助理培訓師

《助理培訓師》是2008年中國勞動社會保障出版社出版的圖書 。《助理培訓師》由勞動和社會保障部教材辦公室、上海市職業培訓指導中心依據上海1+X職業技能鑑定細目——培訓師（國家職業資格三級）組織編寫。《助理培訓師》從強化培養操作技能，掌握一門實用技術的角度出發，較好地體現了本職業當前最新的實用知識與操作技能，對於提高從業人員基本素質，掌握助理培訓師的核心知識與技能有直接的幫助和指導作用。

基本介紹

• 書名：助理培訓師
• ISBN：9787504568960, 7504568961
• 頁數：212頁
• 出版社： 中國勞動社會保障出版社
• 出版時間：2008年4月1日
• 裝幀：平裝
• 開本：16開

圖書信息

出版社: 中國勞動社會保障出版社; 第1版 (2008年4月1日)

叢書名: 職業技術·職業資格培訓教材

平裝: 212頁

正文語種: 簡體中文

開本: 16

ISBN: 9787504568960, 7504568961

條形碼: 9787504568960

尺寸: 24.2 x 18 x 1.2 cm

重量: 381 g

內容簡介

《助理培訓師》在編寫中根據本職業的工作特點，從掌握實用操作技能的角度，以能力培養為根本出發點，採用模組化的編寫方式。全書分為五個單元，主要內容包括：培訓原理、培訓行政管理、培訓項目管理、培訓課程開發、以及培訓課程主持。每單元後的單元測試題包括簡答題與案例分析兩種題型，用於檢驗和鞏固所學知識與技能。

目錄

第1單元 培訓原理

1.1 培訓概述3

1.1.1 培訓的含義3

1.1.2 培訓的價值3

1.1.3 培訓三要素4

1.1.4 戰略性培訓6

1.2 培訓行業與培訓師7

1.2.1 國際培訓理論的發展7

1.2.2 培訓行業的發展8

1.2.3 培訓與開發的發展趨勢10

1.2.4 培訓部門的職責12

1.2.5 助理培訓師的能力素質13

1.2.6 培訓師的職責與角色14

1.2.7 助理培訓師的職業生涯發展15

1.3 培訓的理論基礎16

1.3.1 學習心理學研究及套用16

1.3.2 成人學習的特點18

1.3.3 培訓與人力資源管理18

單元測試題22

單元測試題參考答案23

第2單元 培訓行政管理

2.1 培訓法規及相關條例27

2.1.1 中華人民共和國職業教育法27

2.1.2 中華人民共和國勞動法27

2.1.3 國家職業培訓相關規定和政策28

2.2 培訓體系與制度29

2.2.1 培訓體系的特點29

2.2.2 培訓體系的分類29

2.2.3 基本的培訓制度37

2.2.4 簽訂培訓契約39

2.3 培訓資源的管理42

2.3.1 常見培訓資源分類42

2.3.2 建設內部培訓師隊伍45

2.4 培訓計畫的制訂49

2.4.1 培訓計畫的內容50

2.4.2 培訓計畫的作用51

2.4.3 培訓計畫的分類51

2.4.4 培訓計畫的制訂原則和流程54

2.4.5 培訓計畫制訂的方法和影響因素55

2.4.6 年度培訓計畫的制訂56

2.4.7 培訓實施計畫的控制57

2.4.8 培訓項目計畫的開發59

單元測試題61

單元測試題參考答案61

第3單元 培訓項目管理

3.1 培訓需求分析65

3.1.1 培訓需求分析概述65

3.1.2 培訓需求分析的流程65

3.1.3 培訓需求分析的四個層面68

3.1.4 從三大層次進行培訓需求分析70

3.1.5 培訓需求分析的方法74

3.2 培訓項目計畫79

3.2.1 培訓項目計畫概述79

3.2.2 培訓項目計畫的開發流程80

3.2.3 編寫培訓項目計畫書85

3.3 培訓準備87

3.3.1 培訓準備的工作要點87

3.3.2 培訓文書準備89

3.3.3 培訓教材講義準備90

3.3.4 培訓場地選擇與布置91

3.3.5 培訓教具與設備的準備97

3.3.6 培訓的後勤準備100

3.4 培訓實施的控制與跟進104

3.4.1 培訓實施的控制104

3.4.2 培訓實施的跟進105

3.5 培訓評估110

3.5.1 培訓評估的重要性110

3.5.2 四級評估模型及其工具112

3.5.3 實施評估的注意事項123

3.5.4 培訓成果的轉化123

單元測試題127

單元測試題參考答案127

第4單元 培訓課程開發

4.1 培訓課程開發的流程131

4.1.1 培訓課程開發的方法和步驟131

4.1.2 課程設計的“五線譜”模式135

4.2 培訓課程開發的工具138

4.2.1 系統圖、魚刺圖、流程圖138

4.2.2 思維導圖141

4.2.3 課程開發資料的蒐集途徑144

4.3 培訓教學計畫的設計145

4.3.1 確定教學目的和教學目標145

4.3.2 課程簡介的編寫145

4.3.3 課程大綱的編寫149

4.3.4 培訓師手冊的編寫150

4.3.5 學員手冊的編寫152

4.3.6 PPT的編寫153

單元測試題156

單元測試題參考答案156

第5單元 培訓課程主持

5.1 培訓師的職業素養訓練159

5.1.1 培訓師的服飾要求159

5.1.2 培訓師的儀態儀表163

5.1.3 培訓師的氣質165

5.1.4 培訓師的坐姿、站姿、走姿166

5.1.5 培訓師的課後專業形象168

5.2 培訓師的表達訓練170

5.2.1 培訓師的語言表達170

5.2.2 培訓師表達的結構化訓練176

5.2.3 培訓師的非語言表達技巧180

5.3 培訓師的主持技巧185

5.3.1 克服緊張增強自信的技巧185

5.3.2 培訓課程的破冰技巧187

5.3.3 培訓課程的互動技巧190

5.3.4 提升感染力的技巧197

5.3.5 激勵學員的技巧199

5.3.6 增強說服力的技巧202

5.3.7 培訓課堂的體驗技巧206

5.3.8 培訓課程的結尾技巧208

單元測試題211

單元測試題參考答案212