根據《北京大學一流大學建設高校建設方案》，到2017年，將北大整體建成世界一流大學，若干學科處於世界一流大學前列；使北大整體水平處於世界一流大學前列，一批學科處於世界一流大學前列，將北大建設成為頂尖的世界一流大學，主流學科全面位於世界一流大學前列。
圍繞這些建設目標，北大還制定了“30+6+2”的學科建設項目布局：面向2020年，重點建設30個國內領先、國際一流的優勢學科，推動部分學科進入世界一流前列；面向2030年，部署理學、信息與工程、人文、社會科學等6個綜合交叉學科群，推動戰略性、全局性、前瞻性問題研究，著力提升解決重大問題能力和原始創新能力。
面向更長遠的未來，學校還將布局和建設以臨床醫學+X、區域與國別研究為代表的前沿和交叉學科領域，帶動學科結構最佳化與調整，培育新的學科增長點。
北大“雙一流”建設核心原則是堅持“世界一流、中國特色”，認真吸收世界上先進的辦學治校經驗，更要遵循教育規律，紮根中國大地辦大學。圍繞核心原則和建設目標，北大提出如下辦學理念：
以“追求真理、追求卓越、培養人才、繁榮學術、服務人民、造福社會”為辦學理念，堅持立德樹人，堅持教學育人、研究育人、文化育人、實踐育人、全員育人相結合，重視基礎，尊重選擇，追求世界最高水準的教育，培養以天下為己任，具有健康體魄與健全人格、獨立思考與創新精神、實踐能力與全球視野的引領未來的卓越人才。
學校堅持守正創新、引領未來的方針，支持為探究真理而進行的獨立多樣、綜合交叉的創造性研究，著力基礎研究，促進套用研究，為中國及世界貢獻新思想、前沿科學和未來技術。
學校堅持社會主義辦學方向，堅持學術自由、大學自主、師生治學、民主管理、社會參與、依法治校，實行現代大學制度。
《方案》共包括6章、40節，全面落實了國家統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案、實施辦法的五大建設任務、五大改革任務要求；所提目標充分考慮了北大發展現狀、學科發展潛力和特色優勢，具有前瞻性、可行性；所提政策舉措立足實際，具有可操作性。主要遵循的原則如下：
1.堅持以立德樹人為根本
北大“雙一流”建設堅持以立德樹人為根本，堅持以學生成長為中心，貫徹“德才均備、體魄健全、守正創新、引領未來”的方針，堅持“加強基礎、促進交叉、尊重選擇、卓越教學”的教育理念，努力使學生在北大獲得最好的學習和成長體驗。學校大力推進通識教育與專業教育相結合的教育模式，在學部內自由轉專業，在全校範圍內自由選課，將資源配置與院系教學狀況掛鈎，促進院系和教師更加關注教學、更加關注學生。
2.堅持“中國特色、世界一流”
北大“雙一流”建設核心原則是堅持“中國特色、世界一流”，認真吸收世界上先進的辦學治校經驗，更要遵循教育規律，紮根中國大地辦大學。北大將以此為核心，守正創新、引領未來，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，按照“四個全面”戰略布局和創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，面向國家重大戰略需求，面向經濟社會主戰場，面向世界科技發展前沿，進一步促進學科交叉融合和協同創新，全面提升學校在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作的綜合實力。
3.北大已具有的優勢和基礎
“211工程”和“985工程”等高等教育重點建設項目實施以來，中國大學的辦學水平、學術競爭力和國際影響力得以快速提升。
以北大為例，過去十幾年，我們堅持“以隊伍建設為核心，以交叉學科為重點，以體制機制改革為動力”的指導思想，組建了一批跨學科新體制研究機構，以新的預聘-長聘機制引進了一批高水準學者，帶動和促進了學校各領域的快速發展。根據最新的ESI統計，在22個學科中，北大已有21個進入了全球前1%；在主要國際大學排名中，北大都有不錯的表現，在泰晤士報大學排名中，更是連續兩次進入全球前30名。
今後若干年是北大加快創建世界一流大學的關鍵時期，北大將以時不我待、只爭朝夕的精神，切實增強緊迫感，不斷創新，全面深化綜合改革，進一步提升學科競爭力。
4.北大“雙一流”建設目標
