《創新時代:教育怎么辦》是2016年5月山西教育出版社出版的圖書,作者是朱永新、湯敏、周洪宇。
基本介紹
- 中文名:創新時代:教育怎么辦
- 作者:朱永新、湯敏、周洪宇
- ISBN:9787544083294
- 頁數:220頁
- 定價:30元
- 出版社:山西教育出版社
- 出版時間:2016年5月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《創新時代:教育怎么辦》是2016年5月山西教育出版社出版的圖書,作者是朱永新、湯敏、周洪宇。
《創新時代:教育怎么辦》是2016年5月山西教育出版社出版的圖書,作者是朱永新、湯敏、周洪宇。內容簡介《創新時代:教育怎么辦》為中國教育三十人論壇第二屆年會的會議演講與討論記錄匯集。其主題是討論創新時代的教育走向問題,具...
答:科學教育是提升國家科技競爭力、培養創新人才、提高全民科學素質的重要基礎。習近平總書記非常關心中國小科學教育工作,多次發表重要講話、作出重要指示,黨的二十大又把教育、科技、人才進行“三位一體”統籌安排。特別是今年2月21日,...
創新教育是為了迎接即將到來的知識經濟時代而提出來的。創新教育不僅是方法的改革或教育內容的增減,而是教育功能的重新定位,是帶有全局性、結構性的教育革新和教育發展的價值追求,是新的時代背景下教育發展的方向,儘管我們研究的定位是...
加強綜合性和實踐性教學研究,指導學校和教師不斷創新教學組織形式和教育教學方式。加強作業設計研究,指導學校和教師完善作業調控機制,創新作業方式,提升作業設計水平。加強考試評價改革研究,提高考試命題質量,推動建立以發展素質教育為導向...
1.樹立科學成才觀念。堅持以德為先、能力為重、全面發展,堅決摒棄“唯分數論”、以成績貼標籤等行為,創新德智體美勞過程性評價辦法,完善綜合素質評價體系。2.完善德育評價。科學設計德育目標,用好焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等...
培養學生良好的創新心理素質;強調實踐訓練,全面鍛鍊創新能力。構想 (1)創造教育前提:人地位的提升。教育是創造人的活動,人是教育的核心因素。我們過去的教育以課堂為中心、以教師為中心、以教材為中心、以考試為手段、以考分定終身...
三、知識經濟時代的創新:教育是創新的母體 第四章 教育功能的演變與創新價值的凸顯 一、農業文明:教育主要體現為文化倫理的教化功能 二、工業經濟:教育是人力資源開發的主要手段 三、創新時代:教育是國家創新體系的重要基礎 第五章 ...
希望本書的出版能對辛勤的教師們有所幫助,能對教育創新實踐策略的實施起到促進作用。蘇霍姆林斯基說過,“在全社會呼喚創新教育的時代背景下,教育所要完成的最重要的任務,就是激發所有學生的創新意識,培養所有學生的創造能力”。因此...
總序 偉大的時代需要偉大的教育 引論 中國教育範式的轉型 時代呼喚:中國教育轉型 道路抉擇:對傳統教育與現代教育的超越 創新教育:基於實踐的理論建構 範式轉型:從“接受教育”走向“創新教育”第一章 為中華民族的偉大復興而奠基 中國...
第一部分創業與創業教育 傑弗里·蒂蒙斯教授談創業與創業教育………蒂蒙斯 讓更多的中國人實現創業夢想——訪百森商學院常務副校長MichaelFetters………李全偉 創新時代的創業研究與教育………張玉利 創業課程可以學到,但冒險和獨創性能夠...
《新時代高校思想政治教育的創新理路與關鍵問題》是2021年南方出版社出版的圖書。內容簡介 本書是作者過去幾年就高校思想政治教育進行研究思考的階段性成果。全書立足高校思想政治教育實際,在吸取近年來思想政治教育學科理論研究新成果、總結...
既闡發了新時代貴州高校思想政治教育發展的現實狀況,也在深入的社會調查當中揭示了當下貴州高校思想政治教育存在的主要困難及其成因,並通過借鑑國內外的經驗,梳理提煉出了解決相關問題的創新對策。
三、人才需求:精英教育與大眾化教育 四、人才開發:通識化教育與個性化教育 第二篇 創新教育理念和途徑探究 第五章 創新時代呼喚創新教育 一、創新教育:教育現代化題中之義 二、以人為本:創新教育的基本原則 三、個性化教育:創新...
二、堅持深化教育改革創新要處理好整體推進和重點突破的關係 三、堅持深化教育改革創新必須加強統籌協調 堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命 一、新時代馬克思主義關於教育地位和作用的新論斷 二、教育必須與“四個偉大”緊密結合...
——突出關鍵地位。育人的根本在於立德,堅定不移用新時代黨的創新理論鑄魂育人,把思政課建設作為構建高質量教育體系和學校意識形態工作重要內容,融入學校人才培養全過程、各方面,充分彰顯思政課政治引領和價值引領功能。——強化統籌實施。
知識經濟與教育創新 吳 剛 鄭太年有寶華/19 知識經濟的特徵及其帶來的社會轉型和時代挑戰,要求我們重新對人的特性、新經濟成長方式與創新人才的內在關係、國民素質與國家競爭力之間的關係進行深入思考。其中創新人才的定位、創新系統的層級...
時代變了, 但有些東西不能變 | 第四輯 | 可複製的教育變革 —— 攻克改革難題的法則 創建教育督導評估的健康生態 建立督導長效機制,規範中國小辦學行為 全面構建教育公共服務體系 以制度創新為保障,區域推進課程改革 推進教育公平:...
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