《藝術設計創意思維》是2013年7月由清華大學出版社出版的圖書，作者是崔勇、杜靜芬。
本書首先從創意認識、藝術設計、視覺形式等方面講解了創意設計的基礎知識，接著分別從創意思維基本素質、思維與創意聯想、創意整合、視覺表達等方面對創意設計展開講解，然後從主題創意的角度對主題創意的定位進行了細緻的闡述，最後以實際創意設計案例詳細解析了創意設計的過程。
基本介紹
- 書名：藝術設計創意思維
- 作者：崔勇、杜靜芬
- ISBN：9787302287209
- 頁數：262
- 定價：68.00
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2013-7
- 裝幀：平裝
內容介紹,作者介紹,作品目錄,
內容介紹
本書詳細介紹了藝術設計創意思維的系統理論知識及相關的創意方法技巧，並對創意思維的過程進行了系統的解析。
本書採用了大量經典的獲獎圖例，通過對這些圖例的創意解讀，融會貫通創意理論知識，是設計者提高創意能力、開闊創意眼界、豐富創意思路的專業用書，也是學生學習創意、建構創意知識的優秀教材。
作者介紹
崔勇
教授，畢業於清華大學美術學院（原中央工藝美術學院）
工業設計專業，學士學位
中國工藝美術學會展示藝術設計委員會理事
先後任教於汕頭大學藝術設計學院、中州大學特殊教育學院
曾長期赴英國、新加坡等國家考察學習
主要從事藝術平面設計教學和實踐
河南省省級精品課程《創意設計與設計思維》主持人
河南省省級精品課程《現代設計與傳統藝術》第一主講
河南省教學成果獎一等獎獲得者
主編出版《設計思維》等教材
在國家級核心期刊發表多篇關於設計思維方面的論文
六次獲國家級設計獎，三項省級設計獎
杜靜芬
講師，碩士學位，畢業於北京大學數字藝術專業
中國電子視像行業協會數字藝術設計專業委員會專家委員
先後任教於中州大學藝術學院、中州大學特殊教育學院
主要從事多媒體藝術設計、動畫設計的教學和實踐工作
在國家級核心期刊發表多篇關於藝術設計的論文
計算機動畫理論的論文被EI收錄
作品目錄
Chapter 1 創意設計解讀001
1.1 創意認識003
1.1.1 創意003
1.1.2 視覺語言003
1.1.3 視覺創意010
1.1.4 視覺創意分類.012
1.2 藝術設計015
1.2.1 功能屬性016
1.2.2 秩序019
1.2.3 風格021
1.2.4 傳統元素的套用026
1.3 視覺形式029
1.3.1 形式美概念.029
1.3.2 形式美法則.035
1.3.3 格式塔心理學.045
1.3.4 情感與形式.053
1.4 視覺流程059
1.4.1 方向流程060
1.4.2 導向型流程.061
1.4.3 重複流程061
1.4.4 散點流程062
Chapter 2 創意設計思維063
2.1 思維及其基本形式065
2.1.1 邏輯思維065
2.1.2 形象思維067
2.1.3 直覺思維071
2.1.4 聚合思維074
2.1.5 發散思維076
2.2 視覺思維083
2.2.1 視覺思維概念.083
2.2.2 視覺思維材料085
2.2.3 視覺思維的加工方式.086
2.3 思維創意訓練087
2.3.1 創造性思維的加工方式087
2.3.2 視覺思維創意模型088
2.3.3 思想風暴法094
2.3.4 分合法.095
2.3.5 心智圖法095
Chapter 3 想像力——創意聯想097
3.1 想像力的概念099
3.2 聯想的概念和分類.100
3.2.1 形象聯想.100
3.2.2 概念聯想.102
3.2.3 聯想分類.103
3.3 聯想的發散110
3.3.1 聯想發散的起點.110
3.3.2 聯想的發散方向.112
3.3.3 自由聯想訓練方法115
3.3.4 強迫聯想訓練方法116
Chapter 4 想像力——創意整合121
4.1 同構整合.123
4.1.1 異質同構和同質異構概念123
4.1.2 同構的形式127
4.1.3 同構整合表現方法.135
4.2 解構整合142
4.2.1 解構整合概念142
4.2.2 解構整合分類.144
4.2.3 解構整合方法.148
4.3 類比整合157
4.3.1 類比概念157
4.3.2 類比分類161
4.3.3 類比整合方法.169
Chapter 5 形式、主題創意訓練.179
5.1 形式創意.181
5.1.1 形式創意概念.181
5.1.2 形式的內容——情感渲染.183
5.1.3 形式創意加工.194
5.2 主題創意.211
5.2.1 主題創意的概念.211
5.2.2 主題理解僵化的根源213