黨的十九大提出，加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展，在2035年基本實現社會主義現代化。《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》《統籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法（暫行）》對北京大學創建世界一流大學提出了更高要求，要求我們要進一步加快創建世界一流大學進程，在2020年有若干學科進入世界一流前列，在2030年左右學校整體水平率先進入世界一流大學前列。北大作為我國高等教育的排頭兵，創建世界一流大學是我們的責任，也是一百多年來一代代北大人追求的夢想，因此，我們提出到2020年，學校整體建成世界一流大學，若干學科處於世界一流大學前列；到2030年，學校整體水平處於世界一流大學前列，一批學科處於世界一流大學前列；到2048年，學校成為頂尖的世界一流大學，主流學科全面位於世界一流大學前列，在全球高等教育體系中居於領導地位，成為世界著名的學術殿堂。
5.北大“雙一流”建設的基本原則
堅持中國特色、世界一流。
堅持面向前沿、匯聚英才。
堅持面向未來、立德樹人。
堅持守正創新、綜合改革。
加快推進中國特色世界一流大學建設，必須全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，必須堅定不移地貫徹創新、協調、綠色、開放、共享新發展理念，服務國家戰略需求，瞄準國際學術前沿，全面提升發展內涵。
6.北大學科建設的指導思想
學校學科建設總體規劃的指導思想是以隊伍建設為核心，以院系建設為基礎，以學科交叉與融合為重點，以體制機制改革為動力。
以隊伍建設為核心，就是要面向國際學術前沿和國家重大需求，推動學校人事制度改革及機制創新，建設合理的人才引進、培養、流動體制，公開、公平、公正、科學的績效考核和評價機制，做到“近者悅，遠者來”。
以院系建設為基礎，就是要積極推進院系和學科結構調整與最佳化，提高資源利用效率。加強院系權責，把人才培養落實在院系，學科建設主體放在院系，管理重心下沉到院系，切實賦予院系自主權，激發院系辦學活力。
以學科交叉與融合為重點，就是要繼續大力支持已有的狀態良好的交叉學科新體制機構，在學校層面重點布局和建設若干個學科交叉領域，使北大跨學科合作成為常態。
以體制機制改革為動力，就是要以綜合改革為抓手，持續推進人才培養體系改革、人事制度體系改革、治理體系改革、學術體系改革、資源配置體系改革，釋放活力，推動學校整體建設和發展。
7.北大的辦學理念
北大以“追求真理、追求卓越、培養人才、繁榮學術、服務人民、造福社會”為辦學理念，堅持立德樹人，堅持教學育人、研究育人、文化育人、實踐育人、全員育人相結合，重視基礎，尊重選擇，追求世界最高水準的教育，培養以天下為己任，具有健康體魄與健全人格、獨立思考與創新精神、實踐能力與全球視野的引領未來的卓越人才。
學校堅持守正創新、引領未來的方針，支持為探究真理而進行的獨立多樣、綜合交叉的創造性研究，著力基礎研究，促進套用研究，為中國及世界貢獻新思想、前沿科學和未來技術。
學校堅持社會主義辦學方向，堅持學術自由、大學自主、師生治學、民主管理、社會參與、依法治校，實行現代大學制度。
8.北大的改革措施
改革創新始終都是北大工作的主要抓手和實現北大科學發展的根本動力。大學是高度依賴師生創造性的學術機構，應當努力營造寬鬆自由的學術氛圍，中國大學面臨的是非常複雜的發展局面，很多因素糾纏在一起，要實現長遠健康發展，只有根據辦學規律大力推進綜合改革，推進學科布局和管理構架的調整，創新教育模式，改革人事制度，建立合理的資源配置方式，提高資源的使用效益，才能把每個機構、每個人的創造潛力都激發出來，真正營造良好的制度和文化氛圍，調動起師生和各組織的積極性和創造性。
因此，未來幾年，北大將繼續堅持“穩規模、調結構、重內涵、抓質量”，緊扣學校發展的瓶頸問題和深層次矛盾，通過加強和改進黨的領導、人才培養體系改革、人事制度體系改革、治理體系改革、學術體系改革、資源配置體系改革等舉措，建成世界最好的本科生教育，建設世界一流水平的研究生教育體系，形成合理的人才引進、培養、激勵、流動的管理體制，構建決策權、執行權、監督權相互制約和協調的現代大學治理體系，充分激發創造潛力、調動各方積極性，為“雙一流”建設提供制度保證，支撐學校核心使命的實現。
