《創造性思維藝術》是2009年中國人民大學出版社出版的書，作者是約翰·阿代爾。
基本介紹
- 書名：創造性思維藝術
- 又名：激發個人創造力
- 作者：(英國)約翰·阿代爾
- 原版名稱：The Art of Creative Thinking: How to be Innovative and Develop Great Ideas
- 譯者：吳愛明 / 陳曉明
- ISBN：9787300108704
- 類別：管理，思維
- 頁數：108
- 定價：25.00
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版時間：2009年07月
- 開本：1/16
內容簡介,作者簡介,目錄,序言,
內容簡介
《創造性思維藝術:激發個人創造力》不僅僅是一本關於創造性思維的書。它的目的是為了以實際可行的方式幫助你成為一個更具有創造性的思考者。《創造性思維藝術:激發個人創造力》是一本實用型的書，所以，它並未深層次地去介紹創造力哲學或心理學，除非某些原則對實際的創造性思考者具有有價值的看法或建議。《創造性思維藝術:激發個人創造力》中的每一章都有一個簡單的核心觀點，這些觀點都十分實際而且得到了充分的證明。在這一核心觀點的基礎上，我簡單地對它進行了展開和解釋。然後我用一些簡單的要點進行了總結。這些也不僅僅是總結，有時裡面也包含了一些新的觀點。
因此，《創造性思維藝術:激發個人創造力》實際上沒有邏輯順序。創造性思維不能被簡化成一套有順序的步驟。將這些章節想像成一個輪子的輻條或者一條項鍊上的一片片琥珀吧。這樣，你就不必一定要從開頭開始閱讀，而是可以尋找一章自己感興趣的內容，從它開始並向其他章節擴展你的閱讀。希望你會認為這《創造性思維藝術:激發個人創造力》不僅僅有教育意義，而且很刺激、很有趣。但願它能夠幫助你成為一個有創造性的思考者。
作者簡介
約翰·阿代爾（John Adair），是世界上公認的領導學權威，被譽為歐洲的彼得·德魯克。他畢業於英國劍橋大學，是世界上第一位領導學教授。他為巴克萊銀行、勞埃德TSB銀行、英美菸草公司、杜邦公司、英國皇家空軍、英國奧委會等提供管理諮詢服務，他是許多企業、政府部門、非政府組織的管理顧問。他提出的“戰略領導”、“以行動為中心的領導力”等理念與方法，啟發和激勵了整整一代的管理者。他的著作有《從卓越到偉大》、《戰略領導》等，本套叢書(共7冊)是其管理培訓課程的配套讀物．因實用性和針對性突出而廣受好評。
目錄
1.人的創造力
2.使用類似事物作為階梯
3.讓陌生的事物變熟悉、熟蠶的事物變陌生
4.拓寬你的關聯範圍
5.把握奇緣
6.機會只愛有準備的人
7.好奇心
8.睜大雙眼
9.為獲取想法而聽
10.為產生想法而讀
11.準備一個筆記本
12.驗證你的構想
13.更好地運用你的潛意識
14.不要等待靈感
15.提高你的分析技能
16.延遲評價
17.學會容忍不確定的事物
18.觀望等待順從
19.枕著問題入眠
20.解決問題
21.創造性思考你的生活
附錄A 問題清單：你分析過問題嗎？
附錄B 問題清單，你在使用你的潛意識嗎？
附錄C 文內一些內容的答案
序言
創造性思維在如今的重要性毋庸贅言。在你的職業或工作領域，如果你能夠有新點子，你就會處於有利的競爭地位。在你的個人生活中，情況也是如此。創造性思維能夠帶你走上創新性活動之路。它能豐富你的生活，雖然可能並不總是按你期待的樣子。
