被隨時掌控、並有專人監控和督促；
2）強制性的階段測試、擋板設計，讓學習效果得到及時的驗證和控制；
3）課程內容都是由專業團隊設計，專業老師授課，保證了課程內容的質量和授課效果；
4）沒有學會沒關係——課程可以反覆觀看、學習，還可以到中心接受專門指導；
5）遇到疑問沒關係——線上答疑係統、疑難解答系統和問題搜尋引擎，使學習中所有疑問得到最快、最全面的解決；
3、對接“學生態”，從容更輕鬆
1）學習時間的靈活性，讓學習、生活從容安排。處於“學生態”的人群，更願意“我的時間，我做主”。“學士後”能夠充分滿足他們的這方面的需求，發揮他們自學能力的優勢，讓學習更從容。
2）樂學系統，讓學習不再枯燥。“學生態”人群，更願意受到及時的鼓勵的評價，“學士後”平台的樂學系統，對學生掌握的技能給予及時打分並公布排名，給予多重獎勵，使學習更輕鬆。
3）RPL（Role Play Learning）角色扮演學習，讓成長變簡單。如何從“學生態”轉變到“職場態”，這往往意味著艱難的付出。“學士後”在學習中設定不同的職場環境和角色，讓學員在學習的時候就開始自己“虛擬職場生涯”，學習即體驗，今後就業豈不更從容？
4）鏈式學習內容組織，讓學習更流暢。區別與傳統的線性學習內容組織，技術學習更適合採用“隨用隨學”，“所用即所學”的方法來組織，“學士後”依託平台優勢，實現這樣的學習內容組織，讓學習跟隨“套用”產生鏈式反應，提高了學習效率。養成了這樣的學習習慣，今後工作、升職當然會更輕鬆！
大事記
2010年12月 北大青鳥大興校區從全國200餘家培訓中心中脫穎而出，獲得“最佳團隊獎”。
2010年11月 我校成功舉辦主題為“歌唱青春，舞動奇蹟”的文藝匯演。
2010年10月 我校成功引入由北大青鳥集團推出的針對大學生及在職人員的就業工程項目---學士後
2009年12月 我校成功舉辦了第三屆校友會，為就業學員大件路與母校溝通的平台。
2009年11月 北大青鳥大興校區成功舉辦了文藝匯演。
2009年10月 我校舉辦了網路興趣班和系列免費學術講座。
2009年北大青鳥北大公學校區獲得全國重點示範校區稱號
2008年12月 我中心榮獲北大青鳥APTECH“2008年度教學質量獎”
2008年12月 舉辦第二屆校友會，新老學員相聚一堂，共唱未來。
2008年11月 我校成功舉辦第二屆歌詠比賽，各年級學員盡情展示風采。
2007年12月 北大青鳥APTECH（北京北大公學）授權培訓中心2007年成績卓著，張校長在全國200箇中心校長中脫穎而出，在總部年會中榮獲全國優秀校長。
2007年12月 舉辦首屆大型校友會，有近200名校友參加此次活動，很好的促進了學員的就業意識，為我中心就業的發展做了堅實鋪墊。
2007年11月 首屆大型歌詠比賽 ——“青春激昂，我心飛翔”圓滿成功，北大青鳥集團相關領導出席，同時北大資源學院的師生也同台競技，賽出新風尚，賽出了高水平。
2007年10月 在校生突破1000人，得到北京市大興區教委的極力肯定和高度讚揚，為大興區職業教育的發展做出了突出貢獻。
2007年07月 第二屆“北大青鳥APTECH（北京北大公學）授權培訓中心演講比賽”順利舉行，鍛鍊並提高學員們的語言表達能力及普遍參與意識。
2007年03月 為豐富學員們的業餘文化生活，我中心參加與林乾院、北大資源學院的聯合籃球比賽，並獲得第二名的好成績。
2006年12月 第一屆“迎新年全校師生聯誼晚會”圓滿成功。
2006年06月 第一屆“北大青鳥APTECH（北京北大公學）授權培訓中心演講比賽”順利舉行，大大提升學員的職業素質，加強其就業競爭力，得到全校師生和與會家長的一致好評。2005年10月 為回饋社會，舉辦大興區“金秋十月，免費學電腦”活動，免費培訓學生達1000人次，普及電腦知識深入民心。
2005年07月 遷址大興區核心地段，擴大至1800平米，8個機房4個教室，在校生達到400人，辦公寫字樓的教學環境為學員提供良好的職業氛圍。
2005年06月 參加“全國網站製作大賽”，並奪得全國第三名的好成績。
2005年03月 創辦北京市大興區職業院校體系“青鳥獎學金”基金會，有力的支持大興區職業教育的發展。
2004年12月 獲得北京市大興區“計算機教育普及基地”榮譽稱號。
2004年07月 舉辦大興區“歡樂一夏，萬人免費學電腦”回饋社會活動，深得社會的廣泛讚揚。2004年06月 舉辦首屆大興區職業技能大賽（複賽），掀起廣泛的社會影響，成為大興區職業技能培養的標桿。
2004年02月 2003年底我中心入駐大興，04年2月正式開展招生教學工作，成為北大青鳥APTECH在京郊的ACCP軟體工程師培訓中心。