9.北大“雙一流”建設的重點將放在一流學科
北大“雙一流”建設重點將放在一流學科上。世界一流大學都有一些世界領先的一流學科，這些一流學科是學校根據自身的特點，通過精心地規劃與布局，逐步形成的學科高地和高峰。李克強總理2016年4月15日考察北大時強調，教育是國家發展的基礎，關係民族的未來，高水平教育是國家綜合競爭力的重要體現，推進“雙一流”建設重點要放在一流學科上。
我們將進一步加強學科布局的頂層設計和戰略規劃，既要繼續支持傳統優勢學科的發展，又要大力促進學科的交叉和融合；既做加法，又做減法，不斷調整最佳化學科結構和布局。堅持“有所為，有所不為”，創新機制體制，充分釋放學術活力。不斷提升學科綜合實力，提升解決重大問題能力和原始創新能力，爭做國際學術前沿的並行者乃至領跑者，推動一批學科領域儘快進入世界一流行列或前列，為經濟社會發展和國家戰略實施作出貢獻。
10.北大“雙一流”建設方案的主要內容
北大“雙一流”建設方案提出的建設目標是，到2020年，將北大整體建成世界一流大學，若干學科處於世界一流大學前列；到2030年，使北大整體水平處於世界一流大學前列，一批學科處於世界一流大學前列；到2048年，將北大建設成為頂尖的世界一流大學，主流學科全面位於世界一流大學前列。
圍繞建設目標，我們提出“30+6+2”學科建設項目布局，即，面向2020年，重點建設30個國內領先、國際一流的優勢學科，推動部分學科進入世界一流前列，帶動學校整體實力的提升；面向2030年，部署理學、信息與工程、人文、社會科學、經濟與管理、醫學等6個綜合交叉學科群，推動戰略性、全局性、前瞻性問題研究，著力提升解決重大問題能力和原始創新能力；面向更長遠的未來，在學校層面，布局和建設以臨床醫學+X、區域與國別研究為代表的前沿和交叉學科領域，帶動學科結構最佳化與調整，培育新的學科增長點。
學校將以綜合改革為抓手，紮實推進人才培養體系改革，全面提高研究生培養質量，推進人事制度體系改革，深化學術體系改革，構建決策權、執行權、監督權相互制約和協調的現代大學治理體系，合理配置資源，最大限度調動師生員工積極性，推動學校整體建設和發展。
11.北大“雙一流”建設方案的主要舉措
以立德樹人為根本，全面提高人才培養能力。堅持以社會主義核心價值觀為引領，落實以學生成長為中心和“加強基礎、促進交叉、尊重選擇、卓越教學”的教育理念，建立通識教育與專業教育相融合的多樣化人才培養體系，促進院系和教師更加關注教學、更加關注學生。重新梳理專業核心課程體系，加強通識教育核心課程體系建設，支持和鼓勵學部、院系、教師建設多層次有特色的跨學科本科課程組、項目和專業，並實現學生在學部內自由轉專業、在全校範圍內自由選課。推行學術型、專業型研究生分類培養模式，全面實行博士生招生“申請-考核”制，培養拔尖創新人才。整合校內外課程資源，建立思想政治理論課教師校內合聘、校外雙聘制度，推廣大班講授和小班研討相結合的教學模式，充分發揮各門課程的育人功能。
以隊伍建設為核心，切實強化高層次人才引領作用。面向國際學術前沿和國家重大需求，推動學校人事制度改革及機制創新，建立新聘教師預聘制度，以“預聘-長聘”職位體系為核心，實行教學科研人員分系列管理制度，提高人才隊伍的整體競爭力和創造活力。實施“博雅人才計畫”，以高端人才和青年人才為重心，匯聚一批國際一流的學者，吸引和凝聚一批優秀學科帶頭人和學術骨幹。統籌規劃薪酬體系，建立符合國情、具有國際競爭力的規範合理的收入分配模式和待遇增長機制，調動和激發廣大教師的積極性、主動性、創造性。深化教師考核評價改革，在準入招聘和考核評價中強化師德考查，實行師德“一票否決”。
以院系和學科建設為基礎，充分調動院系辦學積極性。切實賦予院系自主權，建立以人才培養為基礎的院系資源核算體系，啟動以院系管理為重心的校內預算分配改革試點，實現人才培養落實在院系、學科建設主體在院系、管理重心下沉到院系。大力發展基礎學科，建設一批基礎研究“特區”，加強對套用與前沿交叉學科研究的培育與扶持；在自然科學領域，增加對非共識前沿研究項目的投入；在人文社會科學領域，制定並實施學校“人文社會科學基礎研究振興計畫”，加強馬克思主義理論學科建設，加強思想理論、前沿科學和未來技術的創新。鼓勵和支持院系、教師組建研究團隊，長期持續開展戰略性、前瞻性的學科領域核心問題研究。