5.2.3 主題概念的解析與構成.215
5.2.4 主題概念抽象化.216
5.2.5 主題視覺化創意方法224
Chapter 6 創意設計項目綜合實訓233
6.1 三銳華文教育標誌設計235
6.1.1 項目確定.235
6.1.2 調查分析.235
6.1.3 確定主題概念236
6.1.4 設計構思——創意思維套用236
6.1.5 確定方案設計製作——形式調整.238
6.2 煙的多元化創意238
6.2.1 項目確定.239
6.2.2 調查分析.239
6.2.3 主題解構——概念抽象化240
6.2.4 主題概念抽象化——視覺形象簡略.241
6.3 IN CHINA主題海報設計242
6.3.1 主題確定242
6.3.2 調查分析242
6.3.3 創意定位244
6.3.4 設計過程244
6.4 創意思路分享245
6.4.1 “公共場合吸菸，容易引起火災”.245
6.4.2 “創意設計思維”書籍裝幀設計246
6.4.3 葵椅造型設計250
參考文獻252
1.1 創意認識003
1.1.1 創意003
1.1.2 視覺語言003
1.1.3 視覺創意010
1.1.4 視覺創意分類.012
1.2 藝術設計015
1.2.1 功能屬性016
1.2.2 秩序019
1.2.3 風格021
1.2.4 傳統元素的套用026
1.3 視覺形式029
1.3.1 形式美概念.029
1.3.2 形式美法則.035
1.3.3 格式塔心理學.045
1.3.4 情感與形式.053
1.4 視覺流程059
1.4.1 方向流程060
1.4.2 導向型流程.061
1.4.3 重複流程061
1.4.4 散點流程062
Chapter 2 創意設計思維063
2.1 思維及其基本形式065
2.1.1 邏輯思維065
2.1.2 形象思維067
2.1.3 直覺思維071
2.1.4 聚合思維074
2.1.5 發散思維076
2.2 視覺思維083
2.2.1 視覺思維概念.083
2.2.2 視覺思維材料085
2.2.3 視覺思維的加工方式.086
2.3 思維創意訓練087
2.3.1 創造性思維的加工方式087
2.3.2 視覺思維創意模型088
2.3.3 思想風暴法094
2.3.4 分合法.095
2.3.5 心智圖法095
Chapter 3 想像力——創意聯想097
3.1 想像力的概念099
3.2 聯想的概念和分類.100
3.2.1 形象聯想.100
3.2.2 概念聯想.102
3.2.3 聯想分類.103
3.3 聯想的發散110
3.3.1 聯想發散的起點.110
3.3.2 聯想的發散方向.112
3.3.3 自由聯想訓練方法115
3.3.4 強迫聯想訓練方法116
Chapter 4 想像力——創意整合121
4.1 同構整合.123
4.1.1 異質同構和同質異構概念123
4.1.2 同構的形式127
4.1.3 同構整合表現方法.135
4.2 解構整合142
4.2.1 解構整合概念142
4.2.2 解構整合分類.144
4.2.3 解構整合方法.148
4.3 類比整合157
4.3.1 類比概念157
4.3.2 類比分類161
4.3.3 類比整合方法.169
Chapter 5 形式、主題創意訓練.179
5.1 形式創意.181
5.1.1 形式創意概念.181
5.1.2 形式的內容——情感渲染.183
5.1.3 形式創意加工.194
5.2 主題創意.211
5.2.1 主題創意的概念.211
5.2.2 主題理解僵化的根源213
5.2.3 主題概念的解析與構成.215
5.2.4 主題概念抽象化.216
5.2.5 主題視覺化創意方法224
Chapter 6 創意設計項目綜合實訓233
6.1 三銳華文教育標誌設計235
6.1.1 項目確定.235
6.1.2 調查分析.235
6.1.3 確定主題概念236
6.1.4 設計構思——創意思維套用236
6.1.5 確定方案設計製作——形式調整.238
6.2 煙的多元化創意238
6.2.1 項目確定.239
6.2.2 調查分析.239
6.2.3 主題解構——概念抽象化240
6.2.4 主題概念抽象化——視覺形象簡略.241
6.3 IN CHINA主題海報設計242
6.3.1 主題確定242
6.3.2 調查分析242
6.3.3 創意定位244
6.3.4 設計過程244
6.4 創意思路分享245
6.4.1 “公共場合吸菸，容易引起火災”.245
6.4.2 “創意設計思維”書籍裝幀設計246
6.4.3 葵椅造型設計250
參考文獻252
