動機水平(motivation level)根據動機的社會價值和意義,把動機劃分為不同的水平。低水平的動機主要是以生理需要為基礎,如飢、渴、體溫等;高水平的動機主要是以社會...
學習動機是指引發與維持學生的學習行為,並使之指向一定學業目標的一種動力傾向。它包含學習需要和學習期待兩個成分,根據不同標準可以劃分為不同類別。不同心理學家...
成就動機(achievement motivation)是人們希望從事對他有重要意義、有一定困難的、具有挑戰性的活動,在活動中能取得完滿的優異的結果和成績,並能超越他人的動機。美國...
動機是激發和維持有機體的行動,並將使行動導向某一目標的心理傾向或內部驅力。動機在心理現象中屬於心理狀態。美國心理學家武德沃斯1918年最早套用於心理學,被認為...
阿特金森(J.W.Atkinson)於1963年將麥克利蘭的成就動機理論進一步深化,提出了具有廣泛影響的成就動機模型。...
工作動機是一種心理狀態,指的是一系列激發與工作績效相關的行為,並決定這些行為的形式、方向、強度和持續時間的內部與外部力量。動機是個體動力系統的重要組成部分,...
疲勞動機理論是美國心理學家邁爾根椐前人實驗的結果提出一種理論,該理論將人們可用於某項工作進行的潛在的精力體力稱之為儲存的工作能量,邁爾認為人體的總能量是一...
美國心理學家佛隆(Victor.H.Vroom)通過對個體擇業行為的研究認為,個體行為動機的強度取決於效價的大小和期望值的高低,動機強度與效價及期望值成正比,1964年在《工作...
體育動機是指引起和維持學生參與體育學習和體育鍛鍊活動的內部心理動因。體育活動行為是學生內在動機激發的結果,它決定著學生體育學習和鍛鍊活動的傾向性、活動強度和...
進行以回憶運動戰績為主的動機訓練,它是在內心回憶中挖掘心理優勢,增強運動比賽信心和力量的方法等。...
內在動機是指學生的學習目的是指向學習活動本身的,學習活動本身能使學生得到情緒上的滿足,從而產生成功感。內在動機提供了一個促進學習和發展的自然力量,它在沒有外...
動機激勵原則是指通過多種方法和途徑,激發運動員主動從事艱苦訓練的動機和行為的訓練原則。遵循這一原則可啟發運動員更高的訓練積極性和主動性,培養他們獨立思考能力...
權力動機是社會心理學中的術語,與親和動機、成就動機同屬於社會動機的類型。權力動機指的是對權力的欲求,它是人類競爭和衝突中的一個重要因素,其重要程度取決於它...
道德動機(moral motivation),道德行為的內部動力。即為達到一定的道德目的而進行某種活動的內驅力其基礎是人的道德需要。在某種道德情境中,當出現能滿足個體道德需要...
動機的最佳水平不是固定的,依據任務的不同性質會有所改變。在完成簡單的任務中,動機強度高,效率可達到最佳水平。...
耶克斯-多德森定律,指動機的最佳水平隨任務的性質不同而不同:在比較簡單的任務中,工作效率隨動機的提高而上升;而隨著任務難度的增加,動機的最佳水平有逐漸下降的...