創造性想像發展(development of creative imagi-nation) 是指 想像發展的一個方面。個體想像的創造性成分的發生、發展到日益占優勢的過程。
基本介紹
- 中文名:創造性想像發展
- 外文名:development of creative imagi-nation
- 屬性:心理學術語
創造性想像發展(development of creative imagi-nation) 是指 想像發展的一個方面。個體想像的創造性成分的發生、發展到日益占優勢的過程。
創造性想像發展(development of creative imagi-nation) 是指 想像發展的一個方面。個體想像的創造性成分的發生、發展到日益占優勢的過程。其特點:(1)開始發生和發展於幼兒期。幼兒初期創造...
蘇聯心理學家L.S.維戈茨基認為創造性是一個發展的過程,他特別指出,遊戲能發展兒童的創造想像能力,而這一能力是從事任何藝術和科學創造活動所必需的。過去心理學家發展了各種各樣的課程和訓練計畫,編制了各種學習材料、測驗工具等,...
1、強烈的創造願望 現代社會的發展不斷地向人們提出創造新事物、解決新問題的要求,當這種要求被人接受時,就會在人腦中變成創造性活動的需求和願望。2、豐富的表象儲備 進行創造想像,還必須對有關事物進行細緻觀察,儲備豐富的表象材料...
審美創造性想像是審美中對大腦接受、貯存的各種信息、形象、意象加以組接、化合而創造新的審美意象的心理活動和過程。無論閱讀文學作品的間接形象還是鑑賞藝術、自然、社會中的直觀形象,都可以展開創造性的想像。其客觀基礎是事物之間所固有...
學生有時往往會因為怕犯錯誤而不去嘗試,從而失去發展創造性的良機。因此,教師應該解除他們怕犯錯誤的恐懼心理,鼓勵學生大膽進行一些嘗試和冒險。對學生所提問題,無論是否合理,均以肯定態度接納他。對出現的錯誤不應全盤否定,更不應...
狹義的創造性思維是指思維主體發明創造、提出新的假說、創見新的理論,形成新的概念等探索未知領域的思維活動,這種創造性思維是少數人才有的。創造性思維是在抽象思維和形象思維的基礎上和相互作用中發展起來的,抽象思維和形象思維是創造...
《幼兒美術與創造性思維發展》是2006年北京科學技術出版社出版的圖書,作者是杜玫。本書從幼年美術教育的啟蒙——童年——少年——青年——取得一定成就,提供了人才成長的翔實資料和發展過程。從中探討了早期教育、親職教育與學校教育的結合...
因為有想像力,我們才能創造發明,發現新的事物定理。如果沒有想像力我們人類將不會有任何發展與進步。愛因斯坦之所能發現相對論,就是因為他能經常保持童真的想像力。牛頓能從蘋果落地,而想像到萬有引力這一個科學的重大發現都是因為有了...
任何成功的創造性都是這兩種思維整合的結果。創造力與一般能力有一定的關係,研究表明,智力是創造能力發展的基本條件,智力水平過低者,不可能有很高的創造力。另外,創造力與人格特徵也有密切關係,綜合多人研究的結果表明,高創造力者...
基於這些特點,為培養和發展再造想像的能力,首先要擴大人們頭腦中的記憶表象的數量,充分貯備有關的表象。同時,還要掌握好語言和各種標記的意義,只有這樣,才能從語言描述和符號標記中激發想像。再造想像有一定的創造性,但其創造性的水平...
愛因斯坦說過:“想像力比知識更重要。”沒有想像就沒有創造。創造力是建文在想像力的基礎之上的。兒童時期恰恰是想像力蓬勃發展的階段,我們要抓住孩子想像力發展的關鍵期,將孩子培養成具有想像力的創新型人才。培養計畫 如何才能讓孩子的...
第二章創造學發展與創造教育 本章重點 第一節國外創造理論與創造教育的發展 第二節我國創造學與創造教育的發展 第三節創造型人才——新時代的選擇 遊戲與活動 課外思考題 第二篇創造性思維 第三章思維概論 本章重點 第一節思維基礎...
本專著比較詳細地總結了頓悟問題解決、創造性想像、直覺、醞釀效應和語言創造的認知機制及其神經生物學基礎,詳細論述了不同類型的知識在創造活動中的作用規律,簡要介紹了不同領域的高創造者人格特徵,*後總結了個體創造性的發展規律以及...
《小學生創造性學習教學法/開發大腦潛能發展形象思維創新教育叢書》是2002年北京科學技術出版社出版的圖書,作者是馬芯蘭。作者 馬芯蘭 ISBN 9787530426036 頁數 256 定價 15.00元 出版社 北京科學技術出版社 出版時間 2002-1-1 ...
這些童話教育手段,旨在使兒童的創造性思維向合理化、深刻化發展。第三,也是最重要的是,用童話去引導孩子們知道應該寫什麼、怎樣表達,從中發展他們的思維創造能力,豐富他們想像力,提高他們的語言表達能力,並滿足孩子們的心理需求。在...
三 、 嬰幼兒心理的發展與創造力 四 、 嬰幼兒活動的發展與創造力 第二節 國小創造力的發展 一 、小學生想像、思維的發展與創造力 二 、國小兒童創造力發展的動態過程 三 、各科學習中創造力的發展 四 、小學生創造性的活動和...
《激發孩子想像力的發明創造故事》介紹人類文明史上最主要的科學發明發現,不僅可以了解人類社會發展的概貌,還能使孩子的創造性思維受到啟迪和拓展,從而激發他們的刨造靈感。相信這本故事書一定會為孩子們的健康成長帶去無窮的快樂,並伴隨...
《幼兒創造性思維訓練. 塗色. 5~6歲》畫面複雜,更多的是發揮想像力進行塗色。3歲進入色彩敏感期以後,幼兒開始對色彩產生感覺和認識,開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發展正是從感覺訓練開始的。塗色這樣的練習可以加強...
2) 網路技術的發展,促進了通識教育的普及與發展,現在有越來越多的學生和學校開始利用數位化資源進行學習。3) 就目前情況來看,很多院校缺乏開設創新教育相關課程的師資與經驗,建《創造性思維與創新發展》共享課程,有利於優質教學資源的...
我們人類社會就是一部創新的歷史,人類社會發展的歷史,就是一部創新的歷史,就是一部創造性思維實踐,創造力發揮的歷史。那創新的重要性,我具體說。理論發展 前提 它是一個重要的前提,創新。什麼前提?創新思維是創新實踐,是創造力...