以學科交叉融合為重點，加快培育新的學科增長點。深化學術體系改革，形成“優、需、特、新”學科協同發展、動態管理的學科建設體系。在繼續支持已有交叉學科建設的同時，重點布局和建設理學、信息與工程、人文、社會科學、經濟與管理、醫學等6個綜合交叉學科群，著力提升解決重大問題能力和原始創新能力。支持建立計算科學、管理科學、工程科學、資源與環境、生物醫學工程等跨學部協調機制，布局建設以臨床醫學+X、區域與國別研究為代表的前沿和交叉學科領域，帶動學科結構最佳化與調整。探索完善跨學科研究機構的管理體系，推行跨院系跨學科聘任教師，發揮跨學部的交叉學科指導委員會對重點領域學科建設的作用。紮實推進“十三五”國家重大科技基礎設施項目建設，持續推動大型科學儀器公共平台建設。服務北京市“四個中心”功能定位，在周邊聚集一批服務科技成果轉移轉化的研究平台和研究機構。
以黨建和思想政治工作為保障，積極引領學校改革發展方向。結合實際完善黨委領導下的校長負責制的運行規則和配套制度，健全管黨治黨、辦學治校主體責任體系。以《北京大學章程》為核心推進規章制度的立改廢工作，加強校務委員會、學術委員會、監察委員會、教職工代表大會以及學生會、研究生會建設，完善中國特色現代大學制度體系，提升依章辦學依法治校能力。制定加強基層黨委工作的意見，健全完善院系黨政聯席會議議事決策制度，進一步發揮基層黨組織政治核心作用。制定加強和改進新形勢下思想政治工作的實施意見及10個任務分解方案，實現全員全過程全方位育人，把黨建和思想政治工作做到師生心坎上，凝聚加快“雙一流”建設的強大合力。
12.構建立足於中國特色社會主義實踐的哲學社會科學體系
北大將擔負起新的文化使命，服務文化強國戰略。以馬克思主義為指導，堅定文化自信，不斷增強意識形態領域主導權和話語權，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，更好構築中國精神、中國價值、中國力量。
北大將大力加強馬克思主義理論學科建設，“六馬工程”“十件大事”要件件落實，主辦好首次在中國舉辦的近5000人出席的世界哲學大會，繼續辦好世界馬克思主義大會，編譯15卷《馬克思歷史考證大辭典》。更加重視並加強對哲學社會科學基礎學科的支持，繼續推動哲學社會科學各個學科之間、文科與理工醫農等學科之間的交叉融合。繼續做好以《儒藏》等為代表的重大學術項目。
北大的哲學社會科學，不僅要認真研究西方的理論，更根本的是致力於在中國實踐中形成中國理論，用中國理論研究、闡釋和解決中國問題，也要為解決世界問題提出中國方案。要注意哲學社會科學與自然科學的不同。也就是說，在國外刊物上發表多少論文並非衡量一流的唯一標準。我們更看重、更提倡和更鼓勵的是為中國的發展進步提供更多的新知識、新理論、新思想和新方案。
13.如何保障“雙一流”建設的貫徹落實
北京大學將從幾個方面來保障“雙一流”建設的落地實施，一是加強組織領導，全面貫徹黨的十九大提出的新時代黨的建設總要求，強化“四個意識”，提高政治站位，鍛造堅強領導核心，建立健全黨委統一領導，黨政分工合作、協調運行的機制，完善“三重一大”決策制度。設立“雙一流”建設領導小組，組建“雙一流”建設專家委員會。二是建立推進機制，“雙一流”建設工作小組、各職能部門、各院系通力合作，切實落實“雙一流”建設任務。三是強化績效考評。四是凝心聚力，積極營造全校師生員工關心支持“雙一流”建設的良好氛圍。
貫徹落實雙一流建設方案，必須始終堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，腳踏實地，精準施策，精準發力，在落細、落小、落實上下功夫，最大限度調動全校師生的積極性、主動性和創造性，守正創新，堅定勇敢的走出一條自己的路，一條引領中國高等教育振興之路，以優異的成績迎接黨的十九大召開，力爭率先進入世界一流大學前列，為實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。
