創業3+3(哈爾濱工業大學提供的慕課)

課程性質

課程定位

創業3+3是一門創業基礎通識課，用蒂蒙斯創業過程三要素模型貫穿課程，無論是否創辦企業，把握平衡協調“機會”“資源”“團隊”三要素的理念，都能達成效果。該課程把共性規律和工具抽取出來，用“創業”的思維來尋求個人發展和中國國家民族發展的統一，像企業家那樣去思考謀劃，也能像大國工匠那樣去實踐、去堅守。

適應對象

創業3+3的適應對象為對創業感興趣、已參加全國高考進入大學或高職專科就讀的學生。

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2017年09月26日至2017年11月26日	尹勝君、邵兵、邢朝霞劉宏偉、李岳、尹立一曹文濤、王芳吳嚴、李佳傑	3小時每周	4748
第2次開課	2018年03月05日至2018年06月25日	尹勝君、邵兵、邢朝霞劉宏偉、李岳、尹立一曹文濤、王芳吳嚴、李佳傑		4965
第3次開課	2018年09月06日至2018年12月24日	尹勝君		6160
第4次開課	2019年03月04日至2019年06月30日			2248
第5次開課	2020年02月10日至2020年04月27日			2967

課程簡介

該課程共有4個章節，第1章節內容是個人版商業模式畫布這一工具；第2章節內容是結合在網際網路+下的機遇與挑戰下，了解中國家戰略布局與產業發展前言，識別與評估市場機會。第3章節內容是重點介紹了如何融資、撰寫商業計畫書，以及如何吸引天使投資人等方面內容。第4章節內容是主要講述復盤的操作流程，復盤在大學生日常學習、工作中的三種套用：自我復盤、團隊復盤、項目復盤，以及包括沙盤推演、執行、復盤三個環節的PDF環。

課程大綱

第1章創業者

1.1認知自我

1.1.1 個人商業模式畫布構成

1.1.2 個人商業模式畫布實踐1

1.1.3 個人商業模式畫布實踐2

1.1.4 人生目標與工程師的家國情懷

1.1.5 測算你的商業價值

1.1.6 測試你的商業模式

1.2 認知創業者

1.2.1 走出創業誤區

1.2.2 創業者的成長曆程

1.2.3 創業者所需要的素質與能力

1.3 創業團隊

1.3.1 認知創業團隊

1.3.2 組建創業團隊

1.3.3 管理創業團隊

第2章商機

2.1 “網際網路+”的機遇與挑戰

2.1.1 創意、創新與創業

2.1.2 什麼是網際網路+

2.1.3 網際網路思維

2.1.4 農業“網際網路+”的機遇與挑戰

2.1.5 工業“網際網路+”的機遇與挑戰

2.1.6 服務業“網際網路+”的機遇與挑戰

2.2 創業機會識別

2.2.1 認知創業機會

2.2.2 識別創業機會與評估風險

2.3 創業機會轉化

2.3.1 什麼是精益創業

2.3.2 精益創業的邏輯框架

2.3.3 用戶探索的基本方法

2.3.4 用戶驗證的基本流程

2.3.5 精益創業套用案例

第3章資源

3.1 創業資源

3.1.1 認知創業資源

3.1.2 取與整合創業資源

3.2 創業融資

3.2.1 認識創業融資-1

3.2.2 認識創業融資-2

3.2.3 認知創業融資-3

3.2.4 融資渠道與融資過程

3.3 商業計畫書

3.3.1 商業計畫書的基本內容

3.3.2 商業計畫書的必要內容

3.3.3 如何做好融資演示

第4章復盤

4.1 認識復盤

4.1 1 什麼是復盤

4.1 2 為什麼要復盤

4.2 如何復盤

4.2 1 復盤的操作流程-1

4.2 2 復盤的操作流程-2

4.2 3 復盤的操作流程-3

4.2 4 復盤套用-自我復盤

4.2 5 復盤套用-團隊復盤

4.2 6 復盤套用-項目復盤

4.3 超越復盤

課前預備

配套教材

該課程的配套教材為《創業3+3》。

書名	作者	ISBN	出版時間	出版社
《創業3+3》	尹勝君、李岳	9787121365003	2019-09	電子工業出版社

授課目標

套用在校學生、草根創業者、創業大咖案例，了解創業要關注中國國家戰略布局和產業發展前沿，要將個人發展與中國國家發展連線起來，立足專業，尋找商機，組建團隊，整合資源；無論是否創辦企業，都先經營好個人的企業；並掌握“創業”的思維，像企業家那樣去思考謀劃。