有關創造力和創造性思維的著作不勝枚舉。那么這本書有什麼特點呢？我提出的新觀念是“潛意識”(見第13章)。當然，這一觀念背後的現實，即無意識心理的創新性活動。並不是新觀點。但是。我以一種全新的方式展現了這一現實。同時，我也將它放在了一個簡單的思維活動框架中，即當進行思考以達到某種目的時大腦的分析、綜合和評價功能。這件事居然以前還沒有人做過。
本書不僅僅是一本關於創造性思維的書。它的目的是為了以實際可行的方式幫助你成為一個更具有創造性的思考者。本書是一本實用型的書，所以，它並未深層次地去介紹創造力哲學或心理學，除非某些原則對實際的創造性思考者具有有價值的看法或建議。
在本書中，我也沒有探討創造性思維方面那些可能被稱為組織層面的問題。組織機構如何培養或者遏制創造性思維？為什麼有些組織機構在引進和實施變革上要比其他組織機構做得好呢？本書的姊妹篇《創新型領導藝術：激發團隊創造力》專門闡述這些問題。因為新的點子如何轉換成產品或者服務、然後進入市場是另一個主題，我在本書中的關注焦點是作為創造性思考者的個人，無論該個人是否被雇用。
本書中的每一章都有一個簡單的核心觀點，這些觀點都十分實際而且得到了充分的證明。在這一核心觀點的基礎上，我簡單地對它進行了展開和解釋。然後我用一些簡單的要點進行了總結。這些也不僅僅是總結，有時裡面也包含了一些新的觀點。
因此，本書實際上沒有邏輯順序。創造性思維不能被簡化成一套有順序的步驟。將這些章節想像成一個輪子的輻條或者一條項鍊上的一片片琥珀吧。這樣，你就不必一定要從開頭開始閱讀，而是可以尋找一章自己感興趣的內容，從它開始並向其他章節擴展你的閱讀。我希望你會認為這本書不僅僅有教育意義，而且很刺激、很有趣。但願它能夠幫助你成為一個有創造性的思考者。
本書將幫助你：
·改善對創造過程的理解；
·克服產生新點子的障礙或者阻礙；
·拓寬你的視野；
·學會加工點子而不是評判點子；
·提高你對不確定性和疑慮的容忍度；
·以一種創造性的態度去聽、看和讀；
·找到時間去思考；
·作為一個有創造力的人而變得更加自信。
本書不僅僅是一本關於創造性思維的書。它的目的是為了以實際可行的方式幫助你成為一個更具有創造性的思考者。本書是一本實用型的書，所以，它並未深層次地去介紹創造力哲學或心理學，除非某些原則對實際的創造性思考者具有有價值的看法或建議。
在本書中，我也沒有探討創造性思維方面那些可能被稱為組織層面的問題。組織機構如何培養或者遏制創造性思維？為什麼有些組織機構在引進和實施變革上要比其他組織機構做得好呢？本書的姊妹篇《創新型領導藝術：激發團隊創造力》專門闡述這些問題。因為新的點子如何轉換成產品或者服務、然後進入市場是另一個主題，我在本書中的關注焦點是作為創造性思考者的個人，無論該個人是否被雇用。
本書中的每一章都有一個簡單的核心觀點，這些觀點都十分實際而且得到了充分的證明。在這一核心觀點的基礎上，我簡單地對它進行了展開和解釋。然後我用一些簡單的要點進行了總結。這些也不僅僅是總結，有時裡面也包含了一些新的觀點。
因此，本書實際上沒有邏輯順序。創造性思維不能被簡化成一套有順序的步驟。將這些章節想像成一個輪子的輻條或者一條項鍊上的一片片琥珀吧。這樣，你就不必一定要從開頭開始閱讀，而是可以尋找一章自己感興趣的內容，從它開始並向其他章節擴展你的閱讀。我希望你會認為這本書不僅僅有教育意義，而且很刺激、很有趣。但願它能夠幫助你成為一個有創造性的思考者。
本書將幫助你：
·改善對創造過程的理解；
·克服產生新點子的障礙或者阻礙；
·拓寬你的視野；
·學會加工點子而不是評判點子；
·提高你對不確定性和疑慮的容忍度；
·以一種創造性的態度去聽、看和讀；
·找到時間去思考；
·作為一個有創造力的人而變得更加自信。
