包雲鵬，生於1963年，江蘇省歷史特級教師，江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象，江蘇省鎮江市教育局教研室書記，市優秀教師。
基本介紹
個人簡介,工作經歷,出版圖書,
個人簡介
包雲鵬，江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養工程”，鎮江市教育局教研室書記。1986年畢業於蘇州大學歷史系，現為教育教研室黨支部書記兼中學歷史教研員，江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科學技術帶頭人，市突出貢獻的中青年專家。多次應邀赴福建、陝西等省進行高中課程改革培訓，被教育部基礎教育課程教材發展中心聘為“普高新課程遠程研修項目”歷史課程團隊核心成員。有多篇論文在《歷史教學》《中學歷史教學研究》等核心期刊發表，主編過十多部教學參考資料。於2014年參與北京師範大學歷史教材編訂與課程改革。
特級教師 包雲鵬
工作經歷
市高中歷史學科基地活動在實高舉行
2011年11月1日，市高中歷史學科基地活動在鎮江市實驗高級中學舉行，來自全市的高中歷史教研員和高三歷史教師共60多人參加了活動。市教育局教研室書記、省特級教師包雲鵬對高三教學工作如何進一步地提高複習效率，培養學生的解題能力和提升達B率等方面提出了具體要求和實施步驟。本次活動的主題是“如何開展高效複習”，省特級教師王生應邀做了《科學應對2012年高考》的專題講座，實驗高中胡秀芳老師開設了《20世紀中美蘇三國現代化模式的探索》的複習研討課，凸顯了“大容量、大跨度、強基礎、重能力”的課堂教學特徵。
鎮江市教育系統舉行首個國家公祭日紀念活動
2014年12月13日是我國首個南京大屠殺死難者國家公祭日，鎮江市教育系統通過教學《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》，在烈士陵園警示碑前舉行公祭活動，開展中國小校“愛國主義教育月”活動等系列活動，提升廣大師生的民族精神和愛國主義情懷，增強社會責任感和歷史使命感。鎮江市歷史教研員包雲鵬在培訓會上作了《南京大屠殺歷史真相與國家公祭解讀》的專題講座，並分別介紹了國中、高中公祭讀本的編寫體例、結構、特點等，各校教師將結合課堂教學、課外活動、研究性學習等做好讀本的使用工作。
南京大屠殺死難者國家公祭讀本
鎮江市召開“市網上家長學校”建設推進會
鎮江市教研室書記、省特級教師包雲鵬代表專家團隊作了表態性發言。他說“我們沒有什麼可以奉獻，有的只是智慧、辛勞和汗水。”“我們的宗旨就是盡我們力所能及的能力，用我們的全部所學，在學校、網上和適當的地方竭誠為您服務”。我們的目標是：為了您的孩子健康成長；無論道路多么遙遠和艱難，也要與您共同促進孩子的健康成長，他堅信我們的學生們會給我們整個春天。”
包雲鵬 教研活動剪影
江蘇省國中優秀課教學觀摩評比在鎮江舉行
江蘇省優秀課教學觀摩評比活動
江蘇省國中勞動與技術優秀課教學觀摩評比活動於2010年5月25～27日在鎮江市青少年活動中心舉行，來自全省各市的40多位勞動與技術教師和教研員出席了這次活動。出席活動開幕式的領導與專家有：鎮江市教育局教研室包雲鵬主任，青少年活動中心時伯慶主任，江蘇省勞動與技術特級教師曹國盛老師，江蘇教育出版社郜鍵編輯。江蘇省中國小教學研究室技術教育室李生元老師主持了開幕式。
省特級教師、市教研室包雲鵬做客春暉大課堂
課堂新變化、教師新面孔、學生新發展
2013年12月25日下午，省特級教師、市教研室包雲鵬書記做客鎮江市第四中學春暉大課堂，與全體教師智慧相約。
特級教師包雲鵬做客春暉大課堂
包雲鵬書記以《關於高效課堂的幾個問題》為題，暢談了個人對於“高效課堂”的認識，並和大家一起探討更科學、更高效的高效課堂教學模式。
包書記通過列舉洋思中學、永威中學、山東杜郎口中學和河北衡水中學課堂教學改革的成功經驗，歸納總結出高效課堂改革成功案例的共性：“六個需要”。即需要重視學生的自主學習，需要有明確的教學目標，需要強調學生間的合作學習，需要重視學生的主體性發揮，需要重視當堂訓練、當堂質疑，需要凸顯教師的主導作用。他認為要構建高效課堂，學校必須要進行課堂教學改革，教師們必須要根據自己的教學風格、根據不同學科、不同課型的教學規律，開展教學實踐研究，在課堂教學的實踐與研究中不斷提升專業素養和科研能力。在對構建高效課堂有效途徑的實踐與研究中，讓我們的課堂新變化，學生自主學習能力強；讓我們的教師新面孔，和顏悅色師生關係近；讓我們的學生新發展，多元並進明天更美好。
通過聆聽此次專家報告，大家對高效課堂的教學研究有了進一步了解，堅定了構建“慧教學·5S”課堂的信心，同時也激發了積極參與課堂教學改革和研究的熱情。
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